淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育的創(chuàng)新

1、    淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育的創(chuàng)新    周麗媛摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迎來(lái)了發(fā)展的黃金時(shí)期，時(shí)至今日，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入了各行各業(yè)當(dāng)中，為我們的日常生活提供了方便。在這種背景之下，對(duì)高校的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)教育具有著十分重要的意義。然而，盡管高職院校已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性并積極開(kāi)展了相關(guān)的教育工作，但因?yàn)橘Y金和教育觀念等方面的原因，其計(jì)算機(jī)教育水平還比較低。因此，提高學(xué)生們的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及將其轉(zhuǎn)化到實(shí)際生活當(dāng)中是我們目前教育工作當(dāng)中面臨的主要問(wèn)題。筆者參考了大量的文獻(xiàn)資料，針對(duì)計(jì)算機(jī)教育當(dāng)中突出的問(wèn)題進(jìn)行了分析

2、，希望能夠?yàn)楦呗氃盒５挠?jì)算機(jī)應(yīng)用教育提供幫助。關(guān)鍵詞：高職院校 計(jì)算機(jī) 應(yīng)用教育 就業(yè)能力一、目前突出的問(wèn)題1.重視度不夠盡管我國(guó)許多高職院校已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)未來(lái)的重要程度有所了解，但是重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)教學(xué)的投入十分不足，教學(xué)設(shè)施跟不上時(shí)代的發(fā)展。不僅如此，很多學(xué)校也不太重視實(shí)際操作的教學(xué)，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生動(dòng)手能力較差，十分不利于學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展。12.教學(xué)水平較低在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師起著至關(guān)重要的作用。然而目前很多的高職院校教師并不具備充足的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代化的計(jì)算技術(shù)理解不夠，這樣就使得很多院校對(duì)學(xué)生們的教學(xué)工作僅僅停留在理論方面，學(xué)生們的實(shí)踐機(jī)會(huì)近乎于零。這樣

3、的教育當(dāng)然無(wú)法培養(yǎng)出符合當(dāng)下社會(huì)需要的，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才。3.實(shí)踐能力不足社會(huì)上需要的不是理論型的計(jì)算機(jī)人才，而是能夠?qū)⒅翍?yīng)用到工作當(dāng)中的人才。而在各高職院校的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)生們僅僅只能夠接觸到計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)，很少能夠進(jìn)行實(shí)踐。此外，在教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生因?yàn)槲幕交蛘咭恍┢渌脑蚋簧辖處煹倪M(jìn)度，種種問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握。2二、高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育的創(chuàng)新途徑1.對(duì)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變面對(duì)不斷發(fā)展的社會(huì)，各高職院校要充分的考慮到社會(huì)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才，學(xué)生們熟練的掌握理論知識(shí)的同時(shí)還要注重實(shí)踐能力的陪養(yǎng)。這就需要學(xué)校在教學(xué)的過(guò)程

4、當(dāng)中，對(duì)原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生們的實(shí)踐操作時(shí)間，做到理論和實(shí)踐的全面發(fā)展。2.改進(jìn)原有的教學(xué)模式各大院校要深刻的認(rèn)識(shí)到計(jì)算技術(shù)的重要性。積極的開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)工作并研究當(dāng)中存在的教學(xué)技巧和規(guī)律。不僅要教授學(xué)生們計(jì)算機(jī)技術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合自身院校的特點(diǎn)和社會(huì)的需求，對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。制定一個(gè)科學(xué)合理的教育方案，同時(shí)對(duì)原有的教學(xué)大綱進(jìn)行修繕，增加學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，此外，還要注重學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.注重學(xué)生實(shí)踐能力很多高職院校在教學(xué)中依然采用這傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)還不夠充足，這樣培養(yǎng)出的人才

5、往往只知道理論知識(shí)，根本無(wú)法滿足社會(huì)和企業(yè)的需求。近年來(lái)，隨著政府對(duì)教育的重視，高校招收的學(xué)生也變得越來(lái)越多，學(xué)生們的就業(yè)壓力也隨之增加，面對(duì)這樣的情況，學(xué)校有必要培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力。學(xué)校在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之前，要充分的考慮到社會(huì)和企業(yè)的需求，培養(yǎng)對(duì)口人才，以此來(lái)增加學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)能力。4.以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)，應(yīng)注重企業(yè)和社會(huì)的需求，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的專業(yè)人才。當(dāng)然這注定是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，需要學(xué)校和社會(huì)的共同努力。為了使學(xué)生們更好的適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)需求，高職院校在教會(huì)學(xué)生們相關(guān)理論的同時(shí)還要注重學(xué)生們實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)

6、時(shí)也要有培養(yǎng)自己實(shí)踐能力的意識(shí)，把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使自身得到全面發(fā)展。此外，學(xué)校還可以和一些研究機(jī)構(gòu)和教育中心開(kāi)展合作，或者請(qǐng)一些具有相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)的教師到學(xué)校進(jìn)行授課，或者進(jìn)行相關(guān)的講座，這樣既能提高學(xué)校的專業(yè)水平，還能學(xué)習(xí)到其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)模式。另一方面學(xué)校也要注重和企業(yè)的聯(lián)系，例如可以和企業(yè)制定相關(guān)的實(shí)習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生們能夠了解到社會(huì)第一線的需求，讓學(xué)生們能夠和社會(huì)進(jìn)行零距離的接觸，通過(guò)這樣的方式來(lái)提高將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3結(jié)語(yǔ)在我國(guó)，隨著大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力也隨之越來(lái)越大，高職生本來(lái)就在學(xué)歷上處在劣勢(shì)地位，在這種情況之下，高職生必須重視自身實(shí)踐能力的培

7、養(yǎng)，做到理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，并使之成為高職生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。另一方面，高職院校最主要的目標(biāo)就是幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)， 所以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用至關(guān)重要，而高職院校的教育工作當(dāng)中，如何將理論和實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，是我們目前教育工作當(dāng)中亟待解決的一大難題。這就需要學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)教育的同時(shí)還要積極的開(kāi)展對(duì)學(xué)生們的實(shí)踐教育工作。在這樣的背景之下，學(xué)校一方面要結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的需求制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，結(jié)合學(xué)校自身特色，以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)出應(yīng)用型人才為方向，積極的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育工作，打造具有學(xué)校特色的教學(xué)模式。另一方面，教師們也要積極的提高自身的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平和實(shí)踐能力，只有教師的能力達(dá)標(biāo)了，才能夠有能力將學(xué)生培養(yǎng)為符合社會(huì)需求的復(fù)合型人才。參考文獻(xiàn)1 李會(huì)凱，姚遠(yuǎn). 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)j. 信息與電腦