最新最全校際教研交流活動策劃方案

1、班竹中學(xué)、格林中學(xué)校際教研交流學(xué)習(xí)活動方案一、指導(dǎo)思想為了提高教師素質(zhì)、 促進教師專業(yè)發(fā)展， 將校本教研落到實處， 做到教育資源共享，增加兄弟學(xué)校之間的友誼，為實現(xiàn)教育資源互補，增進各校教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒各校高效課堂的成功經(jīng)驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學(xué)的有效性， 經(jīng)班竹中學(xué)和格林中學(xué)協(xié)商， 決定于 2016年 10 月 18 日舉行聯(lián)誼教研活動。為使此項工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實施方案。二、校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：

2、青亞林 史 杰副組長：雷旭吳漢釗湛俊成員：李江吳俊班竹中學(xué)理科組全體成員格林中學(xué)理科組全體成員三、活動時間2016年 10 月 18 日四、活動地點班竹中學(xué)五、活動程序1、觀摩課：每校選派一名骨干教師進行課堂教學(xué)展示，課前要先就本節(jié)課的設(shè)計思路、重難點、教學(xué)方法等進行簡要說課。2、集體研討：執(zhí)教教師說課，全體聽課教師評課、議課。六、開展校際交流活動的要求和注意事項1、交流的具體事宜由班竹中學(xué)教務(wù)處進行安排。2、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。3、各位老師在不影響自身課的前提下到班上聽課，該節(jié)課的老師必須到班上維持好學(xué)生紀律。4、聽課和會議期間請將手機調(diào)為“震動

3、”或“關(guān)機”。七、校際交流日程安排如下：校際交流日程安排表順序內(nèi)容主持人科目執(zhí)教人時間一聽課班竹中學(xué)2：002：45李江八年級數(shù)學(xué)馬富饒吳俊格林中學(xué)2：553：40八年級數(shù)學(xué)萬康班竹中學(xué)校長青亞林同志致歡迎辭二指導(dǎo)工作3：504：35雷旭格林中學(xué)校長史杰同志講話三交流學(xué)習(xí)說課、評課3：504：35雷旭四活動記錄3：504：35李江五圖片記錄2：004：35劉勇六安排食宿5： 20桂如紅班竹中學(xué)2016年 10月 18日贈送以下資料考試知識點小技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動 ,大腦細胞活動需要大量能量。科學(xué)研究證實 ,雖然大腦的重量

4、只占人體重量的 2%-3%, 但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻記載 ,一個健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120 分鐘用腦，血糖濃度降至 60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時，開

5、始補飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。 不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡?/p>

6、遇到一些沒有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能

7、長時間猶豫，浪費時間，最終也應(yīng)把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗 。5.試卷檢查要細心有序應(yīng)答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整 ; 三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)

8、范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容

9、迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的話，在心中默念3 至 5 遍。比如：我已平靜下來，我能夠考好、 我有信心，一定能考出理想的成績等等。第四，分析內(nèi)容，查找相關(guān)要點。借助試卷上其它試題，也許會給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關(guān)要點，看看是否能給考生提供線索或啟發(fā)。三、考試，相信自己的第一感覺當我們回憶的時候，第一感覺想到的內(nèi)容，往往是按照自己的平時學(xué)習(xí)是形成的習(xí)慣，無意識中浮現(xiàn)與腦際。雖然自己沒有多大的自信，然而由于有平時學(xué)習(xí)的積蓄，這個自動浮現(xiàn)出來的答案大多是正確的答

10、案。而在此后努力 想 出來的答案，則可能在思考的過程中出現(xiàn)了錯誤的扭曲。因此，我們做題時要注意以下幾點：第一：選擇題最好一步到位。做選擇題時，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音，不要草率想回頭再檢查。有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準。第二：不懂的題要跟著感覺走。一般來說，我們考試不大可能得 100 分，總有些題目是不懂或沒把握的。我們憑著第一感覺，就不會在沒有把握的題目上浪費太多的時間，把剩余的時間放在有把握的題目上。對時間的把握和準確率上都有好處。尤其是漢字和英文的拼寫字母，視覺性傾向很強，十之八九都是最先想到的比較正確。第三：檢查要用另一種思路，有足夠的理由才做修改。另一

11、種思路比如選擇題的驗證法。 有的學(xué)生輕率的改動答案， 導(dǎo)致改后答案錯多對少，因此，在修改答案時，務(wù)必謹慎，沒有充分的理由不要推翻第一次的選擇。四、答題得分的幾個竅門高考題量大、面廣且有一定難度，想要做到快速、準確地答題并不是一件容易的事。以數(shù)學(xué)為例， 考試時間只有兩個小時， 90%的學(xué)生在限定的時間內(nèi)都答不完。如果快速與準確發(fā)生沖突，應(yīng)以準確為主。由于考試時間緊，不少考生沒有時間檢查，所以，我們在作答時要穩(wěn)中求快， 做選擇題、填空題要 一步到位 ，不要寄希望于最后檢查時再糾正錯誤。平時與學(xué)生交流時，經(jīng)常有學(xué)生面帶遺憾地說： 其實這次考試并沒有考出我的正常水平，有些題我明明可以得分的，要不是實際

12、教學(xué)過程中，我對這一點也是深有體會，有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意。在對這些學(xué)生進行一番觀察后，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在這樣一個共通的缺點：不懂一些最大限度拿分的技巧。比如：相同的一道題目，花費的時間總是比別人多；對整張試卷沒有全局觀， 結(jié)果對試題難易程度沒有很好的把握， 導(dǎo)致在難題上浪費時間太多，最終時間不夠用；因此，盡管他們本身的水平并不差， 但卻很難取得與自己的知識水平相對應(yīng)的成績。聽我說到這里，可能你會問：我們究竟該怎么做，才能將實際知識與能力水平轉(zhuǎn)化為應(yīng)有的考試分數(shù)呢？這里除了身體因素、臨場考試狀態(tài)外，最主要的還是答題應(yīng)試的策略。在前一節(jié)的內(nèi)容中我們已經(jīng)講到了充分

13、利用考前 5 分鐘和合理分配時間兩個技巧，下面我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐和一些優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗之談，談?wù)劻硗鈳讉€答題得分的技巧。（1）力爭首次就做對。在考試的時候， 很多同學(xué)拿到卷子后的第一反應(yīng)往往是急于作答， 急切地一題題往下做，潛意識里并不重視正確率。用他們自己的話說，反正一會兒還要檢查呢，先把試卷做完再說。正因為第一遍作答時放松了要求，結(jié)果有些本來能答好的題目也出了不少錯誤。很顯然，這種應(yīng)試方法就很不明智。一位成績優(yōu)異的同學(xué)就曾這樣說：做題要抓正確率，保證做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標個記號等你全部做完再回頭檢查或補做。否則，你匆匆做完考卷，然后寄希望于 整張卷，這相當于每道題目都做了兩

14、遍，你根本沒有這個時間，而且做時匆匆，毛毛躁躁，錯誤率必然高，隱患大。考場上的時間是非常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在確信解題思路正確之后，第一遍作答時就應(yīng)力求準確無誤。也許你的 認真仔細會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節(jié)省不少時間的。還有，我必須意識到這樣一點：考試中的復(fù)查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望于復(fù)查。（ 2）答題應(yīng)先易后難，從前到后。答題順序應(yīng)怎樣安排才算合理呢？一般來說，答題的原則是，先易后難。這樣做至少有以下幾個方面的好處：第一，人的思維活動

15、有一個由啟動到激活的過程，答題時采用先易后難的原則符合思維的這種活動規(guī)律。第二，一開始就答題順利，有利于集中精神、穩(wěn)定情緒，且可以借助順利答題喚起自信，使自己盡快進入最佳應(yīng)試狀態(tài)。第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思路，從而促進難題的解決。第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕松了，答題狀態(tài)就會很好。（ 3）低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭?？荚嚨念}目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3 種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔

16、題（難題）每題必爭。五、拿到試卷后不要急著做題考試時，一般都是提前 5 分鐘發(fā)卷。每次發(fā)完試卷之后，我都會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：雖然我們監(jiān)考老師對學(xué)生三令五申要其先看試卷，不要急著答題，但還是有為數(shù)不少的學(xué)生根本就不按要求來做，他們常常急于答題。不能否認，他們這樣做，是為了給自己爭取更多的時間答題，但他們這樣做真的科學(xué)嗎？讓我們來聽聽有過類似經(jīng)歷的同學(xué)是怎么說的：嗨，別提了，我凈忙著做題，結(jié)果忘了填寫自己的姓名和準考證號，最后多虧監(jiān)考老師的提醒，才沒誤了大事。語文試卷，作文頁被漏印的概率挺低的，可這么低的概率還真讓我碰上了一次：我的作文答題紙只有前面一頁有作文框，后面就沒有了。剛拿到試卷，我光顧著抓緊時間答題，根本沒有檢查試卷。等我發(fā)現(xiàn)試卷漏印并報告老師更換試卷，再把前面完成的一部分作文抄過來的時候時間已經(jīng)來不及了 我只能眼睜睜地看著作文分就這么丟掉了。為了爭取時間，一拿到試卷就做開了。由于對試卷的難易程度沒有大體的了解，做題沒有針對性，結(jié)果考試結(jié)束了，我的試卷卻沒有做完。從上面這幾位同學(xué)的親身經(jīng)歷中，我們可以得出這樣的結(jié)論：拿到試卷不要急著答題，而要做好這樣幾件事情：其一，檢查試卷頁數(shù)是否齊全，是否有殘頁缺頁的情況，如有問題，要立即向監(jiān)考老師反映。其二，把整個試卷瀏覽一遍，對題目難度、題量、