“美麗園丁”培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報材料

1、敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好！2017 年 3 月 12 日至 3 月 16 日，我們六人參與了“北京師范高校石家莊附屬學(xué)校中國好老師進展共同體名師工作室行動計 劃研討會”，期間，我們傾聽了專家、教授及校長的精彩講座。他 們獨到的訓(xùn)練觀念及精湛的理論闡述，深深地吸引著我們、感染著 我們、引領(lǐng)著我們。讓我們在解讀自己的同時，深刻感悟新課改的 進展方向和目標(biāo)，進一步反思以往的訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷拓寬視野、更新訓(xùn)練觀念。雖然時間不是很長，但卻是對我靈魂的一次洗禮,是我老師生涯中很重要很準(zhǔn)時的加油站。下面我就這次培訓(xùn)向大家做 以匯報：本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)科專家示范課、成員校同課異構(gòu)活動、信息技術(shù)教

2、學(xué)力量培訓(xùn)、專家講座、參觀成員校等。3 月 13 日早，我們在石家莊附校的勵耘報告廳參與了由趙曉亞部長主持的開班儀式，觀看了他們學(xué)校的宣揚片，傾聽了她做的學(xué)校簡介；“在遠方、在腳下、與幸福同行” 的精神文化核心；木鐸金聲的中心軸文化；“真雅善和”的環(huán)境文化；“四四三乘三制” 和“一一三三精細化、網(wǎng)格化運行機制”以及“八?！闭n程體系。接下來我們參觀了學(xué)校部的升旗儀式及校內(nèi)文化建設(shè)，他們的升旗儀式有 6 項內(nèi)容（同學(xué)主持）：1、升國旗。2、國旗下演講。3、歌舞“稍息立正站好”。4、校內(nèi)之花頒獎（頒給同學(xué)）。5、校內(nèi)之星頒獎（頒給老師）。6、國旗下宣誓。3 月 13 日下午，我們參與了欒少波部長組織

3、的關(guān)于課堂教學(xué)模式改進的試驗研討，試驗以小組合作的模式進行，通過這次活 動我們了解到：宏觀的課改指課程改革，由政府負責(zé)；中觀的課改 指訓(xùn)練教學(xué)改革，由學(xué)校負責(zé)（這里最重要的就是校本課程爭辯）； 微觀的課改指課堂改革，由老師負責(zé)。還了解到課程運轉(zhuǎn)的九大要 素：制、理、標(biāo)、題、時、源、例、本，業(yè)。課改要由“課包師”5向“師包課”轉(zhuǎn)變，我們要做德師，要能完善的駕馭自己的課程。研討結(jié)束時，由左文博代表向陽組上臺做了呈現(xiàn)和匯報，得到了專家和與會老師的贊揚。3 月 14 早 8 時，我們參與了“長安區(qū)內(nèi)涵進展提升工程“聚焦學(xué)校課程與課堂文化”學(xué)校文化建設(shè)推動會”，會上強調(diào)了各校的“我的”，也就是說，各個學(xué)

4、校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、教學(xué)治理制度、教研制度，都應(yīng)當(dāng)有自己學(xué)校的烙印。最終，劉永勝教授做了關(guān)于有效教學(xué)的思考的講座，他提出了兩個觀點：1、課堂教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)問和訓(xùn)練力量，還應(yīng)當(dāng)是師生之間、生生之間信息傳遞，思維碰撞，情感溝通的過程，每一個四格外鐘都是師生共度的生命過程，師生雙方都應(yīng)當(dāng)有樂觀的心理體驗。2、評價一節(jié)課，不僅僅看老師的教學(xué)狀態(tài)，更要看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及同學(xué)活動的達成狀態(tài)。劉教授主要講了三個方面的內(nèi)容：一、同學(xué)需要什么樣的課堂（五個課堂）：1、課堂的活動應(yīng)充 滿生命的活力，叫做生命課堂；2、課堂的活動是同學(xué)主動認知的過 程，叫做同學(xué)的課堂；3、課堂學(xué)習(xí)活動使同學(xué)有幸福的體驗，

5、叫做 幸福的課堂；4、課堂學(xué)習(xí)活動要布滿訓(xùn)練的才智，叫做才智的課堂； 5、課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡潔，叫做簡潔的課堂。二、老師要留意什么（四個有效性）：1、激勵的有效性；2、學(xué)習(xí)形式的有效性；3 模式探究的有效性，（后模式時代，可以借鑒先進的模式，如李希貴的“走班制”、郭亞龍的“試學(xué)”等，但要本土化）；4、信息技術(shù)運用的有效性。三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)做什么（四個留意）：1、留意提升老師的教學(xué)技能；2、留意評課的實效；3、留意有效的教學(xué)反思；4、留意訓(xùn)練抱負與訓(xùn)練現(xiàn)實的結(jié)合。3 月 14 日下午至 3 月 15 日早晨，是成員校同課異構(gòu)活動，我們共聽課 8 節(jié)次，其中我校路文娟老師執(zhí)教的冀教版二班級語文心愿的

6、同課異構(gòu)課，得到了專家的確定。我們還參與評課研討溝通 4 次。參與活動的老師以精巧、適用的課堂設(shè)計、精湛的教學(xué)技藝博得同行老師的好評；他們以淵博的學(xué)問、飛行的思維精彩演繹了訓(xùn)練的藝術(shù)，詮釋了訓(xùn)練的無限魅力，讓我們受益匪淺。3 月 15 日下午，是北京師大的朱京曦教授的講座微課程與翻轉(zhuǎn)課堂，主要有兩方面：一、翻轉(zhuǎn)課堂的意義：首先體現(xiàn)在現(xiàn)代訓(xùn)練的進展方向：突破時空、重復(fù)呈現(xiàn)、多媒體表征、共性化進度；其次是學(xué)習(xí)方式的變革：（1）、訓(xùn)練學(xué)的翻轉(zhuǎn)：以學(xué)定教、（ 2）、內(nèi)化與外化的翻轉(zhuǎn)。最終是學(xué)習(xí)的現(xiàn)實需要：閱歷的需要、認知的需要、動機的需要。二、微課程的教學(xué)設(shè)計：1、微課程的作用和類別：（1）、講授型：

7、提前學(xué)習(xí)學(xué)問點（習(xí)題講解等）；（2）、演示型：具體把握動作、現(xiàn)象、過程（小學(xué)美術(shù)課等）；（3）、資料型：補充和拓展相關(guān)閱歷（歷史背景）；（4）、案例型：創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)思考；（5）、總結(jié)型：完善學(xué)問結(jié)構(gòu)（一單元、一課的總結(jié)）。2、微課程的設(shè)計流程：第一步：學(xué)情分析（確定類別， 組織材料 ，編寫學(xué)案 ）；其次步：課件制作（視頻、ppt）；第三步： 效果評測（試題測試、質(zhì)性分析）；第四步：完善修改（轉(zhuǎn)變材料、轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)、 轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)）3、微課程的呈現(xiàn)要求 ：（1）、主題明確，任務(wù)清楚，與課堂連接； （2）、ppt 簡潔，突出重點 ；（3）、視頻畫面與聲音清楚 ；（4）、持續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過 15 分鐘。接

8、下來，石家莊附屬學(xué)校的校長王萬青做了激情洋溢的講話， 她講到的“一線老師的四個誤區(qū)”，對我觸動很大：1、把任務(wù)當(dāng)目標(biāo)；2、把材料當(dāng)內(nèi)容；3、把教當(dāng)成了學(xué)；4、把考試當(dāng)成評價。3 月 16 日上午，有兩項內(nèi)容：一是在勵耘報告廳參與石家莊市2017 年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動推動會，我們組由郭瑛， 馬明媚、祿靜三位老師參與，傾聽了有名訓(xùn)練專家徐長青老師執(zhí)教的二班級數(shù)學(xué)重復(fù)一節(jié)課；二是信息技術(shù)教學(xué)力量培訓(xùn)，我們組由左文博、任鳳雁、路文娟參與，主要學(xué)習(xí)了微課程的制作用 camtasiastudio 軟件制作微課（用會聲會影軟件也可以實現(xiàn)）， 通過一上午的學(xué)習(xí)，我們基本學(xué)會了利用 cs 軟件制作微課，這將成為我們以后教學(xué)的一大助力！3 月 16 日下午，與會全部人員參觀了“中國好老師進展共同體” 成員校石家莊市第九十六中學(xué)和石家莊市和平東路學(xué)校，兩所學(xué)校尤其是和平東路學(xué)校的