XX年幼兒園保教主任工作總結(jié)

1、XX年幼兒園保教主任工作總結(jié)尊進(jìn)的各位老師們大家中午好！首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動(dòng)，孩子 們在你們的幫助和鼓勵(lì)下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂 禮貌的好習(xí)慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵(lì)自己將下半 年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位 老師們的積極配合和支持我的工作以外，的是憂慮，因?yàn)槲?園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級(jí)，鄒老師不是 要責(zé)備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在 一些問題；由于我剛來幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管 理班級(jí)教學(xué)水平的情況下所開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作成效并 不很明顯，幼兒掌握知識(shí)的效果不是很好，特別是我們的老 師在做

2、接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語言的不優(yōu)美， 在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工 整，甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明 我們的老師給家長帶來了很多不好的印象；我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流 專題培訓(xùn)”，”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè)，讓你們在家長心目中樹立一個(gè)“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼 兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī) 程和綱要為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、交流、 總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造良好的育

3、 人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下， 幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步 提升?，F(xiàn)具體總結(jié)一、做好保教主任工作，協(xié)助園長做好教師隊(duì)伍建設(shè)我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊(duì)伍建設(shè)，如何更好地將教師 管理班級(jí)和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強(qiáng)；我自己 以身作則，對(duì)于老師們的不足，的是鼓勵(lì) 寬容你們；在我們蔣園長身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問題，對(duì)目前幼 兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學(xué)會(huì) 了忍耐 堅(jiān)強(qiáng) 不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是慢慢的將 一個(gè)個(gè)問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最 大的能力將保教工作做到最完美。二、教育教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)

4、工作管理督導(dǎo)。我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制 定保教和班務(wù)計(jì)劃、和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn) 備出周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上 好課的前提。前幾天，我對(duì)各位老師備課本 /聽課筆記/業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認(rèn)真對(duì)待。 有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認(rèn)真。特別要表揚(yáng)一下我們新來的 xx老師，備課的字跡不僅工整美觀 而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉。大部分教師都能及時(shí)做

5、好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動(dòng)中沒有重/難點(diǎn)的突出，我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性，針對(duì)性，反 省性，時(shí)效性及過程性來對(duì)自己活動(dòng)課的反思，它不同于個(gè) 案分析，隨筆。b、當(dāng)然，也有個(gè)別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘 記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對(duì)于這樣子的老師， 我的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。c、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象，有的可以說 根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的情況，我們不需要強(qiáng)調(diào)你 要用多少個(gè)書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需 要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié)，可以不要太 長，把握好幾個(gè)方面來總結(jié)，我想對(duì)于各位老師來說不難， 所

6、以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促， 讓幼兒細(xì)嚼慢咽，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時(shí)定量，不浪費(fèi)糧食，保持桌、 地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合 落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重。四、大型活動(dòng)開展總結(jié)1、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。2、開展了家長座談會(huì)各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)3、開展了幼兒安

7、全知識(shí)講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí)。4、展開了教師基本功評(píng)比活動(dòng)IP>教師間互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動(dòng)，制作了很多非常好的手工作品，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。5、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂， 制作小動(dòng)物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學(xué) 各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的非常生動(dòng)，孩子們也很喜歡；還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及

8、我們大班 XX老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既認(rèn)識(shí)了各種 圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成 一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們 老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng) 手，家長們也更認(rèn)可我們老師的工作。五，本學(xué)期主要存在的問題1. 部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2. 制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。3. 都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn) 象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生 活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時(shí)刻提醒著自 己，你是一名幼兒教師，你的

9、一言，一行都會(huì)給幼兒園帶來 不利。網(wǎng)上）六、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭 取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園 仍堅(jiān)持家長會(huì)、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多 途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解 幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育 活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地 的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域和言語領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，探索更加有效的 教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用 性。2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式 的多樣性。3、