廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用

1、    廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用    薛玉霞【摘要】幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得最有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！庇變簣@開(kāi)展五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)需要大量的廢舊材料做輔助，教師可以引導(dǎo)而又展開(kāi)想象，利用生活中無(wú)毒無(wú)害的飯盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物用來(lái)制作游戲的道具以及一些小物品，發(fā)揮廢舊材料在活動(dòng)中的主觀(guān)能動(dòng)性，以真正達(dá)到環(huán)保教育的目的。【關(guān)鍵詞】廢舊材料 ； 輔助教學(xué) ； 人文和自然 ； 和諧統(tǒng)一【課題項(xiàng)目】本文系2014年度甘肅省教育科學(xué)“

2、十二五”規(guī)劃課題廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用模式研究課題批號(hào)：gs2014ghb0062。g617 b 2095-3089（2015）35-0218-01我園地處三軍長(zhǎng)征會(huì)師的革命圣地會(huì)寧，辦園以來(lái)傳承紅軍的會(huì)師精神，發(fā)揚(yáng)紅軍自力更生、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。重視傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)造性利用廢舊材料并發(fā)掘鄉(xiāng)土資源，自制教學(xué)具和玩具，實(shí)現(xiàn)了人文和自然的和諧統(tǒng)一，為幼兒營(yíng)造了獨(dú)具特色且溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。一、廢舊材料讓?xiě)敉怏w育活動(dòng)豐富多彩健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，綱要中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康工作放在首位。因此幼兒體育活動(dòng)中的安全非常重要，安全的體育活

3、動(dòng)器材是保障體育活動(dòng)安全的前提條件。廢舊物品通過(guò)師生的裝飾、改造，用在幼兒的游戲中去，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：廢舊輪胎可以穿上繩子做成輪胎蹦蹦床，讓幼兒練習(xí)原地縱跳；可以幾個(gè)排在一起，做成用來(lái)練習(xí)平衡能力、訓(xùn)練幼兒膽量的“小橋”；還可以在下面安裝滑輪，讓幼兒玩自制賽車(chē)的游戲。孩子們?cè)谕嫱?、做做、試試、想想等活?dòng)中鍛煉了腿部肌肉，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦能力，在強(qiáng)健體魄的同時(shí)開(kāi)發(fā)了智力，使游戲活動(dòng)發(fā)揮了更大的功效。這些看似破舊的東西在幼兒眼中卻是無(wú)價(jià)之寶，它們對(duì)幼兒的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些看似美觀(guān)的成品。二、廢舊材料為幼兒閱讀創(chuàng)設(shè)了富有情趣的環(huán)境幼兒早期閱讀主要是培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣，做好閱讀前的準(zhǔn)備。因此

4、我們?cè)诓贾脮r(shí)盡量提供自制的色彩鮮艷、形象生動(dòng)、富有情趣、圖文并茂的“圖書(shū)”，如舊掛歷大繪本、卡通畫(huà)報(bào)、童話(huà)故事、幽默笑話(huà)等。為了營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍，除了投放固定的書(shū)架和書(shū)籍，每個(gè)老師還利用廢舊材料在教室里設(shè)計(jì)了獨(dú)特的讀書(shū)角，有的用牛奶箱、鞋盒拼搭起來(lái)，做成立體的書(shū)架；有的用手提袋的繩子拉成簡(jiǎn)易書(shū)架；還有的用kt版制作了一扇可移動(dòng)的書(shū)門(mén)；根據(jù)幼兒喜歡席地而坐的特點(diǎn)，我們利用舊毛衣、牛仔褲制作了造型各異的軟墊，讓幼兒坐在上面，輕松愉快的閱讀，從小培養(yǎng)幼兒喜歡書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。三、廢舊材料為幼兒提供了社會(huì)實(shí)踐的區(qū)角場(chǎng)所幼兒教師是維護(hù)幼兒身心健康發(fā)展的保健師，開(kāi)啟幼兒智慧之窗的工程師，又是為幼兒

5、營(yíng)造舒適環(huán)境的美容師。綱要指出：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”所以，我們幼兒園特別注重幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，定期不定期帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市、郵局、銀行，并收集廢舊紙箱和塑料泡沫在幼兒體驗(yàn)室做了大區(qū)角：會(huì)寧銀行、會(huì)師超市、會(huì)寧小吃、會(huì)師理發(fā)屋，每周安排孩子進(jìn)一次大區(qū)角，小小收銀員會(huì)收錢(qián)、會(huì)計(jì)算、會(huì)找零；喜歡逛超市的孩子們樂(lè)此不疲的挑選著自己喜歡的物品；小雜糧、燒烤一條街其樂(lè)無(wú)窮，小小廚師在會(huì)寧小吃一條街不斷吆喝，賣(mài)力地向周?chē)娜硕凳壑?。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和我們一起共同收集清洗使用完的洗發(fā)水瓶、浴帽等投放到理發(fā)店；將舊海綿經(jīng)過(guò)剪裁、染色，制作成海

6、帶串、鴨血串、土豆串等食物材料；用編織袋、泡沫塊、舊絲襪和絲綿制作形象逼真的土豆、玉米棒；用廢舊紙盒制作洗衣機(jī)、電視、飲水機(jī)、電腦等電器設(shè)備，讓孩子在玩中學(xué)，激發(fā)他們探究的興趣，在學(xué)中積累生活的經(jīng)驗(yàn)，享受實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè)，以達(dá)到豐富他們的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)到自己的能力提高，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的幼兒。四、廢舊材料為科學(xué)探究提供了豐富的教學(xué)具幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程，3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，我園教師在教研組的帶領(lǐng)下，根據(jù)主題活動(dòng)，集

7、體教研，利用廢舊材料和鄉(xiāng)土資源制作教學(xué)具，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，從小形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。五、廢舊材料在藝術(shù)活動(dòng)中大放光彩每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。為了豐富美工區(qū)的內(nèi)容，我們將廢舊材料變廢為寶來(lái)豐富美工區(qū)的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)不同途徑來(lái)收集生活中的廢舊材料，讓孩子成為廢舊材料收集的主角，通過(guò)收集讓孩子親身體會(huì)、直接感知、直接參與，以便激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。鵝卵石上畫(huà)畫(huà)、礦泉水瓶做成吊飾、廢舊掛歷紙做成風(fēng)箏等等，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，制作出的作品是否精致并不重要，重要的是他們快樂(lè)?？傊?，我園在一日活動(dòng)中收集和使用了大量的各類(lèi)廢舊材料，我園幼兒美工技能和角色游戲的水平發(fā)生了很大的變化，廢舊材料已成為我們教學(xué)的好助手、幼兒游戲時(shí)的好幫手。孩子們利用廢舊材料盡情地玩