讓孩子早一點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的策略

1、讓孩子早一點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的策略早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)幼兒園有較全面的認(rèn)識(shí)，了解孩子入園的細(xì)節(jié),帶孩子認(rèn)識(shí)幼兒園,讓他們喜 歡上幼兒園。全面了解幼兒園。家長(zhǎng)要全面了解幼兒園的辦園理念、辦園規(guī)模、辦園特色、教師情況、 作息時(shí)間、接送須知等內(nèi)容。關(guān)注其中的一些細(xì)節(jié),在了解的基礎(chǔ)上合理安排好自己的工作。參觀幼兒園環(huán)境。為了讓孩子喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)可以常帶孩子到幼兒園附近走走，讓 孩子知道這就是自己要去的幼兒園?？纯从變簣@里漂亮的大型玩具，看看哥哥姐姐在上面快 樂游玩，讓孩子產(chǎn)生去幼兒園的欲望。家長(zhǎng)還可帶孩子進(jìn)入幼兒園參觀，熟悉班級(jí)環(huán)境，讓 豐富的玩具、漂亮的環(huán)境設(shè)計(jì)、舒適的小床吸引孩子，減少孩子入園

2、時(shí)對(duì)新環(huán)境的陌生感。瀏覽幼兒園網(wǎng)站。現(xiàn)在很多幼兒園都建有自己的網(wǎng)站，欄目齊全，內(nèi)容豐富。家長(zhǎng)可以 常和孩子一起瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，欣賞幼兒園里孩子們快樂的活動(dòng)畫面，向孩子介紹活動(dòng)的 內(nèi)容，告訴他們：寶寶馬上要上幼兒園了，爸爸媽媽也可以在這里看見你的照片了。"慢 慢地讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生向往。o早一點(diǎn)熟悉幼兒園生活。幼兒園生活w家庭生活有諸多不同，家長(zhǎng)應(yīng)通過多種途徑幫助孩子熟悉幼兒園生活，逐 步培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們盡快適應(yīng)新的生活。調(diào)整作息時(shí)間。孩子在家與在幼兒園的生活規(guī)律有所不同，例如在家孩子不想午睡，可 以不睡,或晚一點(diǎn)睡,可在幼兒園有固定的午睡時(shí)間。家長(zhǎng)需要了解幼兒園作息制度，

3、熟悉幼兒園的一日生活，根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，使孩子的家庭生活和幼 兒園生活有較好銜接。o培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。有些孩子在家以自我為中心，隨意性強(qiáng),規(guī)則意識(shí)差。入園前,家長(zhǎng)可 以提前幫助幼丿林對(duì)立初步的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，共同引導(dǎo)孩子在日常生活中養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，如飯前便后要洗手、好吃的大家分享、好玩的大家一起玩、玩具要收歸等。家長(zhǎng) 在孩子面前要言行一致，給孩子潛移默化的影響。提高自理能力。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子表達(dá)自己的需求。在家里，家長(zhǎng)通過關(guān)注孩子的動(dòng)作與 神情了解孩子的需求。入園前,家長(zhǎng)可以適當(dāng)延緩自己的回應(yīng)，讓孩子表達(dá)自己的需求，如 我要喝水、我要小便當(dāng)孩子能夠說出自己的需求時(shí)

4、，家長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要教孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。做力所能及的事，是孩子適應(yīng)幼兒園集體生活的 重要基礎(chǔ)，如自己握勺子吃飯，洗手，擦嘴,穿脫鞋子和簡(jiǎn)單的衣服等。在家里，家長(zhǎng)要放 手讓孩子先去嘗試，要教給孩子準(zhǔn)確的操作方法，孩子在做的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心，學(xué)會(huì)等 待，要給予孩子一定的時(shí)間。孩子自理能力強(qiáng)，適應(yīng)新環(huán)境也就較為容易。早一點(diǎn)產(chǎn)生安全感。孩子在家，時(shí)時(shí)刻刻都有家人陪伴左右，并得到他彳門的細(xì)心呵護(hù)，家人給了他彳門很大安 全感。來到幼兒園，對(duì)老師、小朋友和環(huán)境都不熟悉,因此，家人要提前幫助孩子建立安全 感。重視第一次家訪。很多幼兒園都會(huì)在幼兒入園前組織老師家訪。家訪是父母、孩子與老 師

5、溝通的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要安排岀時(shí)間，盡量家人都在家。家長(zhǎng)要考慮好咨詢老師的話題，要 如實(shí)反映孩子的喜好、自理能力及一些特殊情況,如孩子有過敏史，過敏源是什么，孩子平 時(shí)不愉快時(shí)會(huì)有攻擊性行為，其他的特殊關(guān)照等。家訪中，家長(zhǎng)、老師和孩子最好一起拍攝 合影，家中留幾張，平時(shí)可以經(jīng)常讓孩子認(rèn)一認(rèn)，盡快熟悉自己的老師。幼兒園班級(jí)里老師 也會(huì)貼一張”以便孩子入園后能看到自己和老師的照片，這樣逐步讓孩子產(chǎn)生安全感。常和小朋友交往。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子和準(zhǔn)備一起入園的小朋友交往讓他們一起玩耍, 一起分享玩具、食品，幫助他們建立友誼，成為好朋友。當(dāng)孩子們來到幼兒園，找不到自己 的親人時(shí)，還能和自己熟悉的小伙伴一起玩

6、。關(guān)注特殊的孩子。對(duì)于個(gè)另ii特別戀家的孩子,家長(zhǎng)要事先和老師溝通，準(zhǔn)備一些孩子喜 歡的、平時(shí)常用的物品，讓他們帶在身邊，如有的孩子不肯獨(dú)自午睡，可以讓他帶個(gè)喜歡的 玩具，陪他一起睡，有的可以帶上孩子在家午睡時(shí)蓋的小毯子，讓他們有一種熟悉的感覺。早一點(diǎn)模擬入園情景。孩子從熟悉的環(huán)境突然到一個(gè)完全不熟悉的地方，不知道如何與周圍人相處，不知道該 做些什么，會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力。為了幫助孩子減少負(fù)面心理，入園前，家長(zhǎng)可以模擬入 園情境”讓孩子早一點(diǎn)適應(yīng)。o模擬分離情境。早晨入園，孩子與家長(zhǎng)分離很痛苦。家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)與孩子分離的機(jī)會(huì), 讓孩子與其他人在一起，也就是讓孩子有與父母分離的經(jīng)歷?？梢宰屗?dú)自在

7、小朋友家做客, 逐步淡化孩子對(duì)家人的依賴性?？梢园押⒆咏唤o同事，并告訴孩子過會(huì)兒來接他,家長(zhǎng)和孩 子告別時(shí)，要擁抱一下，揮揮手說再見，一定要讓孩子知道爸爸媽媽暫時(shí)離開自己了。模擬上課情境。家長(zhǎng)可以在家中和孩子一起模擬上課，媽媽當(dāng)老師，孩子和爸爸當(dāng)小朋 友，也可以讓孩子當(dāng)老師，讓孩子產(chǎn)生自豪感。家長(zhǎng)還可以利用家里的空間，創(chuàng)設(shè)一些與幼 兒園類似的活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)孩子做一些模擬練習(xí),如娃娃家游戲，點(diǎn)心店游戲等等，幫助孩 子逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。o模擬入廁情境。幼兒園的廁所蹲廁較多,部分女孩子會(huì)不適應(yīng)。入園前,家長(zhǎng)可以讓孩 子事先練習(xí)蹲廁,家長(zhǎng)要解除孩子的緊張心理，告訴他們?cè)谟變簣@里蹲廁比坐廁要干凈、方 便，扶著小把桿很安全。入廁時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己拉褲子，當(dāng)孩子成功時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì),讓他產(chǎn) 生自信心。入園是孩子邁向社會(huì)的第一步，不適應(yīng)其實(shí)是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力，家長(zhǎng)放松心態(tài)，帶著孩 子一起做好全方位的準(zhǔn)備工作，可以縮短孩子的入園適應(yīng)期，開始全新的幼兒園生活。 #幼兒園# #幼兒教育#。愛樂活母嬰育兒攻略幼兒園。爰樂舌有態(tài)度、正能量的品質(zhì)生活社區(qū)。熱愛生活，樂于分享的各類達(dá)人聚在這里，分享消費(fèi)攻略，激發(fā)