【精選】大學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)目的：企業(yè)高層治理人員經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者創(chuàng)立屬于本人的公司引言生活給了我們無限的激情、精力和對今后的無限的向往，給了我們奮斗的動(dòng)力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨(dú)具一格的。世界是被制造的，而我們確實(shí)是制造世界的人。制造需要勇氣，更需要智慧。生活驅(qū)使我追逐希望的腳步、追逐夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那兒，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險(xiǎn)，但卻毫不退縮。黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。一認(rèn)識自我a.職業(yè)測評1.六島周游測試使用目的：職業(yè)興趣分析在六島周游的測試中，我第一個(gè)選擇了"研究性：i島嶼"，第二

2、個(gè)選擇了"治理型：e島嶼"，第三個(gè)選擇了"藝術(shù)性：a島嶼"。由測評結(jié)果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探究未知的領(lǐng)域，擅長理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。2.霍蘭德職業(yè)興趣測評著名生涯開展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六品種型，分別為：現(xiàn)實(shí)型(r)、研究型（i）、藝術(shù)型（a）、社會型（s）、企業(yè)型（e）、常規(guī)型（c）。他的研究說明：人只有在與本人類型吻合的環(huán)境中才能獲得最好的成績、產(chǎn)生最強(qiáng)的成就感與滿意度。在六品種型的分?jǐn)?shù)之間做一個(gè)比照，我的分?jǐn)?shù)分布情況為現(xiàn)實(shí)型(r)20研究型（i）36藝術(shù)型（a）14社會型（s）29企業(yè)型（e）29常規(guī)型（c

3、）20霍蘭德六邊形由測評結(jié)果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會型。3.氣質(zhì)測試希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀(jì)30年代，俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫通過50多年對人的高級神經(jīng)后明白得研究，認(rèn)為神經(jīng)類型的一般類型即為氣質(zhì)的生理根底。我的各氣質(zhì)得分為可見，我的氣質(zhì)類型為黏液型。（黏液型的特質(zhì)：平靜，擅長抑制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不驕不躁，不愛空談，嚴(yán)肅認(rèn)真；但不夠靈敏，因循守舊。）測評小結(jié)通過對以上的測評，我是一個(gè)沉著平復(fù)，抑制忍讓的人，能夠敏銳的觀察四周的環(huán)境，能夠特別好的與四周人進(jìn)展友

4、好的相處。擁有充足的精力，具有超強(qiáng)的專注性，能夠十分的投入本人所做的任何事情，不容易遭到四周環(huán)境的干擾。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，敏捷的思維才能。有本人獨(dú)立的思想，適應(yīng)于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點(diǎn)，適應(yīng)于表達(dá)和說服。擁有樂觀積極的心態(tài)，對本人的今后充滿決心。b.別人評價(jià)c.自我剖析自我剖析將運(yùn)用swot分析法進(jìn)展自我剖析，對本人的優(yōu)勢和優(yōu)勢進(jìn)展全面的分析。優(yōu)勢要素：專注，有本人獨(dú)立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達(dá)的心境。成績優(yōu)秀，專業(yè)根底扎實(shí)，分析才能突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類圖書。性情平和內(nèi)斂，使我擁有較良好的人脈。優(yōu)勢要素：

5、公共場所演講才能差，演說缺乏決心；社會經(jīng)歷匱乏，較少的接觸社會；藝術(shù)表演才能弱，沒有掌握一門才藝；體能較差；對本人失敗的事情會墮入自責(zé)。時(shí)機(jī)要素：所就讀的大學(xué)為"211工程"大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，有利于本身的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)創(chuàng)作；擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我；國家政策鼓舞、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長和創(chuàng)業(yè)。威脅要素：大學(xué)數(shù)量逐年增多，大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)太多，導(dǎo)致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難；既要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應(yīng)對既得利益者和權(quán)力階層的擠壓；人才市場治理混亂，就業(yè)信息不暢。d.總結(jié)分析核心競爭力二.環(huán)境分析1

6、.學(xué)校環(huán)境大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠(yuǎn)眺湘江。學(xué)?，F(xiàn)為國家"211工程"重點(diǎn)建立的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，湖師歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氣氛和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟(jì)學(xué)根底知識，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣愛好，為進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)奠定根底。2.專業(yè)環(huán)境我就讀的專業(yè)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，簡稱"國貿(mào)"。該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和外貿(mào)企業(yè)治

7、理、國際貿(mào)易根本原理等根本理論。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經(jīng)濟(jì)思維才能，經(jīng)濟(jì)分析才能，和處理經(jīng)濟(jì)征詢題的才能。有助于我從國際范圍類來審視國際經(jīng)濟(jì)走向，為今后深化學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)治理打下良好的理論根底。國貿(mào)專業(yè)目前來說是一個(gè)搶手專業(yè)，市場有著對外貿(mào)型專業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專業(yè)開設(shè)的院校數(shù)目特別多，競爭壓力也必定特別大。3.職業(yè)環(huán)境企業(yè)的高層治理者是一個(gè)較為傳統(tǒng)的職業(yè)，企業(yè)高管是負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、推斷、戰(zhàn)略決策的人。受企業(yè)治理理論開展的制約，我國的企業(yè)不斷無法構(gòu)成一批在國際上具有嚴(yán)峻阻礙力的知名企業(yè)，國內(nèi)眾多企業(yè)不斷無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內(nèi)的企業(yè)治理理論大多有國外引進(jìn)，在特別

8、多方面與中國國情不符。企業(yè)治理理論創(chuàng)新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步開展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論根底的學(xué)者型企業(yè)高管仍有特別大的就業(yè)前景。4.社會一般環(huán)境近年來，各級政府鼓舞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境；隨著反壟斷法、就業(yè)促進(jìn)法的公布和施行，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境；隨著改革開放的不斷深化社會群眾的思想解放也不斷深化，社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險(xiǎn)的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氣氛；中國

9、經(jīng)濟(jì)的不斷開展，已成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，正不斷地融入世界，當(dāng)今世界已無法離開中國，同時(shí)，國內(nèi)正進(jìn)展經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的晉級轉(zhuǎn)型，為今后的職場開展、創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。三.人生規(guī)劃單（一）大學(xué)規(guī)劃（18歲-22歲）1.大學(xué)一年級以適應(yīng)大學(xué)生活為主，開拓視野，養(yǎng)成獨(dú)立的思維才能，樹立本人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確今后的開展方向。學(xué)習(xí)目的l認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)根底理論知識，初步理解經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，積累專業(yè)知識；博覽群書，建立本人的知識儲藏。施行方案l積極閱讀課外經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，開拓視野，初步理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本原理。l關(guān)注時(shí)事，閱讀觀看財(cái)經(jīng)類報(bào)紙雜志電視頻道，理解中國、世界的經(jīng)濟(jì)走向。l記住英語四級詞匯，練習(xí)口語和英語表達(dá)才能

10、才能目的增加社會實(shí)踐的才能，理解接觸社會；培養(yǎng)人際交往的才能；培養(yǎng)本人獨(dú)立考慮的才能；理解社會調(diào)研報(bào)告的寫作流程，初步培養(yǎng)研究才能。施行方案l積極參加班級、院、校的青年志愿者活動(dòng)，參加大一的暑期"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動(dòng)。l積極參加社團(tuán)、院、校的各種活動(dòng)，增加人際活動(dòng)范圍。l認(rèn)真安排本人的課余時(shí)間，科學(xué)的治理本人的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟(jì)開支。l參加院、校級的社會調(diào)研大賽，理解社會調(diào)研的流程和調(diào)研報(bào)告的寫作。2.大學(xué)二年級夯實(shí)根底知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。學(xué)習(xí)目的接著深化學(xué)習(xí)專業(yè)知識，專業(yè)成績進(jìn)入專業(yè)前五；通過英語四級考試、預(yù)備英語六級考試；通過國家計(jì)算機(jī)二級考試；學(xué)習(xí)素描

11、，掌握簡單的繪畫知識；自學(xué)書法；初步學(xué)習(xí)日語。施行方案l接著夯實(shí)根底知識，深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，常學(xué)、思、征詢、寫；初步涉及學(xué)術(shù)創(chuàng)作。l熟記英語單詞，預(yù)備英語等級考試，并通過英語四級考試。l預(yù)備并通過國家計(jì)算機(jī)二級考試。l自學(xué)素描，掌握一項(xiàng)根本的藝術(shù)本領(lǐng)。l刻苦練習(xí)書法。l自學(xué)日語，初步理解日語。才能目的：閱讀12本課外各類讀物；進(jìn)一步的加強(qiáng)人際關(guān)系；豐富社會實(shí)踐經(jīng)歷。施行方案l大量閱讀課外著作，積極參加圖書館自習(xí)l進(jìn)一步的擴(kuò)大本人的交際圈，培養(yǎng)本人的公關(guān)活動(dòng)的才能和處理社會關(guān)系的才能。l積極參加院、校的各類社會實(shí)踐活動(dòng)，參加課余實(shí)踐的兼職，積累社會經(jīng)歷。3.大學(xué)三年級專業(yè)夯實(shí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)目的

12、接著保持專業(yè)成績，進(jìn)展初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)作；接著自學(xué)日語，能夠?qū)θ照Z進(jìn)展簡單的說、讀、寫；通過英語六級考試；通過研究生入學(xué)考試。施行方案l接著深化學(xué)習(xí)專業(yè)知識，企業(yè)治理，并進(jìn)展初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)作研究。l自學(xué)日語，閱讀1-2本日文書籍 3l認(rèn)真預(yù)備英語六級考試，閱讀2-3本英文書籍l預(yù)備研究生考試，爭取通過研究生考試。才能目的通過大學(xué)生一般話二級甲等，通過會計(jì)從業(yè)資歷考試施行方案l參加一般話培訓(xùn)，提高一般話水平。l參加會計(jì)考試培訓(xùn)。4.大學(xué)四年級拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位，順利畢業(yè)學(xué)習(xí)目的寫好畢業(yè)論文。施行方案l在圖書館大量閱讀文獻(xiàn)，進(jìn)展材料的搜集與整理。（二）接著學(xué)習(xí)階段1.研究生階段（22歲-25歲）目的：獲得

13、碩士學(xué)位，通過博士入學(xué)考試方案：加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)展學(xué)術(shù)創(chuàng)作。2.博士階段（25歲-28歲）目的：獲得博士學(xué)位方案：深化研究，積累本人的阻礙力（三）職業(yè)人生規(guī)劃1.職場新人，經(jīng)歷積累（28歲-32歲）階段目的：企業(yè)的中層治理者施行方案積累廣泛的人脈，學(xué)習(xí)職場技能，扎實(shí)工作，并進(jìn)展相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)作。2.夯實(shí)根底，創(chuàng)業(yè)預(yù)備（32歲-35歲）階段目的企業(yè)的高層治理者施行方案積累企業(yè)治理經(jīng)歷，將實(shí)際經(jīng)歷和企業(yè)治理理論結(jié)合起來，進(jìn)展學(xué)術(shù)研究3.創(chuàng)業(yè)階段，初試鋒芒（35歲-40歲）階段目的創(chuàng)立本人的公司施行方案將本人多年積累的人脈、經(jīng)歷付諸實(shí)際籌措資金進(jìn)展市場分析，制定詳盡的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書4.繼往開

14、來，不斷進(jìn)?。?0歲-55歲）階段目的將公司做大、做強(qiáng)，進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)之列施行方案改良治理方法，實(shí)行科學(xué)治理做優(yōu)產(chǎn)品效勞，實(shí)行質(zhì)量治理進(jìn)展制度、產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新5.思索過去，反響社會（55歲-）階段目的出版本人的研究成果施行方案接著利用本人的經(jīng)歷、理論知識進(jìn)展學(xué)術(shù)創(chuàng)作。四成功標(biāo)準(zhǔn)1.成為一名企業(yè)高層治理人員2.成為一名具有一定阻礙力的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究型學(xué)者3.創(chuàng)立本人的公司五縮小差距的方法差距本身各項(xiàng)才能仍有待改良，有目的要求仍有欠缺社會經(jīng)歷缺乏人際關(guān)系不廣資金缺乏處理對策努力提升各個(gè)方面的才能，直至到達(dá)目的的要求參加社會實(shí)踐活動(dòng)，積累社會經(jīng)歷。廣交朋友，擴(kuò)大交際圈。通過各方面籌措資金，處理資金征詢題六評估與反響關(guān)于此職業(yè)生涯規(guī)劃書，我將以月為最小單位，每月進(jìn)展反思和評估，以確保本人的生活軌跡不偏離此生涯規(guī)劃書，每三個(gè)月對本人的成果與收獲進(jìn)展總結(jié)，并將本人的經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)下來，構(gòu)成經(jīng)歷匯報(bào)，按照客觀實(shí)際情況對此職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)展修正。對未能完成的目的，按照現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和本身?xiàng)l件，想方法進(jìn)展彌補(bǔ)，關(guān)于確定無法完成的目的，及時(shí)進(jìn)展目的調(diào)整，提出新的目的，提出對本人新的要求，是本人的開展與才能符合時(shí)代和社會的需求，以實(shí)現(xiàn)本人心中的目的。盡管如此，當(dāng)今社會風(fēng)云變幻莫測，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生宏大的變換，今后高節(jié)拍和高競爭性的社會存在太多的不可預(yù)