2011年秋學(xué)期五年級語文試卷A

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級姓名學(xué)號 考試號密封線20112012學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測試小學(xué)五年級語文試題（A卷）(本試卷卷面總分:100分, 考試時間:90分鐘,考試形式:閉卷)題目一二三總 分等 第得分一、 基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)1看拼音，寫詞語。（10分） yào shi fèng xì máodùn bincè duànliàn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） l j jiè shàow yè dàn shng su su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、2選擇。（5分）（1）下面詞語中加點字讀音正確的是（ ）。 友誼(yì) 押解(ji) 機械(jiè)（2）下列詞語中沒有錯別字的是（ ）。迫不急待水來土淹 奮筆疾書（3）下面詞語中加點字解釋正確的是（ ）。身臨其境（到）驚嘆不已（已經(jīng)） 微不足道（知道）（4）填入畫線處恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）小剛捧著一只蟬殼兒 了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一個枝丫后面 這金蟬脫殼的一刻。凝視窺探端詳3在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。然而，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分

3、之一，而海洋的面積相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無邊，（ ）深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。4判斷下面的句子，對的打“”，不對的打“×”。(3分)（1）秦始皇、秦檜都姓秦。( )（2）蘇東坡、蘇軾是同一個人。( )（3）黃帝復(fù)姓軒轅。( )5用修改符號修改病句。(4分)（1）這個蘋果真好吃，味道又香又脆。（2）我們懷著興奮的心情新年演出。（3）下午，由一小的李強和實小的唐軍爭奪乒乓冠亞軍。（4）我們要運用和理解學(xué)過的詞語。6按要求寫句子。(3分)（1）用“濫竽充數(shù)”造兩個意思不同的句子。不好的人混在好的里面湊數(shù)。 表示自謙。 （2）體會下列句子的特點，再仿照例子寫一句話。沉

4、睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，被木船悠閑的搖櫓聲喚醒了。 7將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的文字，將序號填在前面的括號內(nèi)。（5分） （ ）它的外表涂著一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像只微波爐。（ ）可是，當(dāng)你把一只特制的鋁鍋放上去，一會兒工夫，鍋里的水便撲撲冒著蒸氣。（ ）目前，世界上有種無火烹調(diào)器。（ ）有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱烘烘的。（ ）接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也不見一點火苗。二、閱讀積累與運用(38分)1課內(nèi)閱讀積累。(9分)（1）照樣子，連連線。王冕畫畫 一個愿打，一個愿挨 封神演義梁山的軍師 愿者上鉤 儒林外史周瑜打黃蓋 自學(xué)成才 水滸傳姜太公釣魚

5、 無用（吳用） 三國演義（2）填空。本學(xué)期，我們跟著課文領(lǐng)略了祖國名勝古跡的神奇：送客松 ，枝干蟠曲，游人把它比作“ ”，它向山下伸出 ，好像在跟游客 。莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄 的，有描繪 的，有反映 的，還有描摹自然風(fēng)光的。我們品味了唐詩宋詞的意境：孤帆遠影碧空盡， ； ，溪頭臥剝蓮蓬。更有很多人物值得我們敬仰，其中我最崇敬的是 中的 ，因為 。2課內(nèi)閱讀運用。(7分)少年王冕(片段) 一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮

6、。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說人在畫圖中，真是一點不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的事？我何不自己畫幾筆？”（1）這段話按從上到下順序，依次寫了 、 、 、 的美麗景色，你想用 、 等成語來贊美它。(3分)（2）將畫線句子換一種說法，要求意思不變。(2分) （3）這段話主要寫 。(2分)3課外閱讀積累。(8分)（1）選擇。(5分)在人們到達之前，是 將夏洛的卵袋取回給了威爾伯。a弗恩。b坦普爾頓。c朱克曼先生。 （親近母語9·最后一天）趁大人睡著，孩子們將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，裝滿了水，是為了 。 a看水中的月亮。b做

7、游戲。c讓更多的星星藏在里面。 （親近母語9·天上的星星）劉邦攻下咸陽后，向項羽告密說劉邦準(zhǔn)備做關(guān)中王的人是 。a左司馬曹無傷。b張良。c樊噲。 （親近母語9·鴻門宴）被魯達救下的那只小狐貍，最后 。a被母狐貍救走了。b絕食而死。c被母狐貍毒死了。（親近母語9·春田村的狐貍） 下面的故事來自水滸傳的是（ ）。三打白骨精 三打祝家莊 三顧茅廬（2）填空。(3分)雞蛋碰石頭 。 （親近母語9·有趣的歇后語） ，貧賤不能移， ，此之謂大丈夫。（親近母語9·日積月累6）不識廬山真面目， 。 （親近母語9·日積月累4）4課外閱讀運用。(14分)

8、閃光的扣花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花（帶 戴）在胸前。這扣花可真漂亮，一（棵棵 顆顆）晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖（chn chòng）著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒了!”我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我 便迫不及

9、待地將手中的一件東西送到我眼前 我接過扣花定睛一看 咦這難道不是我丟的那枚扣花嗎 我氣呼呼地問 你這人怎么隨便拿我的扣花 那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊” 臉上現(xiàn)出焦急的(心情 神情)。他一會兒指指我手中的扣花， 一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。（1）把文中括號里不正確的讀音或詞語，用“”劃去。(2分)（2）把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧（3）給第三段有關(guān)的句子加標(biāo)點。(2分)（4）從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)討人喜歡（ ） 高尚（ ） 環(huán)視（ ） 期望（ ）（5）“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟”(3分)把省略號的內(nèi)容補充出來 這里用省略號表達了“我” （6）雖然我再也沒遇到那位聾啞人，但我