最新人教版三年級下冊英語第一單元教案

1、課題Unit 1 Welcome back to school !課型新授課課時A-1教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：能聽說單詞Welcome, back , boy,and , girl,we,new,friend,today,from等；會運(yùn)用句子 I' m /I ' m from 介紹自己及自己的情況。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重點 難點理解單詞 boy, girl , friend 。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具

2、單詞卡片通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )師生問候，用英語打招呼 Welcome back to school !復(fù)習(xí)鞏固學(xué) 過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。一、新課展小( Presentation )1 .教師借助Am/口 Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy ,girl , friend 。2 .利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞：boys and girls, today, newfriends 。3 .教師帶頭飾自我介紹：Hi , I ' m Amy. I ' m from the UK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名稱。4 .教師帶

3、頭飾自我介紹：Hi , I ' m Zhang Peng. I ' m fromShandong.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國、美國和加拿大的英語名稱。5 .教師點撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫 法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和Ko(6)聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice )1 .學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。2 .小組展示：表演對話。3 . Look and say :看國旗，編對話運(yùn)用句子：I' m /I ' m from 介紹自己及自己的情況。理解What about you ?的含義。四、作業(yè)(Homewo

4、rk)仿照課文對話，自己創(chuàng)編對話并表演。一、看圖連線。課 堂 檢 測一、 選1. I2. I am3. We4.介經(jīng)5.介經(jīng)岸駕boyfriend擇。Amy. A.am B.is C.areithe UK. A.of B.from C.comtwo new friends today. A.has 彳自己來自美國時，應(yīng)說：A.I ' m 汨己時應(yīng)說：A.I' m Amy. B.ThieB.have ( i from th s is AmygirlC.havinge USA.B.I ' m t.he USA.教 學(xué) 反 思課題Unit 1 Welcome back to

5、school !課型新授課課時A-2教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK, Canada, USA, China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點 難點國豕名稱的1頭首。掌握Canada的單詞正確讀自。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )I.Let ' s sing !2.日?？谡Z練習(xí)I ' m .I ' m from Wu' an.一

6、、新課展小( Presentation )1 .老師出示國旗圖片， 讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK, USA, China , Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5 .小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I m from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice )1 .兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2 .Let ' s chant。聽錄音，跟著說唱。四、作業(yè)(Hom

7、ework)聽課文錄音，熟記單詞和圖片。課 堂 檢 測一、把圖片和所屬國家連線。L%Ji1JIJ%IUSAChinaCanada二、對t連線：Nice to see you.Nice to meet you.This is my friend, Amy. Good afternoon.Good afternoon.Nice to see you.UK教 學(xué) 反 思課題Unit 1 Welcome back to school !課型新授課課時A-3教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。情感、態(tài)度和價

8、值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點掌握元音字母 a的發(fā)音和單詞的書寫。兀音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有兀言和輔音之分。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具字母 單詞卡通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .日?？谡Z練習(xí)。2 .復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)子母A的Let s chant!一、新課展小( Presentation )1 .教師出示字母卡并問： What' s it?An “ Aa ” .What s the sound of letterA ?引導(dǎo)學(xué)生說出兀首子母a在單詞中的發(fā)音/?/ O2 .出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。cat bag hand dad

9、 /?/3 .放Let ' s spell部分的錄音，學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/ ?/ ?5 .小組匯報交流并總結(jié)。三、趣味操練(Practice )1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/ ?/的發(fā)音。如：bag dad hand apple cake2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。3 .學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。四、作業(yè)(Homework)聽錄音，給家長讀單詞。課 堂 檢 測一、讀一讀、聽一聽并圈圈。1 .cat bag 2.bag dad3 .Canada panda 4. hand

10、 dad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1 . bag cat cake dad2 .name plate Kate hand3 .China Canada cat ant三、判斷下列對話正誤，正確的打“，”，錯誤的打“X”。4 )1、A： Where are you from? B: I' m Mike.5 )1、A: Good afternoon? B: Good morning.6 )1、A： What' s her name? B: My name is Jenny.教 學(xué) 反 思Unit 1 Welcome back to課型新授課課時B-1第9頁共9頁課題school

11、!教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：Australia , Canada , USA, China.主要通過，情景對話學(xué)習(xí)如何詢問別人的國籍以及回答，并在實際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點 難點國豕名稱的讀自。句型 Where are you from ? Australia的發(fā)首。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .Let ' s sing !2 .日常口語練習(xí)：I ' m .I ' m f

12、rom China.一、新課展小( Presentation )1 .老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：Australia , USA,China , Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖片中的國旗的特點和顏色。5 .小組活動：把國旗和國家單詞配對?？纯凑l最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片1可：Where are you from ?另個人說：I m from.讓學(xué)生反復(fù)練 習(xí)句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice )1 .兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2 .自己

13、創(chuàng)編對話。3 .小組表演展示。四、作業(yè)(Homework)聽錄音跟讀對話，熟記單詞和國旗的特征。一、把圖片和所屬國家連線。用 USAChinaCanada堂檢 二、能力提升：測1.你想問對方來自哪個國家時，你可以問：Australia2 .Where are you from ? A.This is China.B.I am from China.3 . 3月8日，你想對你的媽媽說：A. Happy Teachers ' Day! Happy Women ' s Day!教 學(xué) 反 思課題Unit 1 Welcome back to school !課型新授課課時B-2A.Wh

14、ere are you? B.Where are you from ?教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：聽說認(rèn)讀單詞 she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱代詞 he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過程與方法：借助圖片和實際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點 難點掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具字母 單詞卡通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .日?？谡Z復(fù)習(xí)：This is .2 .復(fù)習(xí) boy 和 girl 。一、新課展小( Presentatio

15、n )1 .教師利用簡筆畫畫一個 girl ,引出句子 She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞 she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出小單詞卡片student (pupil )，讓學(xué)生猜單詞的思思。2 .教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子He is a big boy.Heis Mr Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出不單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。3 .播放Let' s learn 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5 .單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰讀

16、的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練(Practice )1 .游戲：看圖片說句子，看看誰說的多。2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友3 .聽錄音跟讀 Let' s chant !四、作業(yè)(Homework)聽錄音，給家長讀單詞和Let' s chant !、看圖把有關(guān)系的單詞和圖片連線。1. he she you boy2. student girl pupil teacher3.China Canada Austrilia student教學(xué)反思課題Unit 1 Welcome back to school !課型新授課課時B-36.知識與技能：

17、能聽f重并理解story time 中的情下和故事內(nèi)谷。過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點 難點理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具 學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .Let ' s sing !教材 10 頁。2 .日?？谡Z復(fù)習(xí)句子I' m a student.I ' m from Wu' an.一、新課展小( Presentation )1 .老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2 .教師播放課文錄音，

18、讓學(xué)生聽 2遍。3 .學(xué)生回答教師的提問， Who are they ? Who is clever ?并說說故事大概意思。4 .聽錄首，跟讀故事內(nèi)容。教師點撥重點詞匯和口語：play a game, clever , wait a minute ,Can you read this ?5.小組活動:小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內(nèi)容。6 .小組展示：小組上臺表演故事，看看那組表演得好!三、趣味操練(Practice )Listen and number(10)7 .Let ' s sing.8 .Look and match.四、作業(yè)(Homework)聽課文錄音。、讀并判斷對錯

19、。1.This is John. He is my friend.()She is my friend.()課 堂 檢 測教學(xué)反思2 .This is Miss White. He is a techer.3 . This is Zhang Peng. He is a student.、讀句子，排一排。( )Nice to meet you.( )Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.( )I ' m from Ameri ca.( )Good morning, Mike.( )Where are you from?()She is a

20、 techer.()()She is a student.()小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3?。公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4?。不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時完成作業(yè)，保證字 跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要快速出教室排好隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排 隊走出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7: 35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊3、衛(wèi)