小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

1、- 1 - 辛安小學(xué)教育集團(tuán)2016 年上半年四年級(jí)綜合教學(xué)計(jì)劃唐輝 王明鵬王倩倩薛旭劉華一、學(xué)生情況分析本級(jí)部學(xué)生經(jīng)過兩年的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，初步掌握了搜集整理資料的能力， 對(duì)于自己感興趣的問題能夠進(jìn)行初步的研究；對(duì)于自己一個(gè)人解決不了的問題能夠充分發(fā)揮小組的力量合作學(xué)習(xí)；能夠?qū)e人提出的設(shè)想大膽質(zhì)疑，通過研究證實(shí)自己的想法，體驗(yàn)成功的喜悅。 但是本年級(jí)學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限， 基本以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，養(yǎng)成了初步的方向。 通過學(xué)習(xí)他們了解了周圍的生活環(huán)境，能夠關(guān)注自己的心理健康、人際交往問題， 激發(fā)了對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、 但仍有少部分學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的意義，缺乏活動(dòng)的興趣， 對(duì)資料的收集和處理缺乏一定的系統(tǒng)性，還需繼續(xù)努力。二、教材簡(jiǎn)析綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料， 或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合， 內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。藍(lán)色的家園海洋教育內(nèi)容涉

3、及海洋能力資源，海洋海- 2 - 產(chǎn)品資源，海洋港口，海洋保衛(wèi)等五大領(lǐng)域。教材注重從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)主題，為學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的機(jī)會(huì)。 在此基礎(chǔ)上， 每年級(jí)單冊(cè)設(shè)計(jì)一課情系海洋人物篇，激勵(lì)學(xué)生立志海洋事業(yè)，并懂得做人做事的道理，讓學(xué)生在獲得豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、課程目標(biāo)情感目標(biāo)： 通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究, 親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法以及海洋資源有關(guān)的一些常識(shí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本

4、的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、 動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。四、教學(xué)措施（一）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源， 引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)和了解，了解學(xué)校的

5、面貌、 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。- 3 - （二）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道， 有豐富的社區(qū)資源， 綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。（三）在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 要精心備課，做好活動(dòng)的記錄、總結(jié)。（四）充分利用我們地區(qū)特有的海洋資源，走近海洋， 了解海洋，積極探索建設(shè)海洋科普基地和海洋教育知識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)1 藍(lán)色的家園暢游海洋產(chǎn)業(yè)園開放的港口2 2 研究性學(xué)習(xí)1 2 3 藍(lán)色的家園活躍的海岸海上森林2 4 研究性學(xué)習(xí)2 2 5 國(guó)慶節(jié)假期休息6 勞動(dòng)技術(shù)廢物利用（1）2

6、7 藍(lán)色的家園海洋新能源勞動(dòng)技術(shù)廢物利用（2）2 8 勞動(dòng)技術(shù)廢物利用（3）勞動(dòng)技術(shù)手工花籃（1）2 9 藍(lán)色的家園海洋科考研究性學(xué)習(xí)3 2 10 期中材料整理2 11 藍(lán)色的家園蛟龍?zhí)胶Ｑ芯啃詫W(xué)習(xí)4 2 12 社會(huì)實(shí)踐送剪紙到街道，敬老院勞動(dòng)技術(shù)手工花籃（1）2 13 藍(lán)色的家園尋訪北冰洋社會(huì)實(shí)踐送剪紙到街道，敬老院2 - 4 - 14 社區(qū)服務(wù)2 15 藍(lán)色的家園海上“鋼鐵長(zhǎng)城”社區(qū)服務(wù)2 16 藍(lán)色的家園鑄就藍(lán)色盾牌研究性學(xué)習(xí)5 2 17 藍(lán)色的家園追蹤航空母艦2 18 研究性學(xué)習(xí)結(jié)題2 19 材料整理、匯總2 - 5 - 辛安小學(xué)教育集團(tuán)2017 年上半年三年級(jí)綜合活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃胡美萍一

7、、學(xué)情分析辛安小學(xué)教育集團(tuán)三年級(jí)共有學(xué)生863 名，其中辛安小學(xué)有 6 個(gè)班，學(xué)生 372 名；育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)有5 個(gè)班，學(xué)生 261 名；抬頭小學(xué)有4 個(gè)班，學(xué)生230 名。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人，他(她)有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開全方位探究， 從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來， “動(dòng)”起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此，樂此不疲。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂。我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)

8、習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣， 特別開展活動(dòng)的興趣濃厚，他們希望獲得更多更新的信息，不斷豐富知識(shí)世界。孩子們來自各個(gè)地區(qū)，大部分都是外來務(wù)工家庭的子女。絕大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物，樂于接受新的學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極向上，成績(jī)優(yōu)異。但是有些同學(xué)對(duì)活動(dòng)課不是很積極認(rèn)真，本學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練。希望通過活動(dòng)課是學(xué)生們的能力更上一個(gè)臺(tái)階。二、教材分析（一）整體分析三年級(jí)的綜合活動(dòng)課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立與自然、與社會(huì)的和諧關(guān)系，樹立正確的人生觀價(jià)值觀學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生積- 6 - 極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力

9、，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。（二）單元分析本次綜合活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和大綱的具體要求分為：人與自然、實(shí)驗(yàn)探究、人與自我、現(xiàn)代技術(shù)、人與社會(huì)五個(gè)單元。人與自然是為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自然中提出感興趣的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察的基本方法， 從而培養(yǎng)其熱愛大自然的情感。第二單元的實(shí)驗(yàn)探究則從現(xiàn)實(shí)落腳， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣：學(xué)會(huì)觀察事物的形狀顏色大小及其功能：通過小實(shí)驗(yàn)、 理解簡(jiǎn)單的事物變化規(guī)律。 培養(yǎng)想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力。第三單元的人與自我，意在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪，并對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述。 單元五的現(xiàn)代科技部分，充分落實(shí)

10、了以生為本的教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，從而了解到簡(jiǎn)單的動(dòng)畫類型和原理。最后一個(gè)單元的人與社會(huì)部分。要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注消防安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，能通過問卷調(diào)查的方式增強(qiáng)自救意識(shí)和自救能力。在這五個(gè)部分中， 人與社會(huì)和人與自我是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要有針對(duì)性地開展訓(xùn)練。以提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健全體質(zhì)，健全人格，是學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。三、教學(xué)要求（一）學(xué)會(huì)有目的、有順序地對(duì)事物進(jìn)行觀察，從觀察到的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；能以現(xiàn)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，探究自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（二）養(yǎng)成系心觀察周圍事物的良好習(xí)慣：學(xué)會(huì)觀察物體的顏色形狀，通過小實(shí)驗(yàn)，理解

11、簡(jiǎn)單的事物變化規(guī)律和原因：培養(yǎng)- 7 - 想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力。（三）初步認(rèn)識(shí)到良好的行為習(xí)慣對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用，通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，學(xué)會(huì)采訪的方法和要求。（四）了解動(dòng)畫類型及其基本原理，培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣：學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：參與簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。（五）能通過問卷調(diào)查的方式，了解周圍同學(xué)的自救意識(shí)和自救能力：從多方面搜集資料，學(xué)會(huì)火災(zāi)自救和自護(hù)的技巧。四、教學(xué)措施（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、創(chuàng)造性發(fā)展。在教育過程中不是把學(xué)生看作一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、 獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大潛能的活的生命體去尊重他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。（二）真正體現(xiàn)培

12、養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性。讓學(xué)生活動(dòng)的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。（三）收集有關(guān)動(dòng)畫制作的材料，交流整合材料，開展小小演講會(huì)。介紹動(dòng)畫制作的基本知識(shí)。（四）引導(dǎo)學(xué)生開展“我的成長(zhǎng)小檔案”活動(dòng)，讓學(xué)生說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使其形成良好行為習(xí)慣。（五）引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)消防安全，開展“消防知識(shí)我來說”的小游戲，讓學(xué)生當(dāng)解說員，提高其參與意識(shí)和自護(hù)自救。（六）要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。五、教學(xué)進(jìn)度表- 8 - 周 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 周我愛我家學(xué)會(huì)觀察1 第 2 周未來的家掌握采訪的一般方法1 第 3 周我是誰學(xué)會(huì)傾聽1 第 4 周讓我們的教室

13、更美麗學(xué)會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)1 第 5 周班隊(duì)活動(dòng)我策劃學(xué)會(huì)策劃活動(dòng)1 第 6 周端午放假無0 第 7 周自己的事情自己做養(yǎng)成自理的習(xí)慣1 第 8 周海洋教育：奔流不息的洋中河學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)意識(shí)1 第 9 周海洋教育：海上紅綠燈了解海洋知識(shí)1 第 10 周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)： 參觀博物館（二）認(rèn)識(shí)博物館1 第 11 周海洋教育：神奇的海水培養(yǎng)保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)1 第 12 周海洋教育：海洋不是“垃圾箱”學(xué)習(xí)海洋知識(shí)1 第 13 周社區(qū)服務(wù)：給樹苗澆水（一）培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣1 第 14 周海洋教育：大黃魚哪兒去了培養(yǎng)保護(hù)海洋意識(shí)1 第 15 周交通安全伴我行養(yǎng)成遵守交通安全的意識(shí)1 第 16 周海洋教育

14、：海鷗又飛回培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)1 - 9 - 來了動(dòng)物的意識(shí)第 17 周研究性學(xué)習(xí)： 山東剪紙認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化1 第 18 周海洋教育：挽救我們的朋友培養(yǎng)愛護(hù)海洋的意識(shí)1 第 19 周濰坊木版畫知多少了解濰坊傳統(tǒng)木版畫1 第 20 周濰坊風(fēng)箏文化了解濰坊風(fēng)箏文化1 - 10 - 本冊(cè)教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容包含研究型學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。三年級(jí)學(xué)生是思想過度的時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我計(jì)劃通過細(xì)致的思想

15、教育和各種有益的活動(dòng)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽(yù)感。1 珍視自我：認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，掌握各種避免危險(xiǎn)的方法。了解健康常識(shí)， 學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)和不足， 悅納自我， 積極改進(jìn)自己的不足，樹立自信。初步具有自主選擇和獨(dú)立做出決定的意識(shí)，樹立人生理想， 積極進(jìn)取；正確應(yīng)對(duì)各種挫折與困難，珍惜生命。2 融入集體：了解合作的意義和價(jià)值，養(yǎng)成合作品質(zhì)。友好與他人相處，接納與包容他人，學(xué)會(huì)尊重他人的意見和觀點(diǎn)。融入集體，關(guān)懷他人，具有集體意識(shí)與責(zé)任感。3 善于學(xué)習(xí)：熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，形成終身學(xué)習(xí)的興趣與- 11 - 愿望。4 熱衷探究：具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，形成熱愛探究的習(xí)慣?？疾炜茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格。5 熱愛生活：融入生活、熱愛生活。熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成勤奮、積極、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。6 保護(hù)自然：欣賞與保護(hù)自然,理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并主動(dòng)實(shí)踐。積極參與戶外活動(dòng)，具備野外生活技能，提升