游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：角色游戲快樂(lè)超市一、游戲目標(biāo)：1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能堅(jiān)守崗位；2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，分享游戲的快樂(lè)，與同伴友好交往 3、游戲中學(xué)習(xí)禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，能?chē)L試在游戲中解決出現(xiàn)的問(wèn)題； 4、有自覺(jué)地按要求歸類(lèi)、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。 二、游戲準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （1）幼兒對(duì)超市購(gòu)物有了一定的經(jīng)驗(yàn)， （2）讓幼兒了解超市導(dǎo)購(gòu)員和收銀員以及保安等職員的工作。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）文具、圖書(shū)、玩具、食品、服飾等超市擺放的有利于幼兒游戲用的物品。 （2）超市宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及

2、工作牌； （3）“銀行卡”、 “錢(qián)”、“收銀臺(tái)”“購(gòu)物卡”等。 三、游戲指導(dǎo)：   （一）通過(guò)談話引出主題： 前些天有小朋友說(shuō)玩游戲的時(shí)候，有些需要的物品沒(méi)有，要是有家超市就方便了，這幾天通過(guò)大家的積極準(zhǔn)備，今天我們的快樂(lè)超市就正式營(yíng)業(yè)了！那么在營(yíng)業(yè)之前我們要先進(jìn)行培訓(xùn)的，大家先來(lái)回答我的幾個(gè)問(wèn)題哦 1、你看到超市有哪些工作人員？他們是怎么工作的?與人談話時(shí)語(yǔ)氣怎樣，是什么樣的態(tài)度？小結(jié)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)。  2、有顧客來(lái)了怎么辦? 如果有的顧客買(mǎi)了東西覺(jué)得不滿(mǎn)意，你會(huì)怎么做? 3、如果你是顧客該怎樣做？教師小結(jié)最佳顧客的標(biāo)準(zhǔn)。 （二）幼兒商討角色分配，：收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、售貨員

3、、播音員、保安等，不搶角色，可以協(xié)商輪流交換角色。 （三）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。 1、游戲規(guī)則： (1)游戲時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位、不擅離職守；  (2)和同伴說(shuō)話聲音盡量輕，不在活動(dòng)室內(nèi)喧嘩； 2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。 （1）教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時(shí)加以指導(dǎo) （2）指導(dǎo)幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問(wèn)好、介紹商品 3、教師以角色身份參與活動(dòng)中。 比如：我想買(mǎi)飲料，你們這兒有些什么品種?     可以便宜一些嗎?     我昨天在你們這兒買(mǎi)的點(diǎn)心，過(guò)期了，你們說(shuō)該怎么辦呢?可以換嗎? 4、引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。   引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行游戲，加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。 （四）、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。 （五）、講評(píng)游戲。 請(qǐng)幼兒自行評(píng)議游戲情況，師生共同小結(jié)活動(dòng)情況， 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。你最喜歡誰(shuí)，為什么？評(píng)選“最受歡迎的顧客”“ 最佳營(yíng)業(yè)員”。 2、說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。活動(dòng)反思：游戲活動(dòng)中幼兒自發(fā)選擇自己樂(lè)意承擔(dān)的角色，游戲中參與意識(shí)強(qiáng)，有積極性，很快樂(lè)，有趣味性；并且在實(shí)踐中懂得與同伴協(xié)商、交流。心智、良好品行、社會(huì)