201-年研修培訓(xùn)總結(jié)VIP

1、201*年研修培訓(xùn)總結(jié) 201*年研修培訓(xùn)總結(jié) 201*年研修培訓(xùn)總結(jié) 鄒明芹 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠 參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰

2、。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才干滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才干更適用這個(gè)崗位。所以，我們天天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，天天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不致于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)施行起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)

3、域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)制定、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 三、教師應(yīng)具備優(yōu)良的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施革新教育理念，革新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的各別指導(dǎo)。(3)有豐富的

4、情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 201*年幼兒園教師遠(yuǎn)程研修總結(jié) 鄒明芹 高發(fā)市機(jī)關(guān)幼兒園 201*年7月16日 擴(kuò)大閱讀：201*年培訓(xùn)研修總結(jié) 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名省市所在單位任教學(xué)科英語任教學(xué)段6年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！不需填寫研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)1課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；2完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題；3閱讀所有簡(jiǎn)

5、報(bào)；4完成本研修總結(jié)1提交課程學(xué)習(xí)筆記；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑類校本施行類活動(dòng)類1觀看所有視頻答疑共8場(chǎng)；2發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)包括答提交“課堂觀察記錄與分析參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論完成崗位校本施行活動(dòng)“五個(gè)一1參加“v大賽活動(dòng)；2參加“成功案例大分享活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在本次研修中，我們做了

6、“在情境中學(xué)習(xí)單詞、“在情境中學(xué)習(xí)語法等的探討和作業(yè)。在研修的過程中，我認(rèn)真的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像，閱讀并研究了一部分優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了情境教學(xué)的合理制定在教學(xué)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課中是多么的重要。在此次遠(yuǎn)程研修中，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間，用心體會(huì)觀點(diǎn)，吸取精華。從中讓我學(xué)到簡(jiǎn)述您有哪些收獲。了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了我教學(xué)方面的許多空白；眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決；進(jìn)一步明確了新目標(biāo)的理念，對(duì)英語新的教學(xué)目標(biāo)更加明確了。如何組織有效教學(xué)？在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題包括答疑區(qū)

7、、論壇等？請(qǐng)一一列出來。您參加了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲如何提升小學(xué)英語聽力成績(jī)？如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)英語的興趣？主題研討：如何預(yù)防和轉(zhuǎn)化學(xué)困生？如何讓英語融入學(xué)生的生活？我感受到了情境教學(xué)的合理制定在教學(xué)中是多么的重要。我意識(shí)到，情境教學(xué)法是提升小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量行之有效的好方法。它把簡(jiǎn)單呆板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實(shí)境中，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、通過參加視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活活躍的氛圍中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化抽象為直動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑觀，化呆板為生動(dòng)，幫助學(xué)生尋找到掌握英語學(xué)習(xí)

8、的捷徑，使學(xué)生學(xué)于其區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。中，樂于其中，感于其中，從而提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們不可能將所有真實(shí)的生活情境搬入課堂，但能模擬真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)接近生活的語言環(huán)境，這有利于學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。1.是否參加，列出名稱您是否參加了“v大賽、案例大賽活動(dòng)？2.列出印象最深的“v大賽和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的doyoulikepears?aletslearn作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由您？新穎獨(dú)特，值得借鑒如何快速解決師生矛盾通病，提升教學(xué)水？大賽活動(dòng)的收獲最疑惑問題的解決狀況培訓(xùn)初期您提交的最疑惑的問

9、題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？通過本次學(xué)習(xí)，使我真正意義上懂得了教師職責(zé)的神圣和責(zé)任的重大，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提供的教學(xué)方式方法新穎獨(dú)特，值得借鑒學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，搞活課堂氣氛，使學(xué)生有一種新鮮感；學(xué)英語的學(xué)生感到英語較新穎，課上發(fā)言的機(jī)會(huì)多，再加上一些對(duì)話的表演，吸引了許多同學(xué)。但隨著難度的增加及對(duì)教師上課思路的了解與熟悉，學(xué)生沒有了學(xué)時(shí)的新鮮感，上課再不像以前那樣專心投入了，慢慢地一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此，關(guān)于教師而言，就應(yīng)該強(qiáng)化教學(xué)理論的研究與施行，緊跟時(shí)代的步伐。采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段。除了常常使用的教學(xué)方式之外，時(shí)不時(shí)地增加一些新穎的教學(xué)形式，改

10、變一下自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生不覺得是老一套，這樣也有助于師生感情的培養(yǎng)。把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)大到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提升了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。變學(xué)生的“被動(dòng)學(xué)習(xí)為“主動(dòng)學(xué)習(xí)施行活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本施行活動(dòng)1請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。2這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？“五個(gè)一：1備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；2上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：3組織一次3聽課的老師提出了哪些看法或建議？列出兩個(gè)即可集體聽課活動(dòng)，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和結(jié)果；5聽一次課，用課堂

11、觀察量表去記錄、分析。4這節(jié)課您覺得哪里可以再改善？請(qǐng)簡(jiǎn)要回憶并按右欄所列記錄您的崗位校本施行過程。5寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析的名稱。通過上面的回憶和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您具體列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？希望今后的培訓(xùn)解決在教學(xué)中“情境教學(xué)的合理制定案例能夠多安排一些對(duì)新穎經(jīng)典的教學(xué)制定、教學(xué)方法案例多提供一些學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后 研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)持續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您持續(xù)熱情參加！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的看法和建議對(duì)我們非常重 要，請(qǐng)您寫下來告知我們：在研修的過程中，我認(rèn)真的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像，閱讀并研究了一部分優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了