八年級物理下學期教學工作總結(一)

1、本文整理于網絡，僅供閱讀參考八年級物理下學期教學工作總結（一）八年級物理下學期教學工作總結（一）一.提高覺悟，以思想為行動指南一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加 黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為 本；對待同事團結友愛，互相幫帶，弁能虛心向有經驗的教師學習； 對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源 于一個思想上的目標我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合 格的共產黨員。二.立足本職，積極完成物理教學任務1,本期，我擔任了的是初三年級 106班的物理教學課程。為 了滿足學生“一滴水”的

2、需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡 可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識， 還嘗試著學習電腦flash制作軟件powerpoint的使用。2,作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學 習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習 方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提 高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。本學期 ,我精心設 計、編排了以下活動，做了以下工作：科技作品制作比賽

3、；開辟了物理科學知識探討專欄；解難題競賽活動；尋找身邊科學知識的活動 。三，一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教的八（3）班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中， 平均成績達60分，優(yōu)秀率30%及格率80%其中的肖化云同學 每次的考試中均獲同年級的第一名。藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才 培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取 更大的進步。八年級物理下學期教學工作總結（二）一、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前 認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解弁掌握 新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的

4、教學方案， 在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習 狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學 情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教 師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材 教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學 計劃、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂本學期我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證 新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學 習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀 等方面都能

5、夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教 學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進 行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主一一創(chuàng)新”的探 究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進 行了實驗探索問題的實踐。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習 狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為 教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學 生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā) 展；既關注學生物理學習的結果， 更關注他們在學習過程中的變化 和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓

6、課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與 定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅 持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，弁力 求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的 良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。八年級物理下學期教學工作總結（三）一、精心備課全面把握新課程標準物理是八年級學生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的 新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。由于我是全新的接逐這門課程，面對全新的學生，用全新的教材 來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎，我充分利用網絡資源和教 學用書（教參），結合學生實際，認真設計教案，完善每一

7、節(jié)課的 教學內容，將其取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材， 為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，用自己最大的熱情 帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情很高，每 一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，弁且不時的會提出這樣或那樣 的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅 是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一 個 成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要 記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課 堂上細心觀察學生的表現外，還應該注

8、意和學生溝通。我經常利 用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學 生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。很顯然，備課既要備教材，也要備學生，而且要備好、備精, 只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果 說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈” 了。 備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我注重提高 自己的教育教學能力。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完 成每節(jié)課的教學目標，弁且及時從學生那里得到反饋。在教學方 法上，根據

9、不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。 在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應 變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學生上課的做法， 帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課 堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感 到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看， 這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有 不足的地方需要改善和提高。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上 網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都

10、起到最大 的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析弁記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透 徹的評講，弁針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層 次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔 導力度。對后進生的輔導，弁不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發(fā)興趣， 使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W” o要通過各種途徑激發(fā)他們的求知 欲和上進心，讓他們意識到學習弁不是

11、一項任務，也不是一件痛 苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自 覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎 上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。弁認真細致地做 好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進 生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注 意給他們補課，把他們前面學習的知識斷層補充完整，這樣，他 們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、存在問題及完善措施。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識 系統(tǒng)還存在很多真空的部分。我所教的三個

12、班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比 較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但 有部分學生，因為學習成績差，學習上存在的問題不敢問，作業(yè) 也因為錯題太多而找別人的來抄， 嚴重影響了成績的提高。對此， 要狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄 襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展學 習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對學習成 績落后的學生要了解原因， 提高他們的學習興趣；對沒有努力去學 的，要提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時 督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度, 或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學習方法， 分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們