二年級一班讀書計劃

1、二年級一班讀書計劃 二年級一班讀書計劃 二年級(1)班讀書計劃 一、指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！ 二、讀書目標(biāo)： 通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。 三、讀書口號：我讀書我快樂我智慧四、活動構(gòu)想：一環(huán)境

2、的營造： 1、在教室布置中制定了一個名為“書，心靈的棲息地欄目，體現(xiàn)了濃濃的書香氛圍： 1讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著，讓孩子們銘記在心。2藏書閣。我把同學(xué)們的書籍進(jìn)行歸類，把目錄張貼在“藏書閣欄目，讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。 3積存園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。4品書韻。用相機(jī)拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認(rèn)真讀書時的不同孩子的不同韻味。 5讀書卡。用卡的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。6書香舍。在此欄目張貼各種推舉數(shù)目。 另外，充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積存本，并背誦。2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個

3、圖書角，給圖書角取一個自己喜愛的名字品書臺。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍。 3、開展交換活動。我把同學(xué)們的書籍進(jìn)行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地中的“藏書閣欄目，同學(xué)之間可以好書換著看。教師本學(xué)期向?qū)W生推舉幾本好書愛的教育、木偶奇遇記、草原上的小木屋、小飛俠彼得潘，重點閱讀愛的教育。 二合理安排閱讀時間。 1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。 2、天天早晨的誦讀時間，讓學(xué)生朗誦文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背誦古詩或詞。 3、充分利用書香校園時間，讓學(xué)生在書海中遨游。 4、除了讀書筆記，我的每個學(xué)生有一本積存本，那里不僅摘有我要求學(xué)生背誦

4、的古詩，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語文拓展的課外知識等。 5、利用一定的時間，舉辦以“好書推舉、“名人名言、“我最喜愛的、“詩歌朗誦等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成優(yōu)良的讀書氛圍。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！ 擴(kuò)大閱讀：二年級班級讀書活動計劃 二年級班級讀書活動計劃 一、制定理念 書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐

5、富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！ 二、活動目標(biāo) 1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、通過活動，營造優(yōu)良的讀書氛圍，提升欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。5、保持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。三、活動構(gòu)想 1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書計劃：背誦三字經(jīng)、弟子規(guī) 學(xué)生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。讀書三本以上 2、營造一個書香班級 以身作則，從老師自身做起，天天做到和同學(xué)們一起讀書。記住班級讀書口號“

6、走進(jìn)教室就看書，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。 3、建立“班級圖書角。 學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。 4、開展“故事會：要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。 天天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。 5、讓背書與游戲結(jié)合 背三字經(jīng)弟子規(guī)和古詩的同時要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時間。 激勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。6、開展“我和父母共讀書活動 利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造優(yōu)良的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造優(yōu)良的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習(xí)慣。 7、換一本書，交一個友 激勵小朋友們好書要互相交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。 8、評比“讀書好兒童 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個"好孩子"印章； 自己在家讀的書完成3本以上的需有家長的簽字，可以評為班級“讀書好兒童。被評為“讀書好兒童的同學(xué)，老師自己將借書給他看。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好