6、蝙蝠和雷達(dá)

1、 四年語文導(dǎo)學(xué)案  課型：新授課課題：6、蝙蝠和雷達(dá)  執(zhí)筆：宋巧慧【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識“蝙、蝠、漆”等12個生字，會寫“蛾、蚊、即”等14個字。2.朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。4.搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力?！局攸c難點預(yù)測】1. 教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。2. 怎樣使學(xué)生理解蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛，飛機(jī)的雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 自主互助 品讀感悟【學(xué)習(xí)流程】預(yù)習(xí)案：一、讀拼音，寫詞語。é zi w

2、én yín jí sh （ ） （ ） （ ）k xué hén q shù b（ ） （ ） （ ）shén zi jì shàn zhèn mín （ ） （ ） （ ） yán ji jià sh （ ） （ ）二、加偏旁組字，再組詞。開 （ ） 我 （ ） 黃 （ ） 加 （ ）斗 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 證 （ ）交流感知： 環(huán)節(jié)一:師友檢查環(huán)節(jié)二:教師評價研讀共品：環(huán)節(jié)一:師友研讀1請同學(xué)們輕聲讀課文，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間

3、的關(guān)系。 2.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。3小結(jié)并質(zhì)疑。這就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個主要內(nèi)容，你們還想知道些什么?4引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。這些問題老師都明白，那么是老師告訴你們呢?還是環(huán)節(jié)二:教師點撥接下來，請大家打開書本，自讀第3自然段，看看你能讀懂什么？不理解的地方，請在書上做個標(biāo)記。（一）1.學(xué)生自學(xué)。2.檢查：讀讀第3自然段。a交流你讀懂了什么？b你從哪些詞語看出來的。3.這段話該如何把它讀好呢？誰來試試，這樣吧，我們先練練，待會兒我們來比賽。學(xué)生練習(xí)指名兩人比賽學(xué)生評議認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來朗讀4.同學(xué)們，讀到這里，你還想知道什么？（二）為了

4、弄清這個問題，一百多年前，意大利科學(xué)家斯蘭瑞尼已經(jīng)做了很多試驗，接下來，請同學(xué)們分學(xué)習(xí)小組根據(jù)表格自學(xué)第4、5自然段。把表格補充完整。試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次   第二次   第三次   1.學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。2.匯報 (三)引導(dǎo)學(xué)生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎樣探路的？1.同桌一起自學(xué)第七節(jié)，找出有關(guān)蝙蝠飛行的秘密的句子，閉上眼睛想一想，你能理解它嗎？2.同桌自學(xué)第7自然段。3.檢查：交流蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？ 4.問：這一自然段告訴我們什么？  相互質(zhì)疑環(huán)節(jié)一:師友解

5、惑 同學(xué)們，蝙蝠和雷達(dá)之間有什么聯(lián)系呀？像這種人們通過研究生物的結(jié)構(gòu)、功能來創(chuàng)造發(fā)明東西，為人類造福，這門學(xué)科叫仿生學(xué)。人類仿生發(fā)明的東西很多很多，你能再舉些例子來嗎？當(dāng)然，大自然中還有許多生物的秘密還未發(fā)現(xiàn)，許多地方值得人類利用它來創(chuàng)造發(fā)明，為子孫后代造福，這個重任我希望大家能挑起它，有信心嗎？環(huán)節(jié)二:教師釋疑  鞏固拓展環(huán)節(jié)一:師友研讀科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向

6、。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。 1.文中的“秘密”指的是什么？用“ ”畫出來。2.從“反復(fù)”“終于”等詞語讓我們體會到 。3.讀選文，寫出下面幾個事物之間的聯(lián)系。雷達(dá)的天線像是蝙蝠的 ；雷達(dá)發(fā)出的無線電波像是蝙蝠的 ；雷達(dá)的熒光屏就是蝙蝠的 。環(huán)節(jié)二：全班交流  總結(jié)提高環(huán)節(jié)二：教師總結(jié)練習(xí)案一、讀拼音，寫生字。1.叔叔yán（ ）發(fā)的軟件獲得了國家頒發(fā)的專利zhèng（ ）書。2.“wén（ ）子是怎樣產(chǎn)卵的？”“飛é（ ）撲火”ji（ ）竟是怎么回事？這些問題需要我們查閱k（ ）普書籍。二、選字組詞。蠅 繩 蒼（ ） （ ）索 豎 堅 （ ）強(qiáng) 橫（ ）駕 架 （ ）駛 筆（ ） 既 即 （ ）將 （ ）然