1.3探索三角形全等的條件(1)(精)_第1頁
1.3探索三角形全等的條件(1)(精)_第2頁
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1、感初中數(shù)學(xué)八年級(上冊) (1)如圖，Zk/WC今你能得出哪些結(jié)論? (2)小明想判別與ZlkDEF是否全等，他逐一 檢査三角形的三條邊.三個角是不是都相等.小紅提 出了質(zhì)疑：分別檢査三條邊、三個角這6個元素固然 可以，但是不是可以找到一個更好的方法呢？ 當(dāng)兩個三角形的2對邊或角分別相等時，它們?nèi)?等嗎？ 3.當(dāng)兩個三角形的3對邊或角分別相等時，它們?nèi)?等嗎？1.3探索三角形全等的條件(1) 問題情境： ! Ml 1 1 當(dāng)兩個三角形的1對邊或角相等時，它們?nèi)葐幔?2. A B , m 1 Fl3探索三角形全等的條件（1） 探索活動： （一）如圖，每人用一張長方形紙片剪一個直角三 角形，怎樣

2、剪才能使剪下的所有直角三角形都能夠重 合？ （二）如圖，ABC與/DEF、MNP能完全重合 嗎？ 探D 探索三角形全等的條件 探索活動： （三）按下列作法，用直尺和圓規(guī)作AABC,使 = AB=a, AC=b. 作法： 1. 作上M4N =厶 2. 在射線AM、AN上分別 作線段4=a, AC=b 3.連接C, rrMc A探索三角形全等的條件 提煉歸納： f 基本事實(shí)： 兩邊菽其夾角分別相等的兩個三角形全等（簡寫成 “邊角邊”或“SAS”） 幾何語言： 在 /XABC 和中， C AB=DE, = C=EF, :.AABC ADEF (SAS) 1.3探索三角形全等的條件(1) 新知應(yīng)用： 例 1 如圖，AB =AD9 4C=NZX4C 求證：AA C 竺 AADC. 1.3探索三角形全等的條件(1) 體會小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什

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