《做最好的老師》讀書心得體會(huì)

1、做最好的老師讀書心得體會(huì)收拾家里的書架的時(shí)候，找到了妻子拿回來(lái)的一本書做最好的老師，仔細(xì)讀過(guò)后發(fā)現(xiàn)這本書寫的真好，它里面的內(nèi)容在 很多都與我們的實(shí)際相仿，讓我在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長(zhǎng)才 干。做最好的老師一直是我一個(gè)我夢(mèng)寐以求的理想與追求，是我 不斷孜孜追求的動(dòng)力，我用整個(gè)心靈去品讀這本書，靜靜地去品 每一個(gè)文字，每一篇文章，每一個(gè)故事，我看到了光明，我慶幸 自己在這本書里找到了某種光明。做最好的老師 為我指明了方向，它像一盞希望的燈塔，一個(gè)智慧的寶典，一個(gè)你我隨時(shí)可以 求助的良師時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。讀完這本書，我 深深地感受到：每個(gè)人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我 們最應(yīng)該

2、懂得的是，在應(yīng)該開(kāi)花的時(shí)候綻放，而且，要努力地開(kāi)， 開(kāi)出自己心中最美最動(dòng)人的那朵花。李老師在序言中說(shuō)：每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗 的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮； 你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你 可以最樂(lè)觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一一昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。做最 好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能 及的最好程度。每每讀到此，我的內(nèi)心便會(huì)接受一次新的洗禮： 是呀，我們?cè)谧约旱娜松缆飞?，是怎樣的度過(guò)自己的每一天呢？ 在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒(méi)有一天比一天有進(jìn)步，教 學(xué)水平有沒(méi)

3、有一天比一天提高呢？自己有沒(méi)有盡力做到最好的自 己，成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢？什么是最好的老師？我在 做最好的老師 這本書中找到了答 案，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。李老師對(duì)學(xué)生愛(ài) 的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的 名師。我想重要的是李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。 正如李老師所說(shuō)愛(ài)心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一 道防線。只有愛(ài)孩子你才能俯下身去給予他們無(wú)微不至地關(guān)心、 關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)生活點(diǎn)滴，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的歡 笑與淚水所影射的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心 一起跳動(dòng)，才能理解與傾聽(tīng)他們的苦惱和困惑，愛(ài)而后育，正是

4、因?yàn)橛辛藧?ài)，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得 以升華。李老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的 朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)， 同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)， 把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，通過(guò)一篇篇文章，通過(guò) 一個(gè)個(gè)鮮活的事例，我看到了一位老師對(duì)教育事業(yè)的不懈追求， 更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐心，信心。作為教師，我們都想過(guò)該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生， 想過(guò)該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過(guò)該如何培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造力，也想過(guò)該如何讓學(xué)生喜歡自己但我們也許從未曾真 正去想過(guò)，學(xué)生到底為什么來(lái)上學(xué)？當(dāng)我讀到教育

5、就是要每一個(gè) 從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。我震撼，這是蘇霍姆林 斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李 老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使 在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生 寫信這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有 茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵， 也有青翠的小草但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。讓自己 的學(xué)生幸福地度過(guò)一生 這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大 的愛(ài)啊！李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的許多事情都很普 通，其實(shí)許多老師都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？ 一個(gè)真 正的名師。而我

6、們卻在日常工作中變得越來(lái)越平庸，這當(dāng)然有本 身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān) 持。正如李老師所說(shuō)愛(ài)心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最 后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的 幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的 工作。其次，使我強(qiáng)烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對(duì)學(xué)生的一腔愛(ài)心。這 是所有成功教師的共同經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)孩子才能培育孩子的愛(ài)心。愛(ài)孩 子才能無(wú)微不至地關(guān)心、注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為 他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑， 并且為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡自己的心血。愛(ài)孩子，才能在十幾年 的時(shí)間里堅(jiān)持不懈地寫下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探索教育 的規(guī)律積累那么多原始的寶貴的資料。對(duì)待學(xué)生的平等態(tài)度，可 能是他的這本手記中最有特色的部分。他是學(xué)生的老師，更是學(xué) 生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏 得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。在他和 學(xué)生之間，我們看不見(jiàn)有什么代溝.有的人用孩子王的說(shuō)法來(lái)貶低 教師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的王,真是談何容易！ 李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語(yǔ)文老師的優(yōu)美文筆和才華，折服了我！ 以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真，感動(dòng)了我！教育就是一本書，做一 個(gè)閱讀者，生命將更加精彩