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文檔簡介
1、注意事項1. 本題本由“給定資料”與“作答要求”兩部分構(gòu)成。 考試時限為150分鐘。 其中,閱讀“給定資料”參考時限為40分鐘,作答參考時限為110分鐘。2. 請首先在題本和答題卡上填寫(涂)好自己的姓名和準考證號,準考證號 一律從左到右填寫,答題卡上的準考證號橫排空白方格用黑色鋼筆或簽字筆填寫, 然后按豎排用2B鉛筆涂相對應(yīng)的數(shù)字。3. 請用黑色鋼筆或簽字筆在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。 在非指定位置作答或用 鉛筆作答的,成績無效。4. 待監(jiān)考人員宣布考試開始后,你才可以開始答題。5. 所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答,否則按 0分計。在作答時,不得使用本 人姓名,答題中凡出現(xiàn)本人姓名者作違紀處理。6
2、. 監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,考生應(yīng)立即停止作答,將題本、答題卡及草稿 紙留在桌上,在考生座次表對應(yīng)座號、簽名欄內(nèi)簽字確認后方可離開(否則視為 未交卷)。嚴禁折疊答題卡!給定材料材料1參觀海軍博物館,前往國家海洋局海洋環(huán)境監(jiān)測站了解大氣監(jiān)測和水文監(jiān)測 情況,學(xué)系帆船繩結(jié)、與大海親密接觸,跟隨古脊椎動物專家的步伐,參觀遺址 博物館,尋找恐龍和恐龍蛋化石,學(xué)習科學(xué)采集和修理化石;深入國外大學(xué)校園, 感受中西教育異同近幾年來,自然觀賞型、知識科普型、體驗考察型、文化 康樂型、勵志拓展型等各種各樣的研學(xué)旅行活動,在我國許多城市中小學(xué)生中廣 泛開展。我國的研學(xué)旅行,最早可追溯到春秋戰(zhàn)國時期的“游學(xué)”,那時
3、多指士人學(xué)子遠游異地,從師學(xué)習,以所學(xué)游說諸候,求取官職。兩漢承繼戰(zhàn)國游學(xué)之 風,學(xué)子們遠行訪師問道,既求聞達也求仕途。唐代旅行學(xué)習之風日盛,眾多士 子走出書齋,多作郊游、遠行、交友、邊塞之旅。及至宋代和明清,書院盛行, 學(xué)子們穿行于不同學(xué)院的不同學(xué)派之中, 廣采博收,士人旅行制度化,“讀萬卷 書,行萬里路”的主流意識逐漸形成。20世紀30年代,著名教育家陶行知先生組織“新安旅行團”作長途修學(xué)旅行, 開創(chuàng)了現(xiàn)代我國修學(xué)旅行的先河。 受外來的修學(xué)旅游理念影響,從20世紀90年代 開始,一些教育理念較開放的學(xué)校開始組織學(xué)生修學(xué)旅游、出境游學(xué)。2013年,國務(wù)院辦公廳發(fā)布國民旅游休閑綱要(2013-
4、2020年)首次提出 “研學(xué)旅行”概念,隨后在河北省、上海市等省市試點推行研學(xué)旅行。2017年國 家旅游局發(fā)布研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。從服務(wù)提供方、人員配置、研學(xué)產(chǎn)品、研 學(xué)基地、安全管理等各個環(huán)節(jié)規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)流程, 讓研學(xué)旅行開始有規(guī)可依。 此后發(fā)布的中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要中小學(xué)德育工作指南等一系列文件,為研學(xué)旅行的規(guī)范化發(fā)展、標準化建設(shè)、品質(zhì)化推廣提供了有力的政 策支持。2016年12月,教育部等11部委聯(lián)合發(fā)布關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見 (以下簡稱意見),意見指出:“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校 有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習和旅行體驗 相結(jié)
5、合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式, 是教育教學(xué)的 重要內(nèi)容,是綜合實踐育人的有效途徑?!币庖娒鞔_要求各中小學(xué)要結(jié)合當 地實際,把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃, 與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮,促 進研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點和地域特色,逐步建立小學(xué) 階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研 學(xué)旅行活動課程體系;規(guī)定研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收。自此,研學(xué)旅行在全國中小學(xué)全面推行,各省市也紛紛出臺配套文件及細則,比如,2019 年1月17日,成都市教育局、成都市發(fā)展和改革委員會、共青團成都市委等11個部門聯(lián)合發(fā)布了成都市
6、教育局等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意 見。材料22018年12月,S市河西小學(xué)開展了題為“尋找儒家文化之根, 做驕傲中國人” 的主題研學(xué)活動,大約300名五年級學(xué)生在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,走進孔子故里, 感悟儒家文化。此次研學(xué)活動是學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力而設(shè)計的“博究六藝”研學(xué)課程的一部分。以下是研學(xué)活動方案的部分內(nèi)容。課程目標:通過參觀曲阜六藝城,了解孔子“六藝”(禮、樂、射、御、書、 數(shù));通過實地考察、現(xiàn)場體驗、訪談等方式,獲得語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知 識;禾I用研討交流、走訪等學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題 的能力;設(shè)計豐富的研學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生探究
7、合作、安全自護、健康環(huán)保、文明 公德等意識和能力。課程內(nèi)容:參與古代婚俗表演等活動,讓學(xué)生深入了解“禮”在民俗文化中 的重要位置,引導(dǎo)學(xué)生接受禮儀教育,做崇德向善的有禮好少年;觀看蕭韶樂 舞及民間器樂演奏節(jié)目,了解儒家文化;舉行射箭比賽,了解孔子矍相圃 觀鄉(xiāng)人射箭的原因;試乘古代馬車,“穿越”到春秋末期,跟隨孔子師徒周游列 國;邀請當?shù)刂麜椰F(xiàn)場教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習書法常識,練習書法;觀看解 謎、解題相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習體會古代數(shù)學(xué)的奧妙。此外,學(xué)習孔子“八德”思想和 名人名家的家風家訓(xùn)。課程保障:整合校外資源,通過公開招標方式優(yōu)化課程實施; 通過致家長一 封信告知家長研學(xué)旅行的時間安排、 出行線
8、路等信息,簽訂自愿報名參加研學(xué)課 程協(xié)議;對學(xué)生進行安全教育,確定安全應(yīng)急預(yù)案、安全保障措施;加強對承辦 旅行社服務(wù)承諾落實的監(jiān)督。實施過程:下發(fā)研學(xué)手冊,學(xué)生按照要求完成研學(xué)前期知識儲備及研學(xué)過程 中活動準備工作;以小組為單位探究合作,制定本小組組規(guī);研學(xué)途中,學(xué)生身 穿漢服,在教師引領(lǐng)下誦讀論語;開展孔子及儒家思想相關(guān)知識競答活動; 實地參觀曲阜六藝城,體驗“六藝”;開展“儒家文化大講堂”活動,采用故事 講述、現(xiàn)場交流等方式,讓學(xué)生感受儒家文化;研學(xué)歸來,完成研學(xué)手冊,各班 召開主題交流會,暢談研學(xué)感受。課程評價:活動結(jié)束后,個人、班級、學(xué)校對活動進行全面總結(jié),并寫出總 結(jié)報告。從課程目標
9、的達成情況、課程實施過程的活動情況(遵守時間、愛護衛(wèi) 生、就餐禮儀、安全紀律、同伴關(guān)系)等方面對學(xué)生進行評價。評選出優(yōu)秀研學(xué) 手冊、優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,通過班會、學(xué)校微信平臺、專題展覽等形式進行展 示。材料3結(jié)對幫扶、下鄉(xiāng)送課、親近鄉(xiāng)土、農(nóng)耕體驗海東小學(xué)五(1)班50名學(xué)生在8位老師的帶領(lǐng)下,參加了為期4天的“走進新農(nóng)村親近鄉(xiāng)土文化體驗農(nóng) 耕生活”主題研學(xué)旅行活動。師生們來到學(xué)校結(jié)對幫扶的石巷鎮(zhèn)中心小學(xué),贈送了一批文具和運動器材。 在隨后的幾天里,兩校學(xué)生一同上課,一起升旗、朗誦、跳舞、玩游戲,在零距 離接觸和玩耍中,建立起友誼的橋梁。上課之余,海東小學(xué)的學(xué)生們還隨當?shù)卮迕褚黄鹣碌馗赊r(nóng)活一一鋤
10、地種花生、 下水田種蓮藕、插秧。在村民們的指導(dǎo)下,孩子們有模有樣地學(xué)起了種藕和插秧。 滿頭大汗的小謝同學(xué)說:“插秧真的挺不容易的,農(nóng)民伯伯種糧食很不容易,我 現(xiàn)在才明白誰知盤中餐,粒粒皆辛苦的意思,以后一定會好珍惜糧食的?!毖袑W(xué)旅行中,學(xué)生們都借宿在石巷鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生宿舍里。 在30平方米左 右的大通鋪上,每個宿舍都是20多名學(xué)生“同床共枕”,大家共用一個廁所和一 間浴室。這些經(jīng)歷,都讓同學(xué)們切身感受到山區(qū)小伙伴們生活學(xué)習條件的艱苦, 他們紛紛表示要珍惜自己的幸福生活,努力學(xué)習,將來幫助山區(qū)小朋友改善環(huán)境。 在整個研學(xué)過程中,學(xué)生們不僅親近了鄉(xiāng)土自然,體驗了傳統(tǒng)農(nóng)耕方式,感受了 農(nóng)民勞作的辛
11、苦和快樂,更學(xué)會了觀察與思考,學(xué)會了做人與做事,收獲了科學(xué) 知識,收獲了生活技能。材料4“走進古都長安,我就好像走進了一段深刻的歷史。了解了古代工匠制作兵 馬俑的詳盡細節(jié),又看到了現(xiàn)代考古人員對待修復(fù)工作的專注認真, 我對歷史又 多了一分敬畏之情,在旅行中這種帶著學(xué)習任務(wù)探究式的學(xué)習方式給了我更多的 啟示?!薄拔鞴ご蟮暮教煅芯空媸橇钊藝@為觀止。自己親手制作航模的過程更是令人 回味一一只有在一件事上專心致志的付出,才能成功;只有在一個方面用多元知 識解決問題,才能有所突破?!薄斑@次旅行,讓我感觸最深的是集體游戲時一位組長替組員受罰,即使雙手 顫抖也堅持做完多達一百多個的俯臥撐, 這讓我知道何為責
12、任、何為團隊合作'這是D市實驗中學(xué)幾位初二同學(xué)在參加完“夢回唐朝走近西安”研學(xué)旅行 后寫下的心得。在5天的研學(xué)活動中,學(xué)生們先后參觀了陜西省歷史博物館、大 雁塔、華清宮、陜西省科技館等文化景點,參與了快樂作文賽、制作陶俑、叢林 探險、模擬紅軍護送傷員翻越夾金山、穿越天網(wǎng)等一系列豐富有趣的拓展體驗活 動。一路走來,學(xué)生們或沉醉于歷史博物館的文化底蘊,或感慨于歷史的興衰榮辱,或沉浸于秦風唐韻等古文化的博大精深, 或驚艷于科技館的光華璀璨,賞美 景、吃美食、觀歷史、品文化、學(xué)寫作,緊張而充實。據(jù)校教務(wù)處丁主任介紹說,學(xué)校把研學(xué)旅行納入了學(xué)生的課程體系, 研學(xué)的 內(nèi)容本身就是課程的一部分,注重
13、在生活中教育,在自然中教育,做到知行合一。 此次研學(xué)旅行活動由多個不同學(xué)科老師共同設(shè)計,也充分汲取了學(xué)生家長們的意 見,根據(jù)西安的城市特點,融入了語文、歷史、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的內(nèi)容, 除此之外,還加入了校外實踐、拓展課程的部分內(nèi)容。學(xué)生家長李女土作為家長代表全程參與了此次研學(xué)旅行。在她看來,這次活 動真是讓她大開眼界?!爸拔乙矌н^孩子來西安旅游,也參加過旅行社組織的 游學(xué)項目,但和學(xué)校組織研學(xué)旅行的性質(zhì)完全不同,孩子在旅行中主動地學(xué)習, 掌握了很多書本以外的知識,也提高了生活自理能力?!辈牧?研學(xué)旅行的社會資源十分廣泛,如紅色教育基地、傳統(tǒng)文化教育基地、祖國 大好河山、工廠、農(nóng)村、企業(yè)、
14、學(xué)校等,都可以作為中小學(xué)的研學(xué)旅行基地。近 幾年,具有公眾教育功能的博物館,成為研學(xué)旅行的重要資源。國家文物局會同 教育部也將博物館及相關(guān)機構(gòu)列入全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地名單。多地博物館為配合中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動, 加強資源整合,推出了一批研學(xué)旅行實踐 項目和精品課程。“史前工場”是X博物館推出的大型青少年文化體驗項目?;顒右援?shù)厣詈?的文化底蘊為依托,全方位、立體式地呈現(xiàn)了 6000多年前半坡先民的生活畫卷?!笆非肮觥痹O(shè)計有“鉆木取火”“原始房屋搭建”“神奇的尖底瓶”等體驗 項目,內(nèi)容豐富、形式新穎,集“參與性、互動性、體驗性”于一體。經(jīng)過精心 設(shè)計和不斷完善,“史前工場”現(xiàn)已成為
15、X博物館的品牌產(chǎn)品。為了積極配合全國各中小學(xué)的“研學(xué)旅行”活動,X博物館門修建了 “陶工場”,設(shè)計了以半坡陶藝為主題的系列研學(xué)活動一一“陶醉六千年”,博物館為此配備了指導(dǎo)老師及工作人員20余人,工具1000余套。此項研學(xué)活動包括原始音 樂會、制塤小匠、陶器彩繪三個板塊?!皦_陶漸染體驗式音樂會”將遠古之聲和 陶器的素雅之美帶回半坡;而在“制塤小匠”環(huán)節(jié),博物館的指導(dǎo)老師則以“聽 塤”為切入點,詳細介紹了陶塤的產(chǎn)生和種類,然后讓學(xué)生們借助模具自己動手 完成一件塤樂器,并可帶走作為留念。國家有關(guān)研學(xué)旅行的政策出臺之后,X博物館組織編制研學(xué)接待手冊, 對研學(xué)活動流程和內(nèi)容做了翔實的介紹。 與此同時,博
16、物館還與學(xué)校聯(lián)合,有針 對性地設(shè)計了一系列研學(xué)課程,遵從教育活動對象的年齡段特征,進行分眾管理。 為了解決接待量大的問題,博物館成立了“研學(xué)旅行接待小組”,增添了活動道具,拓展了活動場地。不僅如此,博物館還對團體參觀活動實行預(yù)約報備管理, 規(guī)定大致如下:學(xué)校自行組團的,直接發(fā)預(yù)約函進行預(yù)約,每批次不超過500人; 如果研學(xué)團在館內(nèi)舉行活動,須提前辦理審批手續(xù)。為保持展廳內(nèi)相對安靜,減 少對其他觀眾的干擾,禁止研學(xué)團在參觀過程中使用麥克風。 因博物館的教育師 資隊伍有限,還聯(lián)動社會力量完成對學(xué)生群體的服務(wù)?!罢埿∨笥褌円黄饋砜纯?, 龍形觥上的紋飾是什么動物呢?” S博物院“晉候霸業(yè)”展廳內(nèi),講解
17、員正在為 20余位小學(xué)生講解“青銅器上的小動物”。 深入淺出的講解,使原本略顯枯燥的 歷史文化學(xué)習變成一種有趣的探秘“游戲”,深受孩子們的喜歡。據(jù)這里的工作人員介紹,這個講解服務(wù)是專門為來博物院研學(xué)的小游客設(shè)置的,名字為“神奇 動物在哪里”。講解員除了為孩子們普及青銅器的知識外, 還事先準備了連線題題板,題板 的左邊是動物,右邊一列則寫著青銅器的名字?!澳切┛瓷先ジ叽笊系那嚆~器身 上有很多紋飾都是動物的圖案,這與古人的宗教思想、祖先崇拜有關(guān)?!焙⒆觽?一邊做著趣味連線題,一邊聽著將歷史、人文、美學(xué)角度融為一體的講解,在歡 樂中學(xué)習,在互動中加深了對傳統(tǒng)文化和歷史的了解。 在講解員的帶領(lǐng)下,孩子
18、 們還能親手觸摸青銅器的復(fù)制品。小朋友文文抱著龍形觥的蓋子,摸著上面的紋 飾,笑著告訴媽媽:“好美啊,古代人生活真講究、真精致?!焙⒆觽兌加眯捏w 會著歷史的厚重,感知著燦爛歷史背后留存下的珍貴文化遺存。中國社會科學(xué)院陳教授認為:一個好的博物館研學(xué)產(chǎn)品或課程,首先應(yīng)該是 一個“翻譯者”,把展品用孩子們能聽得懂的語言翻譯出來; 其次是一個“分享 者”,把文物背后的故事和價值展示出來,并能讓孩子們參與互動進行個人表達; 最后還應(yīng)該是一個“傳遞者”,為孩子傳遞出價值和情感、傳遞出展品代表的傳 統(tǒng)文化。研學(xué)旅行活動是中小學(xué)列入教學(xué)計劃的內(nèi)容,是學(xué)校教育的補充,也是博物館陳列展覽的延伸,在講解和教育活動中
19、增加和課本知識點的鏈接,充分發(fā)揮博物館作為學(xué)校教育補充的特點。材料6“各位同學(xué),櫥窗里面陳列的是恐龍身體各個部位的化石,像頭骨、方骨、 上領(lǐng)骨、齒骨,這些都是恐龍頭部的化石。齒骨是恐龍的牙床部分。請看這塊齒 骨,它長1.1米” L市博物館一位講解員正在為前來參加研學(xué)活動的學(xué)生們講 解恐龍化石,但認真聽的學(xué)生卻不多。L市博物館內(nèi),來此參加研學(xué)活動的中小學(xué)生擠滿了各個展廳。一些展品櫥 窗前,觀看的學(xué)生圍了好幾層,而在影音互動區(qū),等候的學(xué)生排起了長隊。“講解太枯燥、太乏味了”“講的內(nèi)容網(wǎng)上都有,百度一下就知道了”“有 的內(nèi)容聽不懂” “展品放在玻璃罩中,不能觸碰、不能去親手感受,人太多了, 擠不進去
20、”不少學(xué)生吐槽。在展廳里,因?qū)F(xiàn)的內(nèi)容沒有興趣而坐在展廳 的地上打游戲、休息、聊天的學(xué)生確實不少,甚至還有人在展廳內(nèi)打鬧嬉戲 組織研學(xué)活動的一位老師抱怨道:“除了展品的陳列、展示、講解千篇一律 外,作為研學(xué)基地,博物館根本沒有提供專為學(xué)生研學(xué)服務(wù)的活動和課程,學(xué)生們來這就是走馬觀花的參觀,這樣的研學(xué)旅行對于學(xué)生來說作用不大?!辈┪镳^的一名工作人員介紹,L市博物館擁有各類展品400多件,是本市重要 的中小學(xué)生研學(xué)旅行實踐基地,一些機構(gòu)和學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生來館里開展研學(xué)活 動,周末和假期來搞活動的團隊更多。 我們館的接待規(guī)模為每日3000人,但最忙 的時候,一天的參觀人數(shù)能達到6000人。作為研學(xué)
21、基地,為了保證學(xué)生參觀,經(jīng) 常在超過接待人數(shù)的情況下開放。 數(shù)量眾多的學(xué)生涌入博物館,很容易出現(xiàn)部分 展廳人員擁堵、環(huán)境嘈雜等問題,有時還嚴重影響其他觀眾參觀,學(xué)校開展的研 學(xué)活動給展廳的日常管理增大了難度。 我們的志愿者、講解員和工作人員的工作 量成倍增加,能完成現(xiàn)在的講解、保證正常開放就很不容易了,根本沒有精力去 開發(fā)專門針對中小學(xué)生群體的研學(xué)課程。材料7某小學(xué)合唱團出國參加第九屆世界合唱比賽并獲得銀獎。學(xué)校為充分運用這 次難得的機會,特意將參賽和研學(xué)旅行結(jié)合起來,讓學(xué)生們在參賽學(xué)習的同時, 還能領(lǐng)略外國文化。合唱團學(xué)生在完成比賽以后,在老師的帶領(lǐng)下參觀當?shù)夭┪?館、游覽異國風光。在孩子們
22、驕傲于自己所取得的成績, 陶醉于異國他鄉(xiāng)美景的 同時,帶隊校長因為孩子們身上暴露出的問題,而產(chǎn)生深深擔憂和無奈。旅行中,校長發(fā)現(xiàn),有些孩子出門就跑,不懂得抬頭看人看路,沖上公交車 還會大聲喧嘩,不懂得給需要的人讓座。有的孩子吃自助餐取的很多,吃不了, 就扔掉。一些孩子比較自私,生活、學(xué)習中從來不會主動幫助年齡小的、行李多 的、身體不舒服的同學(xué),即便是老師指定,也是百般的不情愿,甚至直到最后也 沒有完成。一路上,因怕孩子想家,老師管理著、幫扶著、照顧著,孩子們玩得 很開心,但在打給爸媽的電話時翻臉比翻書還快,不僅喊累,還說老師不幫自己, 撒嬌、矯情,甚至撒謊,對老師的辛苦付出只字不提,缺少基本的
23、感恩。就音樂 特長而言,這些孩子確實是出色的,但在其他方面,這些孩子還欠缺很多??鬃釉摷啊俺扇恕敝畬W(xué)。他認為,“成人”品格包括“知”“不 欲”“勇”“藝”和“文”,“成人”的行動準則是“見利思義, 見危授命,久 要不忘平生之言?!本褪钦f,“成人”不等于“成年人”,而是成熟的、完全的 人格。哲學(xué)家杜教授指出:“學(xué)做人,必然牽涉他者,如家庭、群體、民族、社會、 國家、宇宙。從生物人到文化人、文明人、政治人、經(jīng)濟人、生態(tài)人,等等,包 括各種人物角色的轉(zhuǎn)換,人始終處在轉(zhuǎn)化和被轉(zhuǎn)化、塑造和被塑造的變化過程之 中。成人不僅是目標,更是過程?!崩罴握\在一次演講中提到:“見聞決定思想,思想決定行為,行為決定
24、習慣, 習慣決定性格,性格決定命運。見聞就是你看到什么,聽到什么,想到和悟到什 么。讀萬卷書,行萬里路強調(diào)行中去悟,實踐中學(xué),學(xué)以致用。見聞多了, 格局才會大,成就才會大?!弊鞔鹨蟮谝活}:根據(jù)“給定資料14”,概括目前我國中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的 特點。(20分)要求:全面、準確、有條理,不超過 200字。第二題:“給定資料6”中,作為中小學(xué)研學(xué)基地的L市博物館還存在許多問 題。假如你是L市博物館的工作人員,請你參考“給定資料56',針對性地提出 一份整改意見,供領(lǐng)導(dǎo)參考。(30分)要求:內(nèi)容全面,有針對性,條理清楚,語言流暢,不超過400字。第三題:從給定資料出發(fā),聯(lián)系實際,以“學(xué)
25、以成人為題目,寫一篇 議論文。(50分)要求:(1)觀點明確,見解深刻;(2)思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹;(3)語言流暢,書寫工整;(4)總字數(shù)8001000字。第一題:根據(jù)“給定資料 14 ”,概括目前我國中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的特點。(20分)要求:全面、準確、有條理,不超過 200字。研學(xué)旅行活動的特點:一、形式多樣。各種各樣的活動,在許多城市中小學(xué) 生中廣泛開展。二、制度明確。政策支撐,有規(guī)可依,實現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展、標準化 建設(shè)、品質(zhì)化推廣;根據(jù)學(xué)段特點和地域特色,建立課程體系;不以營利為目的。 三、有組織性。學(xué)校組織,方案明確,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐和創(chuàng)新能力。四、注重 體驗。通過體驗和感受,收獲知識
26、和技能。五、知行合一。注重在生活和自然中 教育;老師、家長共同設(shè)計,加入校外實踐。(194個字)第二題:“給定資料6”中,作為中小學(xué)研學(xué)基地的 L市博物館還存在許多問題。假如你 是L市博物館的工作人員,請你參考“給定資料56 ”,針對性地提出一份整改意見,供領(lǐng)導(dǎo)參考。(30分)要求:內(nèi)容全面,有針對性,條理清楚,語言流暢,不超過400字。關(guān)于L市博物館加強研學(xué)基地建設(shè)的整改意見L市博物館存在內(nèi)容缺乏趣味性、未提供專為學(xué)生研學(xué)服務(wù)的活動和課程、 展廳人員擁堵、環(huán)境嘈雜等問題。為配合研學(xué)旅行活動提出以下意見:一、加強資源整合,推出實踐項目和精品課程。與學(xué)校聯(lián)合設(shè)計研學(xué)課程,遵從教育活動對象的年齡段
27、特征,進行分眾管理。二、推出內(nèi)容豐富、形式新穎項目。集“參與性、互動性、體驗性”于一體, 打造品牌產(chǎn)品;把展品用聽得懂的語言翻譯出來, 展示背后的故事和價值,讓孩 子參與互動進行個人表達,傳遞價值和情感、傳統(tǒng)文化;增加和課本知識點的鏈 接。三、優(yōu)化服務(wù)。配備指導(dǎo)老師、工作人員及專業(yè)工具;成立研學(xué)旅行接待小 組,增添活動道具,拓展活動場地;聯(lián)動社會力量完成對學(xué)生群體的服務(wù)。四、制定標準,強化管理。組織編制研學(xué)接待手冊,對活動流程和內(nèi)容 做翔實介紹;對團體參觀活動實行預(yù)約報備管理。(366字)第三題:從給定資料出發(fā),聯(lián)系實際,以“學(xué)以 械人”為題目,寫一篇議論文。(50 分)要求:(1)觀點明確,見解深刻;(2)思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹;(3)語言流暢,書寫工整;(4)總字數(shù)8001000字。學(xué)以“成人”總論點:通過研學(xué)旅行,培育成熟的、完全的人格。分論點:研學(xué)旅行重在增加見聞,強調(diào)行中去悟,實踐中學(xué),學(xué)以致用 學(xué)以成人重在人格成熟,強調(diào)樹立目標,轉(zhuǎn)換角色,關(guān)注過程學(xué)以“成人”國民旅游休閑綱要(2013-2020年)中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅 行”的設(shè)想,并嘗試將其作為推進素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展。一段時間以來,各級政府給予了充分的政策支撐, 研學(xué)旅行對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、 創(chuàng)新和 實踐能
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