2021年幼兒教師工作計(jì)劃：中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃2篇匯總2

1、幼兒教師工作計(jì)劃：中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)一、班況分析:1. 教師情況分析：我班的三位教師都是原先小三班的老師, 孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們 能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老 教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教 育教學(xué)上都相輔相成，互為補(bǔ)充。2. 幼兒情況分析：我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名， 共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的 格局加大了班級常規(guī)管理的難度。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了 幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原 有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫方面的

2、能力 有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼 兒能積極為集體服務(wù)，主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會了自己穿脫衣褲。但 在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達(dá)和繪畫能力等方面還有 所欠缺，個別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇 事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。3、家長情況分析經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的 了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合 的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、 教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、 認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。二、重點(diǎn)工作：1. 班級常

3、規(guī)管理經(jīng)過一年的小班生活，孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規(guī)律 和生活常規(guī)，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點(diǎn)，他們相 對活躍、好動，容易產(chǎn)生好奇心里，由此加大了班級常規(guī)管 理難度。部分幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，高振宇、趙 新明洗手玩水、排隊(duì)推擠；李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰?、速?慢；高潔、高牌入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、 王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體 養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。本學(xué)期的班級常規(guī)工作將尊重4-5歲幼兒年齡特點(diǎn)先從解 決以上問題出發(fā)，逐個突破，同時結(jié)合本學(xué)期生活、衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)習(xí)慣等目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。2. 特色課程建設(shè)本學(xué)期我班繼續(xù)開展幼兒手

4、指操的班級特色活動，運(yùn)用中 班手指操教材與網(wǎng)絡(luò)視頻下載內(nèi)容相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)， 并在原有基礎(chǔ)加大手指操創(chuàng)編活動，調(diào)動幼兒各種器官，發(fā) 揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲，發(fā)展幼兒與同伴交往 的能力。并嘗試把手指操運(yùn)用于其它領(lǐng)域，進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著 重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而 使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的 鍛煉和提高。開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導(dǎo)幼兒建立對圖形的初 步概念，發(fā)展邏輯思維能力。同時

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新思維， 發(fā)展幼兒想象力。3. 主題活動預(yù)設(shè)繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注 重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā) 展。（1）我長大了（預(yù)計(jì)實(shí)施時間：9月份一、二周）設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段, 在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了老師，我喜歡你、我的 好朋友這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納 老師和新同學(xué)。（2）祖國、祖國我愛你（預(yù)計(jì)實(shí)施時間：9月份三、四周）設(shè)計(jì)意圖：中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？ 通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化, 同時創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國 人的了不起

6、，從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛。（3）秋天真美（預(yù)計(jì)實(shí)施時間：10月份）設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節(jié)，尤其是 水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實(shí) 物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡 的事情，里面蘊(yùn)含著數(shù)千年積淀下來的文化，還有很多需要 孩子們了解的風(fēng)俗和傳說。（4）冬天來了（預(yù)計(jì)實(shí)施時間：11月份、12月份）設(shè)計(jì)意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的 景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們 正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的 活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富 的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分

7、類，統(tǒng)計(jì)的能力，及對藝 術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱 愛之情。（5）紅色新年（預(yù)計(jì)實(shí)施時間：12月份）設(shè)計(jì)意圖：過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的, 中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等 等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動就 是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處 不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時，什么是 中國年也就盡在其中了。4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與 封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不 同層次及不同性質(zhì)的材料。結(jié)合主題活動的開展創(chuàng)設(shè)豐富的 主題墻，

8、讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課 程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。"根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，將教學(xué)內(nèi)容延伸至 區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會，為了讓 幼兒在活動區(qū)中真正”活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智 力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足 同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變, 定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。主要區(qū)域有：動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。5. 成長檔案建立幼兒成長檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點(diǎn)工作，此項(xiàng)工作 需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經(jīng) 驗(yàn)

9、的班級學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。6. 家長工作方面：我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事 業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。 在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：(1) 熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納 合理建議。(2) 積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。(3) 不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。(4) 定期進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時 向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間 的交往與交流。(5) 繼續(xù)開設(shè)班級博客,搭建家園互動平臺。7. 衛(wèi)生保健：(1) 做好幼兒科學(xué)、正確衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作.(2) 配合保健醫(yī)完成好

10、晨午，堅(jiān)持早午準(zhǔn)確測量幼兒體溫 并記錄。(3) 認(rèn)真做好生活用品消毒工作。(4) 密切與家長配合，嚴(yán)格做好h1n1流感的防控工作。三、工作措施：1. 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活 動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出 適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感 和信賴感。2. 擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、 討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引 起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問, 滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知 識。3. 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語言與他人交 往，用語

11、言表達(dá)日常生活中的所見所聞，進(jìn)一步提高幼兒大 膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。四、逐月工作安排：九月份?. 新學(xué)期收費(fèi)工作。2. 穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固一日生活常規(guī)，。3. 開展主題活動我長大了、祖國、祖國我愛你4. 召開家長會。十月份：1. 開展主題活動祖國、祖國我愛你、秋天真美。2. 秋游活動。h 月份：1. 開展主題活動冬天來了。2. 趣味玩雪。十二月份：1. 開展主題活動冬天來了、紅色新年。2. 組織迎新年家長開放日活動。3. 開展新年演唱會活動。月份：1. 學(xué)期學(xué)習(xí)情況回顧。2. 幼兒學(xué)期評價。3. 整理幼兒成長檔案。4. 期末家訪。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中， 我們要

12、以綱要為指導(dǎo)，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念, 讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努 力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐 心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。幼兒教師工作計(jì)劃：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析：幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大 方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己 的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí) 慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂 感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩 子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強(qiáng)。但部分 幼兒生活

13、自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各 種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服 的更換，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普 遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對 主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長 對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較 淺。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng) 驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的 特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組

14、織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對 個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。、工作目標(biāo)及具體措施班級管理1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn) 真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外 事故的發(fā)生。到、網(wǎng)做2、重視班級請假制度e "槌鏟護(hù)養(yǎng)眥山物成、渺5； 異理安排癖t'z *。5物'節(jié)”、"幫/同吁4、二位*：'*時"會'好 成班級各項(xiàng)工作。決力、法。八作的實(shí)“教"管理工"展督察5、加強(qiáng)班級女壬教施。教"作、直心所教學(xué)科的杼活心正確的杼觀念認(rèn)、'短努力鉆

15、研業(yè)務(wù)積 進(jìn)行教學(xué)活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒 良好地傾聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中 通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒 的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和 年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng) 幼兒的自我保護(hù)意識。6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特 長，做好特色教育。保育工作1、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)

16、慣。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周 一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保 持室內(nèi)空氣流通。4、預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。家長工作1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長 的積極性，組織家長參與教育活動。2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家 長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭, 教師更要熱心幫助。3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善幼兒個人檔案，把老師觀察 記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后 進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的 表現(xiàn)。4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、 家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊 情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對 每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。其他工作1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開展的教學(xué)活動。2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育。3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體 育運(yùn)動。4、配合幼兒園”回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動，積極準(zhǔn) 備