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文檔簡介
1、幼兒教師工作計(jì)劃:中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)一、班況分析:1. 教師情況分析:我班的三位教師都是原先小三班的老師, 孩子們相對熟悉,很大程度上減少了磨合時間,能使孩子們 能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合,既有老 教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情,無論在班級管理還是在教 育教學(xué)上都相輔相成,互為補(bǔ)充。2. 幼兒情況分析:我班原有幼兒25名,新入園幼兒3名, 共28名。其中男孩15名,女孩13名,男孩多,女孩子少的 格局加大了班級常規(guī)管理的難度。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了 幼兒園的學(xué)習(xí)生活,各個方面都得到了發(fā)展,每個孩子在原 有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如:幼兒在繪畫方面的
2、能力 有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼 兒能積極為集體服務(wù),主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高,學(xué)會了自己穿脫衣褲。但 在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達(dá)和繪畫能力等方面還有 所欠缺,個別幼兒有不良行為習(xí)慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇 事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。3、家長情況分析經(jīng)過一年的接觸和交流,家園雙方都有了一定程度的 了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合 的態(tài)度,并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、 教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū),如隔代教育帶來的誤區(qū)、 認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。二、重點(diǎn)工作:1. 班級常
3、規(guī)管理經(jīng)過一年的小班生活,孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規(guī)律 和生活常規(guī),但是,中班幼兒又有了新的年齡特點(diǎn),他們相 對活躍、好動,容易產(chǎn)生好奇心里,由此加大了班級常規(guī)管 理難度。部分幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,高振宇、趙 新明洗手玩水、排隊(duì)推擠;李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰?、速?慢;高潔、高牌入園還偶有哭鬧等,還有新入園幼兒白建武、 王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉,讓他們盡快融入集體 養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。本學(xué)期的班級常規(guī)工作將尊重4-5歲幼兒年齡特點(diǎn)先從解 決以上問題出發(fā),逐個突破,同時結(jié)合本學(xué)期生活、衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)習(xí)慣等目標(biāo),培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。2. 特色課程建設(shè)本學(xué)期我班繼續(xù)開展幼兒手
4、指操的班級特色活動,運(yùn)用中 班手指操教材與網(wǎng)絡(luò)視頻下載內(nèi)容相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué), 并在原有基礎(chǔ)加大手指操創(chuàng)編活動,調(diào)動幼兒各種器官,發(fā) 揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲,發(fā)展幼兒與同伴交往 的能力。并嘗試把手指操運(yùn)用于其它領(lǐng)域,進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。除此以外,針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著 重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而 使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的 鍛煉和提高。開展“七巧板拼拼擺擺”活動,引導(dǎo)幼兒建立對圖形的初 步概念,發(fā)展邏輯思維能力。同時
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新思維, 發(fā)展幼兒想象力。3. 主題活動預(yù)設(shè)繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,注 重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā) 展。(1)我長大了(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:9月份一、二周)設(shè)計(jì)意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段, 在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了老師,我喜歡你、我的 好朋友這兩個子活動,讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納 老師和新同學(xué)。(2)祖國、祖國我愛你(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:9月份三、四周)設(shè)計(jì)意圖:中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的? 通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,觀察周圍環(huán)境的變化, 同時創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國 人的了不起
6、,從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛。(3)秋天真美(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:10月份)設(shè)計(jì)意圖:秋天到了,秋天是個豐收的季節(jié),尤其是 水果,秋天的水果種類繁多,而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實(shí) 物,孩子們在家中吃水果。同時,過中秋也是孩子們最喜歡 的事情,里面蘊(yùn)含著數(shù)千年積淀下來的文化,還有很多需要 孩子們了解的風(fēng)俗和傳說。(4)冬天來了(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:11月份、12月份)設(shè)計(jì)意圖:冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的 景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們 正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的 活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富 的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分
7、類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對藝 術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱 愛之情。(5)紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:12月份)設(shè)計(jì)意圖:過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的, 中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等 等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動就 是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處 不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是 中國年也就盡在其中了。4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與 封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,提供不 同層次及不同性質(zhì)的材料。結(jié)合主題活動的開展創(chuàng)設(shè)豐富的 主題墻,
8、讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課 程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。"根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,將教學(xué)內(nèi)容延伸至 區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會,為了讓 幼兒在活動區(qū)中真正”活"起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智 力,提高能力,本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足 同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變, 定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。主要區(qū)域有:動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。5. 成長檔案建立幼兒成長檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點(diǎn)工作,此項(xiàng)工作 需要與家長配合,完成資料收集工作,具體辦法還要向有經(jīng) 驗(yàn)
9、的班級學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。6. 家長工作方面:我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事 業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。 在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:(1) 熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納 合理建議。(2) 積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。(3) 不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。(4) 定期進(jìn)行家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時 向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間 的交往與交流。(5) 繼續(xù)開設(shè)班級博客,搭建家園互動平臺。7. 衛(wèi)生保健:(1) 做好幼兒科學(xué)、正確衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作.(2) 配合保健醫(yī)完成好
10、晨午,堅(jiān)持早午準(zhǔn)確測量幼兒體溫 并記錄。(3) 認(rèn)真做好生活用品消毒工作。(4) 密切與家長配合,嚴(yán)格做好h1n1流感的防控工作。三、工作措施:1. 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活 動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出 適時的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感 和信賴感。2. 擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、 討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引 起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問, 滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知 識。3. 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語言與他人交 往,用語
11、言表達(dá)日常生活中的所見所聞,進(jìn)一步提高幼兒大 膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。四、逐月工作安排:九月份?. 新學(xué)期收費(fèi)工作。2. 穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固一日生活常規(guī),。3. 開展主題活動我長大了、祖國、祖國我愛你4. 召開家長會。十月份:1. 開展主題活動祖國、祖國我愛你、秋天真美。2. 秋游活動。h 月份:1. 開展主題活動冬天來了。2. 趣味玩雪。十二月份:1. 開展主題活動冬天來了、紅色新年。2. 組織迎新年家長開放日活動。3. 開展新年演唱會活動。月份:1. 學(xué)期學(xué)習(xí)情況回顧。2. 幼兒學(xué)期評價。3. 整理幼兒成長檔案。4. 期末家訪。幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信:在今后的工作中, 我們要
12、以綱要為指導(dǎo),牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念, 讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努 力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐 心和責(zé)任心,換取每個幼兒和家長心。幼兒教師工作計(jì)劃:幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析:幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大 方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己 的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí) 慣較好,積極參與藝術(shù)活動,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,音樂 感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,男孩 子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子?;顒幼灾餍暂^強(qiáng)。但部分 幼兒生活
13、自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各 種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服 的更換,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長普 遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對 主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,但多數(shù)家長 對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠,對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較 淺。教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng) 驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對每個幼兒的 特點(diǎn)有較深的了解,對課程的設(shè)計(jì)和組
14、織富有經(jīng)驗(yàn),善于對 個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,擅長中班的教學(xué)工作。、工作目標(biāo)及具體措施班級管理1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn) 真組織各項(xiàng)活動,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外 事故的發(fā)生。到、網(wǎng)做2、重視班級請假制度e "槌鏟護(hù)養(yǎng)眥山物成、渺5; 異理安排癖t'z *。5物'節(jié)”、"幫/同吁4、二位*:'*時"會'好 成班級各項(xiàng)工作。決力、法。八作的實(shí)“教"管理工"展督察5、加強(qiáng)班級女壬教施。教"作、直心所教學(xué)科的杼活心正確的杼觀念認(rèn)、'短努力鉆
15、研業(yè)務(wù)積 進(jìn)行教學(xué)活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒 良好地傾聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中 通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)幼兒 的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和 年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng) 幼兒的自我保護(hù)意識。6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特 長,做好特色教育。保育工作1、保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)
16、慣。3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周 一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保 持室內(nèi)空氣流通。4、預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。家長工作1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長 的積極性,組織家長參與教育活動。2、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,積極為家 長服務(wù),力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭, 教師更要熱心幫助。3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善幼兒個人檔案,把老師觀察 記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后 進(jìn)行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的 表現(xiàn)。4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、 家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊 情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對 每一個幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。其他工作1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開展的教學(xué)活動。2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育。3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加各種體 育運(yùn)動。4、配合幼兒園”回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動,積極準(zhǔn) 備
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