班主任工作范文抓實(shí)小助手建設(shè)促學(xué)生自主管理

1、班主任工作范文之抓實(shí)小助手建立，促學(xué)生自主治理 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的根本單位，班興則校盛，班衰則校衰。加強(qiáng)班集體建立旨在夯實(shí)學(xué)校育人根底、提升學(xué)校育人品次、保障學(xué)校可持續(xù)開展；班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，班和則人旺，班衰則人散。加強(qiáng)班集體建立旨在創(chuàng)設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的育人環(huán)境，激活學(xué)生樂學(xué)、善思、奮進(jìn)和自主、自強(qiáng)、自立的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)每一位學(xué)生健康、歡樂地成長(zhǎng)；班級(jí)依然生生、師生結(jié)伴成長(zhǎng)的舞臺(tái)，思想交融、理想并生、學(xué)問共長(zhǎng)。加強(qiáng)班集體建立旨在引領(lǐng)師生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)諒解、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互相尊重、實(shí)現(xiàn)自我開展與完善。本學(xué)期我們?cè)谥攸c(diǎn)打造班級(jí)文化建立的過程中，創(chuàng)新地施行了班級(jí)小助手建立這一方案，

2、旨在促進(jìn)學(xué)生的自我治理，在自我治理中提升班級(jí)榮譽(yù)感，提升小主人認(rèn)識(shí)，收到了預(yù)期效果。一、加強(qiáng)宣傳攻勢(shì)，使師生理解此方案的目的，加強(qiáng)落實(shí)的動(dòng)力1、召開班主任工作會(huì)議進(jìn)展宣傳和布置，讓班主任首先能認(rèn)識(shí)到如此做的動(dòng)機(jī)和意義，促班主任執(zhí)行的動(dòng)力。2、召開全體學(xué)生會(huì)議進(jìn)展宣傳，理解學(xué)校如此做對(duì)我們成長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)生積極參與和主人認(rèn)識(shí)。3、召開班長(zhǎng)會(huì)議，使之理解如何操作，以搞好班級(jí)治理，為班級(jí)添光。二、熟知方案詳細(xì)內(nèi)容，加強(qiáng)落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)1、選舉好班委依照本班學(xué)生的表現(xiàn)選舉，同時(shí)制定好其工作職責(zé)2、班級(jí)公約，班級(jí)奮斗目的這項(xiàng)工作需要班長(zhǎng)主持，全體學(xué)生共同制定，班主任得監(jiān)控與指導(dǎo)3、班花、班徽能夠班主任建議，

3、給學(xué)生一定時(shí)間去考慮，去設(shè)計(jì)，然后在主題班會(huì)時(shí)間或者其他時(shí)間共同參與、比拼，選擇最合適的4、班級(jí)各崗競(jìng)聘（1）依照本班情況設(shè)置崗位，力爭(zhēng)人人有崗，崗崗有人（2）制定好各崗職責(zé)（3）由學(xué)生自我介紹，尤其是本人的專長(zhǎng)和才能，以及本人能夠負(fù)責(zé)什么崗，負(fù)責(zé)后能夠到達(dá)效果，班委會(huì)最終裁決三、檢查、評(píng)比，加強(qiáng)落實(shí)的實(shí)效1、每個(gè)班級(jí)每周召開班委會(huì)，班主任參加，共同評(píng)比，選出班級(jí)的崗位之星，并上報(bào)到學(xué)校2、學(xué)校依照各班報(bào)來的情況進(jìn)展公示3、學(xué)校德育處組織校園廣播對(duì)各班級(jí)的每周之星進(jìn)展表彰4、學(xué)校德育處每月對(duì)各班級(jí)崗位之星進(jìn)展總評(píng)一次，發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)全體學(xué)生5、每個(gè)班級(jí)專門設(shè)立一處張貼崗位之星的獎(jiǎng)狀，進(jìn)展比拼和鼓勵(lì)6、學(xué)校將被評(píng)為崗位之星情況及時(shí)通過家校通告知家長(zhǎng)，以構(gòu)成合力本學(xué)期在如此的工作下，各班級(jí)的班容、班貌、校園環(huán)境，學(xué)生的主體、主人認(rèn)識(shí)在不斷提