學校疫情防控應急演練方案記錄

1、學校疫情防控應急演練方案記錄為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預 案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到 及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前組織疫情 防控應急演練。演練方案如下：一、人員分工及主要職責校長侯永生擔任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān) 演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1 .人員組成組長：成員：2 .主要職責負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等 ；綜合評

2、估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1 .人員組成組長：成員：2 .主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加 強后續(xù)觀察和情況排查。（三）現(xiàn)場處置組1 .人員組成組長：成員：2 .主要職責疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組1 .人員組成組長：成員：2 .主要職責出現(xiàn)疫情后，及時

3、聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1 .人員組成組長成員：2 .主要職責負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1 .人員組成組長：成員：2 .主要職責負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持 積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)

4、現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1 .參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準 備。2 .學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通 道按一米以上間隔距離有序進入校園。3 .值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。4 .在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應急處置流程。（二）課堂教學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1 .老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進 行體溫測量，顯示37.6 C。

5、2 .班主任立即上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。（三）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1 .放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行 錯峰放學。2 .各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。3 .在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9 C。值班老師立即報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程1 .報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小 組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、

6、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）2 .隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫 情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教 室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場處置組、消毒防疫組 ）3 .送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī) 院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）4 .排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人 員

7、，確定密切接觸者 ；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。 （疫情監(jiān)測組）5 .上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）6 .消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）7 .評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）8 .善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務摚慌臄z和發(fā) 布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式 發(fā)布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做 好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待