幼兒園大班主題案例我要上學(xué)了

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班主題案例：我要上學(xué)了"我要上學(xué)了"是孩子們?cè)谟變簣@中最后一個(gè)主題活動(dòng)，我們希望能 通過(guò)這最后幾周的集體生活，為每一個(gè)幼兒留下終身難忘的紀(jì)念。借助 活動(dòng)區(qū),我們和幼兒一起，營(yíng)造了一個(gè)既能體現(xiàn)幼兒園三年生活溫馨、 美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又能體現(xiàn)讓幼兒提前了解小學(xué)、感受小學(xué)的環(huán)境，讓 幼兒在其中既能留下最美好的記憶，又能激發(fā)他們對(duì)小學(xué)的向往。在主題活動(dòng)之前，我們做了很多的準(zhǔn)備：提前向每一個(gè)幼兒了解他 們要上哪個(gè)學(xué)校，并請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日時(shí)間，有目的性的帶幼兒提前去 參觀小學(xué)，感受學(xué)校生活；我們還請(qǐng)有條件的幼兒回家向白己的哥哥或 姐姐提前了解小學(xué)生怎樣上課發(fā)言、怎

2、樣寫(xiě)作業(yè)、課間玩些什么游戲、 怎樣戴紅領(lǐng)巾、怎樣白己整理書(shū)包、鉛筆盒讓幼兒對(duì)即將要面對(duì) 的全新生活有一個(gè)更全面的了解，作好充分的心理準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，我們得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合，他們不僅帶 領(lǐng)孩子提前去參觀了小學(xué)的環(huán)境，給孩子們講解了很多小學(xué)生的規(guī)則， 還和小朋友們一起動(dòng)手制作了 "我的小學(xué)"立體模型，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒 對(duì)上小學(xué)的向往。在活動(dòng)中，我們也注重培養(yǎng)孩子們各方面的能力。1、培養(yǎng)幼兒的 時(shí)間觀念:我們要求幼兒早上8點(diǎn)前入園，并得到了家長(zhǎng)們的支持與配 合，使幼兒逐步養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到園不遲到的習(xí)慣。2、提高幼兒白我管理的 能力。我們從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，按照幼兒的身心

3、特點(diǎn)，采用孩子感 興趣方法逐步提高他們的白我管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)合理地安排課間 活動(dòng)內(nèi)容、知道每個(gè)活動(dòng)后要先去上廁所、喝水再玩 ，我們?cè)诿拷M的墻 上張貼”課前準(zhǔn)備做好了嗎？”的表格，表格中包括多個(gè)內(nèi)容，如：喝水、 如廁和下一個(gè)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作等，幼兒課間每做完一項(xiàng)就在該項(xiàng)內(nèi)容 中進(jìn)行記錄，值日生監(jiān)督，每天離園時(shí)，組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。課間活動(dòng) 中,我們有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)了課間活動(dòng)區(qū)，和幼兒共同收集了一些便于幼兒 課間開(kāi)展的小游戲，翻繩游戲、猜拳游戲、拾沙包游戲等，使幼兒的課 間活動(dòng)更加豐富，逐漸脫離成人的直接照顧。在本次活動(dòng)中，我們教師珍惜每一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的時(shí)間，希望能在 最短的時(shí)間內(nèi)幫助幼兒適應(yīng)從

4、幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。在語(yǔ)言區(qū)中，我們用照片的形式為幼兒提示正確的書(shū)寫(xiě)、握筆、讀書(shū)等學(xué)習(xí)姿勢(shì)；在棋類區(qū)中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了 "小學(xué)生規(guī)則棋",希望能通過(guò)這幅棋幫助幼兒 盡快了解、適應(yīng)小學(xué)不同于我們幼兒園的一些生活規(guī)則；在益智區(qū)中，我們結(jié)合教育活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了 "文具超市"和"班級(jí)日歷"，鼓勵(lì) 幼兒在其中進(jìn)一步鞏固貨幣兌換和日歷等數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，為幼兒順利升入小學(xué)奠定基礎(chǔ)；在美工區(qū)中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了多個(gè)幫助他們留下 美好記憶和激發(fā)上學(xué)欲望的大版塊-我的老師、相親相愛(ài)的一家人、 我愛(ài)我班、甜蜜的回憶鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的形式記錄下白己在

5、幼 兒園三年的美好生活和朝夕相處的同伴；在建構(gòu)區(qū)中，我們鼓勵(lì)幼兒根 據(jù)美工區(qū)內(nèi)小朋友白己設(shè)計(jì)的"我的小學(xué)"，商量、合作一起搭建"我理 想中的小學(xué)",孩子們都很積極，也很認(rèn)真，他們大膽的想象，將白己的學(xué) 校建在了美麗的大海邊，吹著海風(fēng)，聽(tīng)著浪聲,在美麗的校園中學(xué)習(xí)、游 戲社會(huì)性區(qū)域是我們本次主題活動(dòng)的重點(diǎn)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了 "學(xué) 做小學(xué)生""像個(gè)小學(xué)生""課間十分鐘"等活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在其中模仿 小學(xué)生：學(xué)做眼保健操、學(xué)系紅領(lǐng)巾、學(xué)習(xí)整理書(shū)包、鉛筆盒、學(xué)習(xí)怎 么像小學(xué)生一樣上課、怎么像小學(xué)生一樣在

6、課間十分鐘里翻繩、拾沙 包、跳皮筋、打"貓尾”、怎么像小學(xué)生一樣莊嚴(yán)的升國(guó)旗很快，這 些學(xué)做小學(xué)生的社會(huì)性區(qū)域就成了孩子們的最愛(ài)，每天在其中提前感受 著小學(xué)生的生活。在數(shù)學(xué)活動(dòng)文具超市中，我們運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒 對(duì)使用人民幣的實(shí)際需要，通過(guò)上"文具超市"購(gòu)買文具的游戲形式，讓 幼兒在玩中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了不同面值的人民幣，了解了人民幣的簡(jiǎn)單兌換 關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒使用人民幣購(gòu)買東西的欲望。在活動(dòng)前，為了讓幼兒提前認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的文具，提前對(duì)社會(huì)上流通的貨幣面值有一定的了 解，我們布置了 ”我的文具”展和各種不同面值的貨幣展。通過(guò)這些前置 性材料的投放,我們了解到

7、即將升入小學(xué)的孩子對(duì)文具的興趣和認(rèn)知程 度都是很高的，他們不僅能清楚的說(shuō)出每一種文具的名稱，還會(huì)正確使 用大多數(shù)的文具；對(duì)于人民幣，孩子們也都有一定的認(rèn)識(shí)，都能正確的說(shuō) 出面值。但由于真正使用的機(jī)會(huì)不多，所以，在貨幣兌換方面的知識(shí)有 所欠缺。所以，我將本節(jié)教育活動(dòng)的重點(diǎn)放在了貨幣兌換方面。有了前 置性材料的投放，本節(jié)教育活動(dòng)的前半部分-認(rèn)識(shí)文具和不同面值的人 民幣,進(jìn)行的相當(dāng)順利。而且孩子們還運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)看著標(biāo)價(jià)買東 西。但在接下來(lái)的游戲環(huán)節(jié)中，我給幼兒提出了新的難題，文具的價(jià)格 都不是用正好的錢就能買到的，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。但很快就有 孩子想到用不同面值的錢加起來(lái)湊出物品的價(jià)格，或

8、是給售貨員多一點(diǎn) 的錢,讓她來(lái)找錢等方法。我鼓勵(lì)幼兒將他們的想法用 "購(gòu)買計(jì)劃"的形 式記錄下來(lái)，并按照白己的購(gòu)買計(jì)劃，白己到"文具超市"去購(gòu)買文具，與 "售貨員"進(jìn)行互動(dòng)，這樣既激發(fā)了幼兒利用人民幣購(gòu)買東西的欲望，同 時(shí)也在游戲中鞏固了貨幣兌換的知識(shí)，進(jìn)一步豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 但是同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，還是有很多孩子只是跟著教師的示范，或是其他孩 子的方法進(jìn)行購(gòu)買游戲，并沒(méi)有真正白己掌握貨幣兌換的知識(shí)。所以在接下來(lái)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，我進(jìn)一步又為幼兒創(chuàng)設(shè)了文具超市和銀行的場(chǎng) 景,為幼兒提供了各種帶標(biāo)價(jià)的文具和各種不同面值的代幣，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)

9、扮演售貨員和銀行服務(wù)人員，先從銀行取錢，再到文具超市根據(jù)文 具的價(jià)格購(gòu)買文具，使幼兒進(jìn)一步熟悉10元以內(nèi)的人民幣，鞏固其兌換 關(guān)系，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒正確使用人民幣的興趣。戶外活動(dòng)我們也選擇了與幼小銜接有關(guān)的課間十分鐘，讓幼兒提前先回家向哥哥、姐姐了解小學(xué)生在課間十分鐘里會(huì)在校園里玩哪 些游戲。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大搖繩、皮筋、沙包等玩具 ，孩子們都很感 興趣，他們分組展示了小學(xué)生們課間十分鐘的體育游戲，有大搖繩、跳 皮筋、打"貓尾"、剪子包袱捶、三個(gè)字、貼膏藥在活動(dòng)中，每個(gè)孩 子都分組體驗(yàn)了多種不同的游戲，讓他們提前愛(ài)上了這些好玩的游戲， 知道怎么去合作游戲，掌握并能白覺(jué)遵守游戲規(guī)則。本次主題活動(dòng)開(kāi)展的很成功，因?yàn)楹⒆觽兌紝?duì)小學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn) 識(shí)和更加全面的了解，成功的激發(fā)起了孩子們對(duì)上小學(xué)的向往。在這其 中,我們尤為重視教學(xué)材料與活動(dòng)區(qū)材料的有效統(tǒng)一，盡量將教學(xué)活動(dòng) 中的豐富材料，有效的繼續(xù)運(yùn)用在活動(dòng)區(qū)當(dāng)中，繼續(xù)發(fā)揮它的作用，通過(guò) 不同的方式，讓幼兒在這其中繼續(xù)鞏固知識(shí)，繼續(xù)挖掘材料的不同價(jià)值， 收到了很好的效果。在本次活