說明文知識點

1、說明文知識點1、 定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體。2、 分類：事物性說明文：對事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進行說明的文章。3、 說明對象及特征：根據(jù)說明文的分類把握說明對象：事物性說明文，主要看文章標(biāo)題，如中國石拱橋、蘇州園林等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。事理性說明文：要找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句，形成一個對象加內(nèi)容的短語“介紹了的”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征-說明的要點。4、 說明順序：時間順序：介紹實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（強調(diào)“過程

2、”）。如從甲骨文到縮微圖書?？臻g順序：介紹建筑的構(gòu)造、實體事物的形狀。如雄偉的人民會堂、核舟記。邏輯順序：介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解釋事理本質(zhì)的。如中國石拱橋。注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。5、 說明文結(jié)構(gòu)：整體結(jié)構(gòu)：引出說明對象（引說部分）闡釋說明對象（主題部分）總結(jié)說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題） 主題部分的結(jié)構(gòu)（層次關(guān)系）：并列式各層之間是并列的；連貫式各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承；遞進式各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)；總分式總括，分述，總結(jié)。具體分為：總分、分總、總分總。 6、說明方法

3、及作用：A、 下定義：把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。 作用：準(zhǔn)確、簡明地說明了（ ）的( )特征。（括號內(nèi)要結(jié)合文本填寫）B、 舉例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（ ）的（ ）的特征。C、 列數(shù)字：作用：準(zhǔn)確具體地 說明了( )的（ ）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數(shù)字。）D、 打比方：把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。作用：形象生動地說明了（ ）的（ ）的特征。E、 作比較：把握：有明顯比較的雙方；標(biāo)志性的詞語是“比XX”、“及XX相比”等。作用：突出了（ ）的（ ）的特征。F、 分類別：把握：多有“按照XX分

4、為XX”表述（分類一定要有分類的標(biāo)準(zhǔn)）。作用：條理清晰地說明了（ ）的( )的特征。G、 摹狀貌：把握：是表達方式中的描寫。作用：生動形象地說明了（ ）的（ ）特征。H、 列圖表：把握：示意圖、表格、插圖作用：直觀形象地說明了（ ）的（ ）的特征。I、 做詮釋：作用：通俗易懂地說明了（ ）的（ ）的特征。J、 作引用：把握：引用古詩文、諺語、俗語。作用：更有力地說明了（ ）的（ ）的特征。小結(jié)：說明方法的作用概括為：（ ）地說明了（ ）的（ ）的特征。強調(diào)：要結(jié)合文本答題。7、 說明文語言的特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。圍繞修飾、限制性詞語的作用出題。題型：A、 加點詞有何作用？答題方法：該詞表該句

5、的意思是體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。B、 能否替換為另一個詞語？并說明理由。 答題方法：（1）不可以。（2）理由：該詞表，原詞的意思或內(nèi)容+所換詞語的意思或內(nèi)容+換了后有何改變，不符合實際+原詞的運用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。C、 限制性詞語能否刪去？ 答題方法：（1）不能刪去。（2）該詞意識，表，若刪去，原來意思就變成了意思，不符合實際，太絕對了+該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。常見詞語：大約、左右、可能、幾乎-表估計 很、十分、非常、急劇-表程度 之一、以上、大部分-表范圍 大量、少數(shù)、許多-表數(shù)量 在當(dāng)時、日前、今后-表時間 經(jīng)常、往往、有時、常常、時常-表頻率 據(jù)透露、據(jù)記載、據(jù)說-表來源8、 歸納說明文的中心意思。答題方法：本文介紹了，說明了，贊美了，體現(xiàn)了，展示了。9、 說明文開頭的作用：引出說明對象；引出說明的內(nèi)容；提出說明的問題；（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。10、 說明文結(jié)尾的作用：總結(jié)全文；提出一些希望、展望、預(yù)測等；及開頭呼應(yīng)； 深化中心。11、 說明文標(biāo)題的作用:事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征；事理性說明文：概括文章的說明內(nèi)容；引起讀者閱讀興趣。12、 說明語句、段落的作用：（1） 結(jié)構(gòu)方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開