青年教師參加支教活動(dòng)心得體會(huì)4篇

1、青年教師參加支教活動(dòng)心得體會(huì)4篇 在我國(guó)大多數(shù)鄉(xiāng)村，教育設(shè)施比較落后，教育教學(xué)知識(shí)也比較落后，這需要有愛(ài)心人士加入志愿者支教行業(yè)中，為那里兒童帶來(lái)一些新的知識(shí)，為那里的教育帶來(lái)一些幫助，作為支教教師的你有什么心得？下面我?guī)?lái)的是青年教師參加支教活動(dòng)心得體會(huì)精選4篇。 篇一 第三次去*，許多感慨和觸動(dòng)。 2021年去*的時(shí)候，剛好下雨，地上到處是泥，瓦屋到處漏水，和支教老師們一起在室外一起做飯，大家圍在一起吃著農(nóng)家蔬菜，大快朵頤，討論教學(xué)的場(chǎng)景依稀在目，印象深入的是一個(gè)剛海歸的年輕支教女老師，帶我去看她的"閨房'，一張塌了一邊的爛床，墻上爬著一只壁虎，她告訴我最怕這種生物。而爛

2、床的一邊放著香奈兒的手袋、各種名牌的化妝品。問(wèn)她能不能保持，她非常堅(jiān)定地說(shuō)能。 第二次去*的時(shí)候，條件改善了不少，學(xué)生離開(kāi)后的校園寧?kù)o得讓人害怕，*好友營(yíng)的一個(gè)志愿者，一個(gè)斯文又寧?kù)o的女孩，卻有著一種非常冷靜的力量，她跟我一起走在夜晚的鄉(xiāng)村路上。那天冷得讓人懷疑人生。 這一次我又去了*，環(huán)境變化非常大，我感慨這些年好友營(yíng)所做的努力，蓋起了新的校舍，舊房子也全部重新裝修，老師們的居住環(huán)境、辦公環(huán)境都發(fā)生了龐大的改變，教室里有圖書(shū)角、還有了多媒體教室，這一切，是伍哥還有好多的志愿者們共同的努力和付出，不變的是村里的樣貌，還是那么寧?kù)o，還是一群耄耋之年的老人帶著留守的孩子，孩子們的笑容依舊是那么純真

3、，不變的是支教老師們的情懷，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和激烈的責(zé)任心，讓人敬重。 我知道，這一趟支教之旅，我們不是來(lái)幫助支教老師的，更多意義上是他們?cè)趲椭覀?，幫助我們的青年老師明白，這個(gè)世界，除了現(xiàn)實(shí)的路要走，我們還要去承當(dāng)社會(huì)責(zé)任，要有情懷，做一些讓世界更美麗的事情。幫助我們的青年教師明白，愛(ài)心、責(zé)任、遵守、付出的真正含義。 篇二 人的層次有很多，志愿者的境界，讓我折服。不為功名利祿，心懷大愛(ài)，一直保持。他們?nèi)淌苌钗镔|(zhì)的匱乏，忍受與家人離別的孤寂，一心撲在教學(xué)上。他們?cè)诮虒W(xué)上或許并不專業(yè)，但他們的情懷讓多少有"專業(yè)'的教育者汗顏？如果周老師一周22節(jié)課，不夠以說(shuō)明他工作量大的話，那么

4、當(dāng)我知道他還要管全校師生的伙食；一個(gè)星期七天，學(xué)生天天從早上八點(diǎn)到早上六點(diǎn)，周老師天天陪著。我們還有什么資格說(shuō)累說(shuō)苦。他們毫無(wú)利可淘尚能如此用心，我們需要"為三斗米折腰'的有何資格去埋怨？ 周老師的敬業(yè)，周老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就如我們那天看到的藍(lán)天，一望無(wú)際，毫無(wú)塵埃！為這批老師折服，也希望，有更多的人加入這隊(duì)伍當(dāng)中，讓天下的孩子都一樣在愛(ài)的包圍下成長(zhǎng)！ 篇三 兩天的*寧遠(yuǎn)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，雖然短短的兩天，但卻讓我更加地?zé)釔?ài)我現(xiàn)在的事業(yè)，現(xiàn)在的崗位。短暫的兩天支教生活給我的人生增添不平凡的一頁(yè)，這段經(jīng)歷很值得我去紀(jì)念。 我支教的地點(diǎn)是*小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)干干凈凈的操場(chǎng)，看見(jiàn)他們

5、的支教老師互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著那一雙雙求知的眼睛，我才真正意識(shí)到，要上好這一節(jié)課是多么的不容易。一首溫柔抒情的詠鵝是我這節(jié)課的內(nèi)容，孩子們認(rèn)真、愉快地跟著我又唱又跳。一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，但給我留下的印象確揮之不去。 這里的學(xué)生很單純，很聽(tīng)話，上課相當(dāng)?shù)胤e極，讓我非常感動(dòng)。關(guān)于這些鄉(xiāng)村的留守兒童，每一位學(xué)生都渴求學(xué)到知識(shí)，而老師就應(yīng)該去教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的出色和美麗。我希望這些學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思索和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。 支教的生活是艱辛的，我佩服

6、這群有大愛(ài)，有情懷的年輕教師，要具備一種什么樣的吃苦耐勞的精神，要克服多少教學(xué)上、生活上的各種困難，才干夠生活得以有條不紊地進(jìn)行。 希望以后持續(xù)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我去為更多的孩子服務(wù)。也希望能用我微薄的力量去指引這些有大愛(ài)的支教老師，讓更多的孩子受益。 篇四 "懷大愛(ài)心，做小事情'，這是好友營(yíng)的口號(hào)，也是我最深的感觸。來(lái)這里支教的老師，有的是專門(mén)辭職過(guò)來(lái)的，也有退休了過(guò)來(lái)持續(xù)奉獻(xiàn)的，還有在讀大學(xué)生過(guò)來(lái)體驗(yàn)生活的。他們無(wú)一例外，都懷著滿腔熱忱，有大愛(ài)的人。他們?cè)谶@樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里，用心上好每一節(jié)課，用心和每一個(gè)孩子交流，用心改每一本作業(yè)，通過(guò)這樣點(diǎn)滴樸素的小事情，為鄉(xiāng)村的留守孩

7、子們點(diǎn)亮一盞將來(lái)的燈。 這次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，與其說(shuō)是我們?cè)谥笇?dǎo)他們，不如說(shuō)是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱難的條件里保持，我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力，才干讓知識(shí)代代相傳，生生不息。 聚是一團(tuán)火，散作滿天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí)，胸懷大愛(ài)，做小事情，讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。 伍雁鳴： 一群抱著無(wú)限教育熱情留守在一方，陪伴孩子成長(zhǎng)、盡心關(guān)懷孩子的義工老師，我實(shí)在佩服他們的愛(ài)心與熱情！他們不是專業(yè)的教師，卻用一片赤誠(chéng)，為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片天！尤其是周有光老師，他不單單是白兔小學(xué)的老師，他還是學(xué)校的廚師，會(huì)計(jì)，修理工他什么都做，只要是孩子，學(xué)校需要的，他都親力親為，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，只為心中的一份保持，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的港灣！衣霞老師，她不是白兔小學(xué)的老師，而是另一所學(xué)校的支教老師！但是為了學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)方法，為了更好地上課，她不辭辛勞，來(lái)到白兔小學(xué)，就是為了聽(tīng)一節(jié)示范課！衣霞老師是一位美麗溫柔的人，關(guān)于孩子，她傾盡她的愛(ài)心與熱情！每當(dāng)看見(jiàn)她孜孜不倦地寫(xiě)筆記，聞聲