產(chǎn)科健康教育的實(shí)施與探討

1、產(chǎn)科健康教育的實(shí)施與探討 關(guān)鍵詞 產(chǎn)科；健康教育 中圖分類號(hào)r473.71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼c 文章編號(hào)1673-7210（2007）12（c）-103-01 隨著整體護(hù)理的開展，健康教育日益受到重視，現(xiàn)將我院產(chǎn)科開展健康教育的護(hù)理體會(huì)介紹如下： 1 健康教育的前提 護(hù)理人員必須與教育對(duì)象建立彼此平等、相互尊重、相互信任的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的心理氣氛和人際關(guān)系，才能有效地運(yùn)用宣傳干預(yù)手段，動(dòng)員說服教育對(duì)象改變舊觀念、舊習(xí)慣，采納新的健康行為1。 2 健康教育的實(shí)施 2.1產(chǎn)前健康教育的實(shí)施 以護(hù)士個(gè)別口頭教育為主，輔以文字手冊(cè)、電視、錄像教育，孕婦入院時(shí)?？谱o(hù)士熱情接待，親自將病人帶入病房，先做簡(jiǎn)

2、短精煉的自我介紹和入院環(huán)境介紹，同時(shí)介紹主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士，然后為病人拉開窗簾，整理好床鋪，教會(huì)病人使用病房各種設(shè)施，告訴病人：在您住院期間有什么問題，我們都將隨時(shí)為您提供幫助，解決各種護(hù)理問題。這樣病人一入院就能感受到護(hù)理服務(wù)很周到，為健康教育打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)入院患者針對(duì)病情進(jìn)行個(gè)體化教育，如：胎膜早破的孕婦主要講解臥床、抬高臀部、保持外陰的清潔及觀察羊水性狀的知識(shí)；妊高征患者主要講解的內(nèi)容包括：母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技巧，臨產(chǎn)分娩知識(shí)，孕期保健及自我監(jiān)護(hù)，做好家屬的教育，以得到支持，使健康教育效果事半功倍。 2.2臨產(chǎn)后健康教育的實(shí)施 在第一產(chǎn)程，助產(chǎn)士全面了解產(chǎn)婦的心理狀態(tài)，安慰產(chǎn)婦，耐心講解

3、分娩是一個(gè)生理過程。排空小便，以免膀胱充盈影響宮縮及胎頭下降，宮縮時(shí)指導(dǎo)做深呼吸動(dòng)作或多用雙手輕揉下腹部，宮口開全時(shí)，指導(dǎo)產(chǎn)婦正確運(yùn)用腹壓。 2.3分娩后健康教育的實(shí)施 分娩后助產(chǎn)士將嬰兒抱至產(chǎn)婦身邊，親切地告之嬰兒的健康情況，30 min內(nèi)進(jìn)行母嬰皮膚接觸，早吸吮30 min，消除其恐懼心理，盡早建立泌乳反射，產(chǎn)后24 h督促產(chǎn)婦排尿，防止因膀胱充盈影響子宮收縮而引起的產(chǎn)后大出血，產(chǎn)后12 h指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)姿勢(shì)和嬰兒正確的含接姿勢(shì)。產(chǎn)褥期知識(shí)指導(dǎo)包括：營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、會(huì)陰傷口的護(hù)理、擠奶的手法、母乳喂養(yǎng)技巧等。新生兒護(hù)理知識(shí)指導(dǎo)包括：新生兒淋浴，臍部護(hù)理、臀部護(hù)理知識(shí)，出院前進(jìn)行問卷評(píng)定，如有問題

4、個(gè)別指導(dǎo)。 3 體會(huì) 健康教育使護(hù)士在自己的崗位上，通過向病人傳授與所患疾病的有關(guān)醫(yī)學(xué)護(hù)理方面的知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)病人積極參與護(hù)理活動(dòng)，提高自我護(hù)理保健能力，使其對(duì)自身的健康從依賴醫(yī)院逐步轉(zhuǎn)向依賴家庭和自己，改變不利于健康的各種行為習(xí)慣，建立科學(xué)的生活方式，從而達(dá)到精神和社會(huì)關(guān)系的完美狀態(tài)。廣泛開展健康教育，使病人在接受治療護(hù)理的同時(shí)，不斷加深了對(duì)現(xiàn)代護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了健康投資意識(shí)，密切了護(hù)患關(guān)系。同時(shí)拓展了廣大護(hù)理人員的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到健康教育是護(hù)理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們義不容辭的責(zé)任2。 健康教育的同時(shí)應(yīng)重視病人知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的評(píng)估，針對(duì)不同的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力給予不同的健康教

5、育方式。注重語言教育與示范教育相結(jié)合，護(hù)士要掌握交流技巧，與病人交談時(shí)以情感為紐帶，言語重點(diǎn)突出，具體明了，交談中使用禮貌性語言，針對(duì)病人的具體情況給予安撫性語言等，在運(yùn)用語言教育的同時(shí)結(jié)合一些正確的示范教育，以增強(qiáng)教育的效果。 對(duì)病人的教育要做到持之以恒，根據(jù)病人的不同病情，不同心理需求，不同時(shí)期住院進(jìn)行全方位的教育。應(yīng)在實(shí)施護(hù)理操作時(shí)與病人教育相結(jié)合，將軀體護(hù)理與教育融為一體3 。 注重評(píng)價(jià)病人教育的效果，健康教育的評(píng)價(jià)是對(duì)病人健康教育活動(dòng)及實(shí)施情況的全面審核過程，護(hù)理人員應(yīng)針對(duì)健康教育計(jì)劃進(jìn)行逐項(xiàng)對(duì)照，評(píng)價(jià)教育落實(shí)情況，并向病人提出問題評(píng)估病人掌握情況，對(duì)存在問題及時(shí)給予更正，這樣才能達(dá)到目的。 參考文獻(xiàn) 1劉淑霞，王昭強(qiáng)，姜麗君，等.產(chǎn)婦健康教育的實(shí)施j.實(shí)用護(hù)理雜志，2000，16（7）：33. 2王惠賢.健康教育是建立新型護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)j.實(shí)用護(hù)理雜志，2001