最新部編語文-13-植樹的牧羊人ppt精品課件精品課件

1、13 13 植樹的牧羊人植樹的牧羊人RJRJ七年級語文上冊七年級語文上冊1.1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。熟讀課文，了解牧羊人的故事。2.2.摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人形象。摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人形象。3.3.體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。4.4.挖掘語文教材中的環(huán)保因素，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)挖掘語文教材中的環(huán)保因素，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。學生的環(huán)保習慣。中國植樹節(jié)定于每年的中國植樹節(jié)定于每年的3 3月月1212日日 讓讓 喬諾喬諾，法國著名小說家。，法國著名小說家。18951895年生于法國南部馬諾斯年生于法國南部馬諾斯克

2、小鎮(zhèn)。家境貧寒。克小鎮(zhèn)。家境貧寒。1616歲輟學到當?shù)匾患倚°y行謀生。歲輟學到當?shù)匾患倚°y行謀生。20-2420-24歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有信念。作品有人世之歌人世之歌龐神三部曲龐神三部曲屋頂上的輕騎兵屋頂上的輕騎兵和和一個郁郁寡歡的國王一個郁郁寡歡的國王，長篇小說，長篇小說屋頂上的輕騎兵屋頂上的輕騎兵被被改編為電影。改編為電影?？犊犊?帳篷帳篷 廢墟廢墟 坍塌坍塌 呼嘯呼嘯 溜達溜達 酬勞酬勞 微薄微薄水渠水渠 刨刨根問底根問底 沉默沉默寡寡言言kng kikng ki zhng pengzh

3、ng pengfi xfi xtn ttn t h xioh xioli dali dachu lochu lowi bwi bshu qshu qpopogugu第一部分（第第一部分（第1段）：段）：運用議論，對運用議論，對“牧羊人牧羊人”這一形象進行高度概括，提挈全篇。這一形象進行高度概括，提挈全篇。第二部分（第第二部分（第220段）：段）：記敘和描寫記敘和描寫“牧羊人牧羊人”通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。第三部分（第第三部分（第21段）：段）：通過議論，揭示主題，表通過議論，揭示主題，表達對老人的贊美之情。達對老人的贊美之情。1.1.文章寫文章寫

4、“我我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。畫面。一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林；二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林； 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。 2 2閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。層次內(nèi)容層次內(nèi)容牧羊人的活動牧羊人的活動環(huán)境的變化環(huán)境的變化一訪牧羊人一訪牧羊人（19131913年）年）二訪牧羊人二訪牧羊人（時隔（時隔6 6年）年）三訪牧羊人三訪牧羊人（19451945年月）年月） 為為“我我”打水，打水，挑橡子，種橡樹

5、。挑橡子，種橡樹?；囊盁o際，泉眼干荒野無際，泉眼干涸，房屋倒坍涸，房屋倒坍 改養(yǎng)蜜蜂，一直改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹在種樹橡樹、山毛櫸樹、橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到白樺樹成林，看到了溪水。了溪水。無無建起干凈的農(nóng)舍、建起干凈的農(nóng)舍、泉水源源不斷，一泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活。萬多口人幸福生活。3 3文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？ 種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認真挑選橡種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上

6、戳了一個坑，在坑里放進一顆橡子，再仔細埋上泥土。地上戳了一個坑，在坑里放進一顆橡子，再仔細埋上泥土。橡樹橡樹山毛櫸山毛櫸白白樺樺樹樹1.1.作者以作者以植樹的牧羊人植樹的牧羊人為題有什么含義？為題有什么含義？ 在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使的牧羊人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以植樹的植樹的牧羊人牧羊人為題，飽含為題，飽含贊美贊美之情。之情。2.2.文章結(jié)尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？文章結(jié)尾段運用了

7、哪種表達方式？有什么作用？ 結(jié)尾段運用了結(jié)尾段運用了議論議論、抒情抒情的表達方式，作者抒發(fā)了對的表達方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻的牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴謹。應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴謹。 3. 3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關(guān)語句，并進行概括。中找出相關(guān)語句，并進行概括。作者評價牧羊人的句子有：作者評價牧羊人的句子有：（1 1）他很少說話，但可以感覺得出是一個充滿

8、自信、意志果斷的）他很少說話，但可以感覺得出是一個充滿自信、意志果斷的 人，因為他在這個荒涼的高地砌起一棟石頭房子。人，因為他在這個荒涼的高地砌起一棟石頭房子。（2 2）盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮）盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮 得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細縫過，看不出任何補丁。得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細縫過，看不出任何補丁。（3 3）戰(zhàn)爭對他一點兒影響都沒有，這段時間他心無旁騖地一直在）戰(zhàn)爭對他一點兒影響都沒有，這段時間他心無旁騖地一直在 種樹。種樹。（4）更不曾有人想象過光憑一個人的毅力和愛心，能讓大自然有更不曾有人想象過光憑一個人

9、的毅力和愛心，能讓大自然有所改變。所改變。（5 5）這個男人告訴我們，只靠身體力行和蘊藏的品德，便能將荒）這個男人告訴我們，只靠身體力行和蘊藏的品德，便能將荒地變成沃土。地變成沃土。 所以，牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、所以，牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。品味語言品味語言1.1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。 （1 1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點

10、兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。的湯。 寫寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托側(cè)面襯托牧羊人勤勞能牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。 （2 2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪。狂風呼嘯著穿過破房子的遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪。狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞從修辭手法的角

11、度賞析析 ） 運用了運用了夸張和比喻的修辭夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為境，為“我我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側(cè)面說明從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。不懈的形象。2.2.根據(jù)要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。根據(jù)要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。 （1 1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕輕輕地往坑里放一顆橡子，再地往坑里放一顆橡子，再仔細仔細蓋上泥土

12、。（句子中畫橫蓋上泥土。（句子中畫橫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。）線的詞可不可以刪去？說說你的看法。） 不可以刪去，不可以刪去，“輕輕輕輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細仔細”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認真勁；如果刪掉，就不一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。 （2）在這）在這十萬十萬顆橡子中，有顆橡子中，有兩萬兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近苗中，有將近一半一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死，可能會被動物咬壞，或是因

13、為其他原因死掉。剩下的掉。剩下的一萬一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（畫橫線的數(shù)詞，有什么作用？）樹。（畫橫線的數(shù)詞，有什么作用？） 通過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托通過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。了牧羊人植樹的艱辛歷程。3.3.理解下面句子的含義。理解下面句子的含義。 當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術(shù)，而是靠當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。以像上天一樣創(chuàng)造。 這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運會力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運會被最終改變。被最終改變。植植樹樹的的牧牧羊羊人人一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野人人定定勝勝天天根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。（1 1）建筑物或堆積物