國(guó)家開放大學(xué)電大專科《社會(huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)4作業(yè)及答案

1、國(guó)家開放大學(xué)試題國(guó)家開放大學(xué)電大專科社會(huì)心理適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)4作業(yè)及答案形考任務(wù)4一、選擇題題目1角色失敗:又稱 "角色崩潰,是最嚴(yán)重的角色失調(diào),是指由于多種原因角色扮演者進(jìn)行成功的表演,以至于不 得不半途終止表演,或者雖未退出角色。選擇一項(xiàng):A. 無(wú)法B. 順利C. 可以D. 勉強(qiáng)題目2社會(huì)角色就是個(gè)人在中處于特定的社會(huì)地位、并符合社會(huì)要求的一套個(gè)人行為模式是:。選擇一項(xiàng):A. 社會(huì)關(guān)系體系B. 自我認(rèn)知中C. 在他人眼中D. 在知識(shí)體系中題目3婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種,即刻板印象,指的是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的、概括而籠統(tǒng)的看法。選擇一項(xiàng):A. 比較固定B. 比較輕率C. 比

2、較簡(jiǎn)單D. 比較復(fù)雜題目4由美貌與性吸引而結(jié)合,或者是以人格的相似性或者互補(bǔ)性為基礎(chǔ)的結(jié)合的夫妻關(guān)系是刻板印象的形成與人們的 認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)。選擇一項(xiàng):A. 類別化B. 客觀C. 單一化D. 主觀題目5從接收他人的請(qǐng)求而行動(dòng),使別人請(qǐng)求得到的行為,稱為依從。選擇一項(xiàng):A. 確定B. 滿足C. 忽視D. 回應(yīng)題目6 曝光效應(yīng),指人們對(duì)其他人或事物的態(tài)度隨著接觸次數(shù)的而變得更積極的一種現(xiàn)象。選擇一項(xiàng):A. 變化B. 減少C. 不同D. 增加題目7社會(huì)支持,就是你與他人的親密的良好的關(guān)系,也就是我們的。選擇一項(xiàng):A. 朋友B. 社會(huì)關(guān)系網(wǎng)C. 后盾D. 親人題目8是一個(gè)人擁有的知識(shí)和表現(xiàn)出的能力水平或

3、技能的熟悉程度。選擇一項(xiàng):A. 能力B. 文化水平C. 才能D. 價(jià)值題目9暈輪效應(yīng)認(rèn)為,人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從出發(fā),擴(kuò)散而得出整體印象,也即常常以偏概全。選擇一項(xiàng):A. 整體B. 外表C. 局部D. 內(nèi)心二、選擇填空題A-健康危機(jī);B-家庭危機(jī);C-矛盾;D-角色不清;E-自己的不足;F-團(tuán)體沖突理論;G-動(dòng)機(jī)性緊張狀態(tài);H-增加一致性想法;1-聽眾;J-說(shuō)服;K-真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、;L-互補(bǔ)關(guān)系;M-情緒性寂寞;題目10中年危機(jī)體現(xiàn)在下面三個(gè)方面:(A)、事業(yè)危機(jī)、(B)題目11角色沖突:個(gè)體在不同的條件下往往有不同的地位、身份和角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)(C),我們?cè)谛睦砩暇蜁?huì)

4、感到角色沖突。題目12心理動(dòng)力理論。該理論用個(gè)人內(nèi)部的因素解釋偏見,認(rèn)為偏見是由個(gè)體內(nèi)部發(fā)生、發(fā)展的(G)引起的。題目13人們大概可以通過(guò)改變態(tài)度、(L)、改變不一致看法的重要性、減少選擇數(shù)量、改變行為等方式來(lái)減少認(rèn)知失調(diào)。題目14受喜愛程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是:(K)忠誠(chéng)、真實(shí)、可信。題目15寂寞分為(M)和社會(huì)性寂寞。三、判斷題題目16一個(gè)人在角色扮演的過(guò)程中途中斷的現(xiàn)象叫做角色中斷。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)題目17中年人在遇到危機(jī)和沖突時(shí),更多地采用幽默、升華、利他主義等成熟的心理防御機(jī)制,而很少采用否認(rèn)、歪曲、退縮等消極防御機(jī)制。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò) 題目18 認(rèn)識(shí)到偏見的出現(xiàn)是正常的。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)

5、題目19一般來(lái)說(shuō),口頭傳遞比書而傳遞效果更好。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)題目20當(dāng)信息與好心情聯(lián)系在一起的時(shí)候,它們會(huì)具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)題目21我們?nèi)魏稳硕疾粫?huì)無(wú)緣無(wú)故地接納他人。選擇一項(xiàng):對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22如何維護(hù)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)？A-平時(shí)幫助別人;B-社會(huì)支持理念;C-懂得主動(dòng)求助;D-加深支持性人際關(guān)系首先,要具備(B)o尋求支持指的是,處于竭盡所能也難以應(yīng)付的局面時(shí)尋求他人幫助。社會(huì)支持具有雙重功能,我 們的困難需要他人分擔(dān),我們的快樂(lè)也需要他人的分享。其次,(C)。憧得主動(dòng)求助,很大的問(wèn)題,通過(guò)多人的努力, 很快就得到了解決。第三,(A)o社會(huì)支持不僅僅是一種單向的關(guān)

6、懷或幫助,它在多數(shù)情形下是一種社會(huì)交換。在力所 能及的情況下,助人會(huì)使助人者也感到快樂(lè)。第四,(D)并不是所有的人際關(guān)系都能夠成為支持性人際關(guān)系。現(xiàn)代社 會(huì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性,人際關(guān)系相對(duì)松散,大家更樂(lè)于堅(jiān)守獨(dú)立空間,彼此更加尊重,這樣的結(jié)果或許是使人際交往表面化。 學(xué)習(xí)從良好的人際關(guān)系中獲得溫暖、愛、歸屬與安全感是我們更重要的人生收獲。題目23家庭、社會(huì)間的沖突都有哪些？A-工作角色的沖突;B-家庭;C-家庭角色和工作角色的沖突;D-家庭內(nèi)部的沖突;人們所處的環(huán)境不同,扮演的社會(huì)角色也不同,社會(huì)賦予每個(gè)角色的責(zé)任都是不一樣的,所以必然造成了人們角色之 間的沖突。社會(huì)中的人必然生活在某個(gè)群體之中,而B和工作單位則是個(gè)體生活的兩個(gè)最主要的領(lǐng)域。首先,D。人在家庭中的角色本身就存在著沖突。為人子女、為人夫妻、為人父母,何種角色在家庭中被賦予的責(zé)任和義務(wù)也 各不相同。其次,Ao人們?cè)谏鐣?huì)上的角色很復(fù)雜,社會(huì)地位、