中班音樂教案及教學(xué)反思《膽小鬼》VIP

1、中班音樂教案及教學(xué)反思膽小鬼活動目標(biāo)：1、感受歌曲的詼諧情緒，體驗歌唱活動的樂趣。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容及蘊(yùn)涵的情緒有表情地進(jìn)行演唱。3、學(xué)習(xí)歌曲，能較好地接唱歌曲中的襯詞。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：圖譜、相關(guān)圖片。2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過三角衣架?；顒舆^程：一、運用游戲幫助幼兒感受歌曲中的主要旋律與節(jié)奏。二、幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌詞。1、幼兒完整欣賞歌曲。提問：你在歌中聽到了什么?(幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)2、幼兒再次欣賞歌曲，教師通過提問幫助幼兒理解歌曲。歌里還唱了什么?(教

2、師引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏說唱)你覺得冬冬是個怎樣的小朋友?他半夜起來遇到的是妖怪嗎?你有什么話想對他說?膽小鬼這首歌曲和你原來聽到的歌曲有什么不同?三、幼兒學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒運用兩聲部演唱歌曲。1、幼兒嘗試與教師一起邊看圖片邊完整演唱歌曲。2、教師與幼兒進(jìn)行兩聲部演唱。3、教師將圖片遞減，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。4、幼兒分組進(jìn)行兩聲部合唱，教師引導(dǎo)幼兒互相評價。四、幼兒自由地邊歌邊舞出活動室。教學(xué)反思：優(yōu)點：1、在今天的活動中，幼兒對活動表現(xiàn)出較濃厚的興趣，通過幼兒的回答和演唱時的表演也能看出幼兒體驗到了歌曲詼諧的情感，達(dá)成了第一點目標(biāo)。2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲，不僅將主旋律讓幼兒

3、提前練習(xí)，幼兒也有濃厚的興趣。3、圖片的利用不僅簡單、便于操作，也能很好地幫助幼兒記憶歌詞?；顒又薪處煵扇D片遞減的方式，逐步讓幼兒成為演唱的主體，這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也體現(xiàn)了活動的主體性。不足：這一活動對于才升入中班的孩子來說有一定難度，并且因為是借班教學(xué)，在每一次活動中幼兒出現(xiàn)的問題都不一樣。在今天的活動中，教師并沒有根據(jù)孩子的問題及時調(diào)整教學(xué)策略，例如：1、音樂活動中提倡讓幼兒樂唱、勤唱、敢唱、善唱，我想這些都與是否會唱有關(guān)。今天的活動中幼兒的情緒一直沒有達(dá)到*，這與一些幼兒沒記牢歌詞、不會唱有關(guān)，不會唱就不敢唱。而圖片可以幫助幼兒記憶歌詞，但教師將圖片撤得太早。因此活動中當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒對歌詞的記不牢的時候可以采取圖片重現(xiàn)的方式，進(jìn)一步幫助幼兒記憶并鞏固歌詞。2、今天的活動中幼兒未能明白襯詞的意思，導(dǎo)致不能很好地進(jìn)