人教版四年級下冊數(shù)學復習計劃

1、四年級下冊數(shù)學復習計劃 一 復習策略與方法 1查漏補缺復習前進行摸查測試，了解學生對本冊內(nèi)容掌握情況， 有針對性進行復習 加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學 生認真檢查的習慣，減少計算的錯誤幫助學生對本冊教材內(nèi)容進行系 統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加 強學生的記憶，深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng) .使學 生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識 2靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力使學生在復習, 練習過程中，對知識進行分類，整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系 和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系.達到舉一反三，能綜

2、合,靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力 . 3在復習，練習過程中，注重學生學習方法，數(shù)感和數(shù)學思維的梳理 和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力重視學生學習習慣的培養(yǎng)，學習方法 的指導.重視培養(yǎng)學生獨立審題，獨立思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查 的習慣針對學生集中的問題，設計有效的復習練習，采用先做后講再 強調,再反復，變化練習，提升學生解題的能力精心設計復習課，練習題, 增強復習課的趣味性和靈活性，重視學生的情感體驗，采用多種形式調 動學生的學習積極性，注重練習題的綜合性和層次性. 4. 關注后進生，加強對后進生的輔導找準問題，分類輔導 對不同 層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，對學習

3、有困難的學生進行 有針對性的輔導，幫助他們樹立學習的信心，讓所有學生通過復習都得 到提升. 5養(yǎng)成學生認真做題，細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學 情操 二,復習內(nèi)容及課時安排 復習內(nèi)容： （一） 四則運算，運算定律和簡便計算（2 課時） 1掌握含兩級運算的運算順序，正確計算三步式題. 2會用兩三步計算的方法解決一些實際問題. 3能運用加法交換律，結合律，乘法交換律，結合律和分配率律進行 一些簡算. 4會進行連減,連除的簡便計算. 重灘點： 1. 正確計算兩步，三步式題. 2能合理的解決簡單的實際問題，掌握解決問題的策略與方法. （二） 小數(shù)的意義與性質（2 課時） 1小數(shù)的加減法 2認識

4、小數(shù)的計數(shù)單位，能正確讀,寫小數(shù). 3.會比較小數(shù)的大小. 4掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 . 5. 會進行小數(shù)和十進制復名數(shù)的相互改寫. 6. 能根據(jù)要寫出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億 作單位的小數(shù). 重難點: 1.能正確計算小數(shù)加，減法及混合運算，會運用運算定律進行小數(shù) 的簡便計算. 2能正確解答簡單的小數(shù)加，減法實際問題. 3掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 . 4正確的進行復名數(shù)的改寫與換算. 5正確計算小數(shù)的加，減法. （三）觀察物體和圖形運動：（1 課時） 1能根據(jù)從同一個位置觀察不同的物體。 2能畫出軸對稱圖形的另一半，利用圖形的平移解決問題。 （四）三角形（1 課時） 1三角形的分類，內(nèi)角和，求第三個角的度數(shù)，正確測量和畫出三角形 的高 2三角形任意兩邊之和大于第三邊的應用. （五） 統(tǒng)計（1 課時） 1, 畫復式條形統(tǒng)計圖，對條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)進行分析.