小班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》

1、小班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽設(shè)計(jì)意圖：春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事小蝌蚪找媽媽，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)小蝌蚪找媽媽中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量

2、。教學(xué)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉小蝌蚪找媽媽，教師和幼兒扮小蝌蚪。2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。教學(xué)過程：一、開始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺狀)(音樂聲中)春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，

3、小蝌蚪們?cè)谒杏蝸碛稳?，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來游去，活動(dòng)身體。評(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)二、展開部分1、老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧!3、小蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，魚

4、媽媽，再見!4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見!5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。 !小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦!評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游來游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制三、結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)1、(音樂歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。評(píng)：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度2、青蛙媽媽：孩子們，田里