大班生活習(xí)慣好教案教學(xué)5篇

1、大班生活習(xí)慣好教案5篇幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。教師必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣。下面是小編為大家整理的大班生活習(xí)慣好教案5篇，希望大家能有所收獲! 大班生活習(xí)慣好教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。 2.教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情

2、景圖(也可以是孩子和老師的情景表演) 活動(dòng)過(guò)程 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué) 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的? 2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 1.欣賞故事眼鏡和鼻梁 提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所

3、以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 2.欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。 提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情? 小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處

4、的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。 1.教師示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪?，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太?yáng)穴等。 2.幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 附故事：眼鏡和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰(shuí)在哭?"耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說(shuō)："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重

5、，難受極了!我們找他評(píng)理去! 耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說(shuō)："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!"他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇! 第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，大家要互相幫

6、助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心!" 大班生活習(xí)慣好教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃 難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程 活動(dòng)準(zhǔn)備 人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始環(huán)節(jié)： 寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來(lái)了什么水果，想不想嘗一嘗呢?

7、(分發(fā)桔子幼兒品嘗) 二、基本環(huán)節(jié)： 1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰(shuí)能告訴老師?(找舉手的幼兒提問(wèn)) 寶貝們說(shuō)的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢? 2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程。 教師邊演示邊講解各器官的名稱(chēng)及消化功能 3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官? 4、觀察人體模型 提問(wèn)：胃長(zhǎng)得什么樣(紅紅的、軟軟的) 胃有什么作用(消化食物) 師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。 5、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢?(幼兒回答) 6、聽(tīng)故事：胃的自述(出示幻燈片)提問(wèn)：胃為什么生病了? 7、那在日常生活

8、中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢? (1)說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處? (2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。 師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺(jué)得漲;不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。 四、延伸環(huán)節(jié)： 小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課幼兒通過(guò)觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲 望，也提高

9、了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。 大班生活習(xí)慣好教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。 2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。 3、培養(yǎng)開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。 活動(dòng)過(guò)程： 1、跟隨音樂(lè)表演表情歌。 導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演表情歌，好嗎? 2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類(lèi)及成因。 導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，毛毛、妮

10、妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕。仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。 (1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。 (毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。 (妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。 (琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。 (安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。 小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。 (2)玩"擊鼓傳心包"游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。 交代游戲玩法：聽(tīng)到手鼓

11、響，幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。 幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類(lèi)羅列。 (3)操作活動(dòng)：給心情配色。 導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎? 請(qǐng)幼兒思考;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。) 請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因。 3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。 導(dǎo)語(yǔ)：你最

12、喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的? (1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。 小結(jié)："喜"是一種好心情，好心情利于我們健康成長(zhǎng)，還能帶給別人快樂(lè)：而"怒""哀""愁"是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響，我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候，會(huì)吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，同時(shí)還會(huì)妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人! (2)說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法。 當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣? 心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái)? (3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。 觀看多媒體課件

13、2 一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，這群小朋友也變得很不開(kāi)心。 佳佳過(guò)生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂(lè)。 提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì)，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣，否則就會(huì)影響別人的情緒。) 提問(wèn)2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。) 方法一：告訴小朋友"我現(xiàn)在不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)"。 方法二：告訴小朋友"我心情不好，只想去情緒角唱歌"。 方法三：愉快地接受邀請(qǐng)，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。 提問(wèn)

14、3：你喜歡誰(shuí)?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。) (4)討論如何做自己心情的主人， 導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?如果你想買(mǎi)玩具媽媽不給你買(mǎi)：如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意。你會(huì)開(kāi)心嗎?那么當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候。你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒? 導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情? 4、游戲"心情碰碰碰"。 玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站，當(dāng)聽(tīng)到舒緩的音樂(lè)響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現(xiàn)出來(lái)，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖，互相猜心情(根據(jù)表情判別)，并給對(duì)方講述想的那件事。

15、如果對(duì)方講的是不開(kāi)心的事，就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來(lái)。 小結(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè)，我們的身邊就會(huì)充滿快樂(lè)!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候，這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 大班生活習(xí)慣好教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙

16、的重要性。 2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)刷牙的ppt 2、牙膏、杯子、牙刷 3、牙齒模型 4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀看動(dòng)畫(huà)片小紅臉和小藍(lán)臉感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。 2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn)。 4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。 二、借助幻燈

17、片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。 1、提問(wèn)：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。 2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。 3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開(kāi)始刷牙最后漱口。 三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。 2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。 4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。 四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。 五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃

18、厚，課堂氣氛活躍，效果較好。 大班生活習(xí)慣好教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。 2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。 2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。 1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。 2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。) 二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。 1、幼兒觀察圖片說(shuō)