小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)電子教案全冊(cè)

1、小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)下冊(cè)電子教案（ 2016 2017 學(xué)年度第二學(xué)期）一、教學(xué)計(jì)劃：綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類的綜合課程，它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程，是一種依托教師和學(xué)生合作開發(fā)、實(shí)施、的實(shí)踐性課程形態(tài)。是學(xué)科課程與知識(shí)類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。教師與學(xué)生既是整個(gè)課程的開發(fā)者，又是課程方案的實(shí)施者。它是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程其改革的全新亮點(diǎn)主要照耀在怎樣

2、促使綜學(xué) 科合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)上。教 材1、開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步與 增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書學(xué) 情 的流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書角；分 析 二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)。節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室2、開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū) , 如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū) , 野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查

3、；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外1/15輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)教展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成學(xué)從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決總目標(biāo)問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生教 學(xué)活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。重 點(diǎn)2、了解信

4、息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究與性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。教 學(xué)3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作難 點(diǎn)能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有提 高效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的教 學(xué)積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察質(zhì) 量分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與的社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問主 要題的方法

5、以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、措 施分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。2/15二、教學(xué)計(jì)劃安排：周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注1、21、漢字與印刷、用電腦處理漢字23、42、用 word 寫日記25、63、用 word 排詩集27、84、給詩集配圖29、105、設(shè)計(jì)精美書簽211、 126、認(rèn)識(shí)新朋友 scratch2137、我的水世界1148、勇闖迷宮1159、我是導(dǎo)演11610、反恐英雄117、 18綜合實(shí)踐創(chuàng)編電子小報(bào)23/15學(xué)科教案：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次1、 2活 動(dòng)1、漢字與印刷、用電腦處理漢字主 題活 動(dòng)1、了解漢字及印刷術(shù)的發(fā)展過程2、學(xué)習(xí) word 基本知識(shí)

6、及如何錄入漢字目 標(biāo)活 動(dòng)Word 基本知識(shí)的學(xué)習(xí)重 點(diǎn)活 動(dòng)Word 錄入漢字的基本操作難 點(diǎn)活 動(dòng)操作練習(xí)活 動(dòng)微機(jī)室課 時(shí)1方 法準(zhǔn) 備分 配活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們知道漢字有多少年的歷史嗎？印刷術(shù)又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？使用現(xiàn)代科技怎樣把寫好的作文錄入到電腦中進(jìn)行編輯？本課將為同學(xué)揭秘。二、活動(dòng)過程（一）漢字與印刷.。1、漢字的發(fā)展過程。2、古代印刷術(shù)的發(fā)展過程。3、現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展（二）漢字處理軟件：wordWPS 。（三）啟動(dòng)word2010 ：?jiǎn)螜C(jī)“開始”“所有程序”“Microsoft office ”“ Microsoft word 2010 ”啟動(dòng) word

7、2010 。（四）認(rèn)識(shí) word 編輯界面：工具欄 菜單欄 標(biāo)題欄 編輯區(qū)光標(biāo)插入點(diǎn) 垂直滾動(dòng)條。（五）關(guān)閉 word ：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，選擇“退出”或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：1、 漢字與印刷、用電腦處理漢字印刷術(shù) word作業(yè)設(shè)計(jì)：反復(fù)練習(xí) word 的啟動(dòng)和退出，嘗試漢字的錄入。備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次3、 44/15活 動(dòng)主 題2、用 word 寫日記1、學(xué)習(xí) word 基本知識(shí)?；?動(dòng)2、使用 word 進(jìn)行文字的錄入，對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、顏色等設(shè)置，進(jìn)行字目 標(biāo)塊操作等相關(guān)文字編輯?；?動(dòng)Word 基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。重 點(diǎn)活 動(dòng)

8、文字的編輯操作。難 點(diǎn)活 動(dòng)活 動(dòng)課 時(shí)1操作練習(xí)微機(jī)室分 配方 法準(zhǔn) 備活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出每天在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多難忘的事，精彩的瞬間，美麗的心情，好人好事對(duì)你的感動(dòng)，用電腦把它們記錄下來吧，用word寫日記，保留這些珍貴的記憶。二、活動(dòng)過程（一）錄入漢字。1、啟動(dòng) word，光標(biāo)定位。2、中文輸入法的選擇。（二）選定文字。1、選定文字。2、取消選定。（三）修飾文字。1、設(shè)置文字的字號(hào)。2、設(shè)置文字的字體。3、設(shè)置文字的顏色。（四）保存和打開文件。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：2、 用 word 寫日記錄入漢字編輯漢字教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)

9、踐周次5、 6活 動(dòng)3、用 word 排詩集主 題5/15活 動(dòng)1、深入學(xué)習(xí) word 知識(shí)2、使用 word 對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作。目 標(biāo)活 動(dòng)使用 word 對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作。重 點(diǎn)活 動(dòng)使用 word 對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作。難 點(diǎn)活 動(dòng)操作練習(xí)活 動(dòng)微機(jī)室課 時(shí)1方 法準(zhǔn) 備分 配活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出對(duì)錄入的詩歌怎樣排版？如何進(jìn)行美化編輯？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)，一起來做一個(gè)小編輯吧！二、活動(dòng)過程（一）編輯和修飾文字。1、文字的換行。2、復(fù)制與粘貼：Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x3、插入、刪除文字。（二

10、）簡(jiǎn)單的文字排版。1、設(shè)置文字的對(duì)齊方式。2、設(shè)置頁面布局：頁邊距紙張方向分欄。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：3、 用 word 排詩集編輯修飾排版?zhèn)湔n人學(xué)科綜合實(shí)踐周次7、 8活 動(dòng)4、給詩集配圖主 題6/15活 動(dòng)1、學(xué)習(xí)如何在word 中插入圖片。目 標(biāo)2、學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。活 動(dòng)學(xué)習(xí)如何在 word 中插入圖片。重 點(diǎn)活 動(dòng)學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。難 點(diǎn)活 動(dòng)操作練習(xí)活 動(dòng)微機(jī)室課 時(shí)1方 法準(zhǔn) 備分 配活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們，我們用 word 編輯了一首詩，可只有文字是不是太單調(diào)了？如果能配上圖片會(huì)不會(huì)更漂亮呢？讓我們一起動(dòng)手試試吧！二、

11、活動(dòng)過程（一）插入圖片：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛危x擇“圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對(duì)話中找到要插入的圖片。（二）調(diào)整圖片。1、調(diào)整圖片的樣式。2、刪除圖片背景。3、剪裁圖片。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：4、 給詩集配圖繼續(xù)練習(xí)圖片工具欄相關(guān)選項(xiàng)。插入樣式教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次9、 10活 動(dòng)5、設(shè)計(jì)精美書簽主 題1、學(xué)習(xí) word 中如何插入文本框?；?動(dòng)2、學(xué)習(xí)改變圖片及文本框的位置。目 標(biāo)3、設(shè)計(jì)制作書簽的過程。7/15活 動(dòng)圖片及文本框的插入及調(diào)整。重 點(diǎn)活 動(dòng)設(shè)計(jì)制作書簽的過程。難 點(diǎn)活 動(dòng)活 動(dòng)課 時(shí)1操作練習(xí)微機(jī)室分 配方 法準(zhǔn) 備活動(dòng)過程補(bǔ)充完

12、善一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們喜歡讀書嗎？當(dāng)我們讀一些篇幅較大的書籍時(shí)，往往無法一次性讀完，這時(shí)你常用什么方法在下次閱讀時(shí)快速找到上次讀到的地方呢？使用書簽可以很好地幫助我們記住上次所讀到的位置，方便下次繼續(xù)閱讀。二、活動(dòng)過程1、插入文本框。（ 1）插入文本框簡(jiǎn)單文本框。（ 2）插入繪制文本框或繪制豎排文本框。2、設(shè)置文本框。（ 1）設(shè)置文本框的形式樣式。（ 2）設(shè)置文本框的環(huán)繞方式及位置。3、制作書簽。（ 1）準(zhǔn)備圖片。（ 2）處理圖片。（ 3）插入自選圖形。（ 4）設(shè)置自選圖形。（ 5）組合圖形。（ 6）加入文字美化。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：5、設(shè)計(jì)精美書簽

13、文本框 圖形備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次11、 12活 動(dòng)主 題6、認(rèn)識(shí)新朋友 scratch活 動(dòng)1、了解 scratch 語言，初步掌握編寫腳本。2、了解 scratch 軟件的窗口布局及簡(jiǎn)單的指令操作。目 標(biāo)活 動(dòng)了解 scratch 語言，初步掌握編寫腳本。重 點(diǎn)8/15活 動(dòng)了解 scratch 語言，初步掌握編寫腳本。難 點(diǎn)活 動(dòng)活 動(dòng)微機(jī)室演示練習(xí)準(zhǔn) 備方 法活動(dòng)過程一、活動(dòng)課題的提出Scratch 語言是由美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT ）設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向青少年的簡(jiǎn)易編程工具。所有人都可以從麻省理工學(xué)院的官方網(wǎng)站免費(fèi)下載（網(wǎng)址：）。Scratch 語言可以讓我們像搭積木一樣來完成程序設(shè)計(jì)

14、，創(chuàng)造屬于我們自己的交互故事、動(dòng)畫、游戲、音樂、藝術(shù)。下面就讓我們共同走進(jìn) scratch 世界！二、活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí) scratch 語言： scratch 語言的窗口布局。標(biāo)題欄 菜單欄 工具條 顯示模式 程序指令區(qū)角色（舞臺(tái)）資料區(qū) 腳本區(qū) 控制按鈕 舞臺(tái)區(qū)新建角色按鈕 角色列表區(qū)2、讓角色動(dòng)起來。（ 1）添加角色。（ 2）刪除角色。（ 3）編寫程序。（ 4）執(zhí)行程序。（ 5）切換角色造型。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：6、認(rèn)識(shí)新朋友scratch窗口 角色動(dòng)畫教學(xué)后記：課 時(shí)1分 配補(bǔ)充完善備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次13活 動(dòng)7、我的水世界主 題活 動(dòng)1、掌握

15、面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。目 標(biāo)2、學(xué)習(xí)針對(duì)同一角色編寫多個(gè)腳本的方法?；?動(dòng)掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。重 點(diǎn)活 動(dòng)學(xué)習(xí)針對(duì)同一角色編寫多個(gè)腳本的方法。難 點(diǎn)9/15活 動(dòng)活 動(dòng)課 時(shí)1演示練習(xí)微機(jī)室分 配方 法準(zhǔn) 備活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出Scratch 語言不僅可以讓角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的移動(dòng)，還可以讓多個(gè)角色在舞臺(tái)自由地表演?，F(xiàn)在就讓我們一起來看一看如何實(shí)現(xiàn)的吧！二、活動(dòng)過程1、面向指令塊：改變角色從左到右的移動(dòng)方向。2、旋轉(zhuǎn)指令塊：使角色按照特定的角度旋轉(zhuǎn)。3、示例：我的水世界。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：7、我的水世界運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)多角色

16、運(yùn)動(dòng)的面向 旋轉(zhuǎn)程序。備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次14活 動(dòng)主 題8、勇闖迷宮1、利用繪圖工具修改舞臺(tái)背景?；?動(dòng)目 標(biāo)2、掌握鍵盤啟動(dòng)指令的使用方法。3、掌握條件指令塊的使用方法。活 動(dòng)指令塊的使用及舞臺(tái)背景的修改。重 點(diǎn)活 動(dòng)掌握指令塊的使用方法。難 點(diǎn)活 動(dòng)活 動(dòng)課 時(shí)1演示練習(xí)微機(jī)室分 配方 法準(zhǔn) 備活動(dòng)過程補(bǔ)充完善10/15一、活動(dòng)課題的提出Scratch 語言不僅可以讓舞臺(tái)上的角色動(dòng)起來，還可以實(shí)現(xiàn)交互性的功能。下面讓我們利用scratch 語言來完成一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的迷宮游戲吧。二、活動(dòng)過程1、創(chuàng)建迷宮。（ 1）繪制迷宮。（ 2）改變角色的大小，完成迷宮的布局。2、勇闖迷宮。（ 1）確定角

17、色初始位置。（ 2）角色的交互功能。（ 3）對(duì)迷宮路徑的判斷。（ 4）完成“勇闖迷宮”的游戲。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：8、勇闖迷宮設(shè)計(jì)一個(gè)迷宮游戲，與同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，看創(chuàng)建迷宮勇闖迷宮看誰設(shè)計(jì)得最巧妙。教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次15活 動(dòng)9、我是導(dǎo)演主 題1、了解動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法?；?動(dòng)2、掌握利用“外觀”指令組成的“說你好”為角色添加對(duì)話。目 標(biāo)3、掌握利用廣播發(fā)送接收指令完成角色間的互動(dòng)。4、掌握在角色間復(fù)制腳本的方法?；?動(dòng)指令塊的使用方法。重 點(diǎn)活 動(dòng)動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法。難 點(diǎn)活 動(dòng)演示練習(xí)活 動(dòng)微機(jī)室課 時(shí)1方 法準(zhǔn) 備分 配活動(dòng)過

18、程補(bǔ)充完善11/15一、活動(dòng)課題的提出Scratch 語言是一個(gè)神奇的軟件，還可以制作互動(dòng)動(dòng)畫情景?，F(xiàn)在就讓我們當(dāng)一個(gè)大導(dǎo)演，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)畫劇吧！二、活動(dòng)過程1、設(shè)計(jì)動(dòng)畫劇本：故事劇本2、兩個(gè)角色間交互的編輯方法：廣播指令塊。3、編輯星星的對(duì)話程序。（ 1）導(dǎo)入背景和角色。（ 2）為星星們編輯腳本。4、編輯多個(gè)角色交互。5、編輯“噴火龍”噴火腳本。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：9、我是導(dǎo)演請(qǐng)你當(dāng)個(gè)大導(dǎo)演，自己編輯一段動(dòng)畫片。劇本 腳本備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次16活 動(dòng)10、反恐英雄主 題1、掌握在程序中添加變量的方法?；?動(dòng)2、學(xué)會(huì)使用隨機(jī)函數(shù)指令。目 標(biāo)3、掌握

19、“顯示”和“隱藏”命令控制角色。4、掌握通過變量值增加指令控制游戲得分及聲音的添加?；?動(dòng)重 點(diǎn)指令函數(shù)及變量的使用?；?動(dòng)指令函數(shù)及變量的使用。難 點(diǎn)活 動(dòng)演示練習(xí)活 動(dòng)微機(jī)室課 時(shí)1方 法準(zhǔn) 備分 配活動(dòng)過程補(bǔ)充完善12/15一、活動(dòng)課題的提出我們經(jīng)?？吹揭恍┥鋼纛惖木W(wǎng)頁游戲， scratch 語言也能編輯出精彩的射擊類游戲。二、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入背景和角色。2、確定“恐怖分子”的位置。3、變量指令。4、編輯“瞄準(zhǔn)器”腳本。5、設(shè)置“得分”變量。6、為角色添加聲音。7、運(yùn)行游戲。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：10、反恐英雄請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)一個(gè)射擊類小游戲。射擊類游

20、戲 變量 聲音教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次17、 18活 動(dòng)綜合實(shí)踐創(chuàng)編電子小報(bào)主 題1、學(xué)習(xí)并掌握電子小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作流程?；?動(dòng)2、熟練運(yùn)用word 的各項(xiàng)工具，編制較為規(guī)范、美觀的綜合性電子小報(bào)。目 標(biāo)3、運(yùn)用圖像軟件設(shè)計(jì)制作刊頭、刊花來美化電子小報(bào)?；?動(dòng)電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。重 點(diǎn)活 動(dòng)電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。難 點(diǎn)活 動(dòng)活 動(dòng)課 時(shí)2自主創(chuàng)作微機(jī)室分 配方 法準(zhǔn) 備第 1課時(shí)活動(dòng)過程補(bǔ)充完善13/15一、活動(dòng)課題的提出隨著因特網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報(bào)刊如雨后春筍般發(fā)展起來。你知道這些精美的報(bào)紙是怎樣制作出來的嗎？制作報(bào)紙大致的流程是什么？發(fā)揮我們的創(chuàng)作才能，運(yùn)用學(xué)過的文字和圖像處理軟件，設(shè)計(jì)制作一份屬于自己的精美的電子小報(bào)吧！二、活動(dòng)過程1、設(shè)計(jì)參考：提供一張制作精美的電子小報(bào)來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提供參考。2、了解