托班教學計劃

1、托班教學計劃托班教學計劃1 班級情況分析 一、概況： 這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總人數(shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。 二、本班特點及主要表現(xiàn)： 在開學前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了托班幼兒家庭問卷調查表。從調查的情況來看： 1、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家，

2、其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經常要尿褲子等。 2、在調查中，幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。 3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已獨立、安靜地入睡。 （一）、優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的

3、寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。 2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進行更正。 （二）、弱勢表現(xiàn)及原因分析： 1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經?？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。 2、部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前 孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束。 3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。 4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象

4、，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。 三、家長群體分析： 從托班幼兒家庭問卷調查表中，我們可以看到： 1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。 2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。 3、在調查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面

5、都能清楚地認識到，實事求是地進行填寫。 學期目標 每月目標 保教工作提示 生成與調整 一、共同生活： 1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。 2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。 4、會用調羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。 5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 6、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。 7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小

6、，增減衣服，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。 二、探索世界： 1、了解一些簡單的自我保護方法。 2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 5、學習簡單的模仿動作。 6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。 三、表達與表現(xiàn)： 1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。 2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 3、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

7、4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。 5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。 7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、游戲活動： 1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。 3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往

8、，并能與同伴友好相處。 5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。 五、家長工作： 1、開學前對每位幼兒進行一次家訪，并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。 2、請家長關心我們的“寶貝1 1”，及時地了解現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。 5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展 開合理的培養(yǎng)和教育。 6、請家長能為我班的自然角，增

9、添些動、植物，便于幼兒觀察。 7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。多帶領孩子外出參觀，增加孩子得知識面。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 1、創(chuàng)設于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。 2、在教室中創(chuàng)設休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內容，并根據幼兒游戲的情況，及時更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內容。 九月： 1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。 2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道

10、這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。 5、認識自己的標志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。 6、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。 7、認識自己的被子，愿意躺下午睡。 8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。 9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。 10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。 11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。 12、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。 13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。 14、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個

11、方向（一個跟著一個走）。 九月： 1、結合寶寶班特點，布置溫馨的班級環(huán)境： 墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等 區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等 吊飾：糖果、長毛絨玩具等 2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵幼兒認識自己的老師：劉老師和倪老師。 3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。 4、科學制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習、個別指導等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標志，并知道要使用自己標志下的物品。 5、編排、學習生動有趣、符合本班幼兒特點的律動快樂小舞曲、小老鼠上燈臺和小動物模仿操等。 6、通過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下

12、樓梯”、“教我們做游戲”等活動，感受到大班哥哥姐姐對自己的關心和照顧。 7、利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。 十月： 1、繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。 3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。 4、能用較大的紙隨意撕。 5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。 6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。 7、愿意回答別人的問題。 8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。 9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。 10、知道把掉

13、到地上的玩具揀起來。 11、結合主題活動寶寶上幼兒園、我和老師做游戲， 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。 十月： 1、舉行小小競賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。 2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。 3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質的圖書，鼓勵幼兒去翻看。 4、通過下雨了、橫道線等活動，鼓勵幼兒學會畫直線、橫線。 5、時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。 6、開展寶寶上幼兒園、我和老師做游戲等主題活動，通過音樂和游戲活動，鼓勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。 7、在體育活動和游戲活動拉小車等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。 8、豐富區(qū)角游戲的內容，為

14、游戲提供不同的材料。 托班教學計劃2 上月情況分析： 幼兒通過一個月的幼兒園生活，逐漸適應新環(huán)境，分離焦慮 有所緩解，大部分幼兒情緒穩(wěn)定。 本月重點工作： 1、引導幼兒參與集體活動，從中體會快樂。 2、培養(yǎng)寶寶獨立做事的意識，做些力所能及的事。 托班本月目標： 健康方面： 1、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。 2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，知道在集體中生活和游戲。 語言方面： 1、能在老師、家長的指導下，會使用禮貌用語與不 同的人打招呼。 2、能安靜地欣賞老師念兒歌、聽故事。 科學方面： 嘗試2以內聽聲音感知數(shù)名，按聲音限數(shù)量。 社會方面：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

15、藝術方面：濃度用不同顏色的畫筆畫直線和曲線 環(huán)境材料：美工區(qū)：油畫棒、白紙各種有色的紙。 音樂區(qū)：鈴鼓、碰鈴、響板等樂器。 娃娃家：提供能使幼兒練習用勺子的材料，如碗、盤、紙團等。 家長工作：1、請家長送幼兒園時能提醒孩子大聲，有禮貌地向 老師問早、問好。 2、為幼兒創(chuàng)設自己做事的機會和條件，鼓勵幼兒自己試一試，盡量讓幼兒做力所能及的事。 托班教學計劃3 托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，

16、以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。 安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下： （一）教師應做到： 1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。 2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。 3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。 4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。 5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織

17、玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。 6、防止開水、食物等燙傷兒童。 7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。 8、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。 10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。 11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。 （二）教育幼兒方面： 1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 2、

18、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。 6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 托班教學計劃4 我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保

19、證每位幼兒的安全。 1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。 2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。 3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場。 4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時

20、，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故。 5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。 6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。 7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等。 8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。 9、我們在把孩

21、子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。 10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化。 總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。 托班教學計劃5 一、班況分析： 本學期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開

22、始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。 二、班級工作 1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理

23、、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的.護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此

24、，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。 具體做到： 1。高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。 2。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。 3。學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 4。會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。 5。在成人幫助下能安靜的午睡。 6。在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。 四、教育教學 本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學

25、內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。 1、健康： （1）養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手； （2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯； （3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口； （4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋； （5）能安靜就寢，睡姿正確。 2、語言發(fā)展方面： （1）繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容； （2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求； （3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。 3、社會發(fā)展方面： （1）初步懂得收放玩具、愛

26、護玩具，不是自己的東西不拿回家； （2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情； （3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品； （4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流； （5）繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則； （6）在短時間內能專心做簡單的事情。 4、科學發(fā)展方面： （1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。 （2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 （3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術發(fā)展方面： （1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 （2）樂意參加涂畫、撕畫、搓

27、捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。 （3）樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。 具體做到： 1。喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。 2。愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。 3。愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。 五、本學期的保教重點是： （1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學

28、的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。 （2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。 （3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務的完成。 六、家長工作： （1）家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。 （2）家長會：向家長介紹幼

29、兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 （3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。 托班教學計劃6 本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的

30、高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的31名孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎，為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力！ 托班教學計劃7 一：情況分析： 我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經驗，缺乏實際操作經驗，一位老教師，有5年的教學經驗，特別是對于托班，她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！ 二：教研目標： 1、 深刻領會綱要內容，將綱要精神融入到我們工作中。

31、 2、 開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題，給教師 提供學習的機會，促進教師們的成長。 3、 調動教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。 4、 科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。 三：內容與措施 1、 教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一 次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。 2、 本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經過了英 語教學的培訓，我們老師已經基本掌握了幼兒英語教學的內容，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；在沈老 師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)

32、素質。 3、 定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。 教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱綱要，提高自己的專業(yè)素質。 具體內容安排： 九月份 寶寶在線網絡培訓 各班級預成主題分享與交流活動 幼兒唱歌教學活動觀摩 區(qū)角創(chuàng)設活動 十月份 開展安全總動員主題討論活動 班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動 區(qū)角創(chuàng)設活動，區(qū)角活動材料介紹 十一月份 教研主題“用綱要精神指導教育行為?！?中青年教師教學標兵評比活動 雙語教學交流活動 區(qū)角創(chuàng)設活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩 十二月份 新教師“青年秀”綜合評比 教研主題我的成功的一課或我的失敗的一課 區(qū)角創(chuàng)設活動評比 一月份 寶寶成長手冊觀摩

33、活動 總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流 20xx年度第一學期托班教研計劃 一、指導思想 教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹規(guī)則精神、綱要精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃： 二、教研目標 1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。 繼續(xù)組織教師認真學習綱要內容，要求教師從深度學習“綱要”，對課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師

34、理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活 動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。 2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。 提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。 3、本學習

35、重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。 制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。 4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。 充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。 三、具體工作安排 九月份： （1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設。 （2）、召開托班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 十月份 ： （1）、積極參與本園其他教研組活

36、動。研討課程思路，集體備課。 （2）、組織教師認真學習綱要內容。 （3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動。 十一月份： （1）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。 （2）、開展“家長開放日活動”。 十二月份： （1）、組織全園開展“元旦”慶?；顒?。 （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。 一月份； （1）做好各項總結工作 幼兒園小班教學計劃 幼兒園小班教學計劃 小班第一學期班級計劃一、班級情況分析：本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部

37、分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的

38、可喜的進步。二、級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕耍?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該

39、關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時 幼兒園小班教學計劃 充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊 物品進行手工制作，豐富

40、我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工

41、作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對 托班教學計劃8 一、班級情況分析： 本學期我班共有20個幼兒左右。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中

42、心。 二、教育教學總目標 根據綱要的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進孩子身心和諧地發(fā)展。 三、具體目標： （一）健康： （1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。 （2）愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

43、（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。 （4）能接受健康檢查。 （5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。 （6）愿意參加體育活動。 （二）語言 （1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。 （2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 （3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。 （4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。 （5）能聽懂普通話。 （三）社會 （1）逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。 （2）愿意和老師、同伴交往。 （3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。 （4）愛父母、長輩、老師和同伴。 （四）科學： （1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣

44、和好奇心，愿意參加科學活動。 （2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 （3）學習用語言、動作表達探索過程。 （4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。 （五）藝術： （1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。 （2）愿意參加藝術活動。 （3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。 （六）游戲： （1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣。 （2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。 （3）提高幼兒進行游戲的安全意識，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣。 四、具體措施 l、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結合的原則，針對

45、幼兒年齡特點，開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務，完成每一個動作要領，培養(yǎng)孩子的自信心，堅強的意志。 2、教學活動：根據本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水

46、，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保 護方法。對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好 春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯，并 不斷提高幼兒的生活自理能力。 五、家長工作 1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒，充分與家長進 行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。

47、 2、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。 3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點一滴，表現(xiàn)自己的個性特點。家長做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的 素材。 4、認真辦好班級周計劃的更換，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝 通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見。 六、分月安排 二月： 1、制定班組計劃 2、開學準備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調整環(huán)境布置等） 三月： 1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進行家長園地更新 2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關活動

48、 3、認真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊 4、做好幼兒安全隱患管理工作 四月： 1、接受常規(guī)檢查 2、做好幼兒安全工作 3、“五一”節(jié)相關活動 五月： 1、開展安全逃生演練活動 2、教師研究課 3、慶“六一”活動（31日） 六月： 1、慶祝六一兒童節(jié) 2、做好收取下學期的定位費的工作 3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調整工作 4、教師研究課 七月： 1、做好放假通知工作 2、做好期末結束填寫好獎狀和學生手冊工作 3、完成學期末的工作總結 托班教學計劃9 新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班小朋友發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放

49、松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。 一、現(xiàn)況分析： 通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對小朋友在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小朋友經過一學期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，小朋友時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會交往能力。 二、工作任務： 常規(guī)工作： 1班級衛(wèi)生保健管理： 為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每