教研組工作總結

1、清河中學語文教研組工作總結教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地 提高教學質量， 提高學生的綜合素質是社會的要求、 家長的希望和學校教師的立足之本。 因此， 本學期語文教研組的工作指導思想以培養(yǎng)高素質人才為目標， 以提高教育質量為根本， 以培養(yǎng) 學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂 教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在期未質量驗收中再創(chuàng)佳績。這一學期，我們組采取的主要教學措施如下：一、圍繞中心，加強教學過程管理。 堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。1、認真?zhèn)湔n：做到四個 "

2、;精心 "。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇 教學方法，精心設計題型訓練。統(tǒng)一備課。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教 學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、 情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都 能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于 整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實 際動用能力。做好組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練

3、習，特別是在備 教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解 教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。2 、認真上課：我們全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點， 不斷更新教法與手段， 促進課堂教學效率的提高。做到 "四為主 "：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到 "四突 出"：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本

4、"的新觀念， 針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做 到課堂訓練落實， 提高單位時間內教學目標的達成度。 杜絕"課上低效益， 課后重負擔 "的現(xiàn)象， 實現(xiàn)"課上高效益，課后輕負擔 "的目標。同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，確保電教課時覆蓋率30% 以上。3、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真 取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證 當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，

5、并規(guī)范化；平時發(fā)給學生的講義認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個 性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類 進行、教學、教育：學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑW習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解 其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社 會責任感，用"愛&qu

6、ot;去感化他。習 學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能 力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生，我們 常采用"羅森塔爾效益"的方法，有些學生確實取得令人驚喜的成績。學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。5、認真組織考試本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能做到質量的監(jiān)挖、分析、評估，因此，我 們在期末質量驗收到達到了期初的目標。二、以法治教，加強常規(guī)管理。嚴格政

7、治學習制度，加強教師師德建設。我們全體語文組成員，都能認真參與參加學校組 織的各項政治學習，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們全體語文教師在教務處、教科組帶動下，認真學習課 堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。轉變觀念，提高對素質教育的認識。這一學期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法，善 于指導學生的學法，調動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)， 以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應 試教育轉到以提高素質為核心的國民基

8、礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言 文學的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的 語文基礎功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康的審美 情趣，著力培養(yǎng)學生的特長，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。三、加強教改與教學科研教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路， 這一學期，我們在學校教科室的帶領下， 以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學習，重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為

9、主， 以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。深化課堂教學改革，深入開展 "一師一優(yōu)課、一課一名師、課課是精品 "活動，這一學期， 我們語文組人人都上好一堂精品課， 精心設計， 并能充分利用現(xiàn)有電教設備及自制教具等進行 課堂教學，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認真組織說課、議課、洋課活動，使每 位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質量。同時在學校教務處，教科室聯(lián) 合考評中，我們語文組獲得了好評。這一學期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。更重要的是，向科 研要質量，我們每位語文教師能根據(jù)自己的教研課題?？傊覀內w語文組人員同心協(xié)力，

10、通力合作，使清河中學的語文教學教育再上了一個 新的臺階。清河中學數(shù)學教研組工作總結一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數(shù)學教研組全體教師堅持教育、教學理論的 學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教 學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。一、抓實教學常規(guī) 教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。 學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據(jù)本班 學生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的 雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反

11、思。在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學習， 找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：（一）檢查范圍： 學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況，側重點如下：1、學生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。 （二）檢查情況1、總體情況：（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適 度。（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。2、

12、存在問題（建議）： （1）學生作業(yè)質量不同，同樣的班級，學生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強書寫訓練，書 寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。2、部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正，要提醒學生及時訂正并認真檢查訂正情況。（ 2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤， 尤其是練習冊， 我們應該給每一道小題目都要打 上一個勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細改。（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學生按統(tǒng)一 格式工整地寫上班級、姓名。（4）個別學生作業(yè)習慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分數(shù)線等該用尺的地方不用尺； 有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大

13、的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導。二、彰顯教研特色 在這學期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究。 “茶館式”教研活動前提出了活動的 主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達自己的想法。例如我們曾經(jīng)結合自己 的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性” ，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教 師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們 的關注， 教師們都認為要做反思型教師。 整個教研活動氣氛可以說是自由、 寬松、愉悅、和諧三、開展學生課外活動 為了提高學生數(shù)學學習興趣，使學生增強學好數(shù)學的信心，讓學生在數(shù)學魅力的感染下，自覺 掀起愛

14、數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，學校組織了“ 24 點擂臺賽”。在 4 8 年級各班、各年 級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學校進行的總決賽。決賽那天 4 至 8 年級中算“ 24 點” 的佼佼者們早早來到了教室，準備一試高低，選手們個個聚精會神，時而蹙眉長思，時而喜笑 顏開，通過一場場激烈的“撕殺” ，順利產(chǎn)生了前三名。賽后，選手們個個都表示要“勝不驕， 敗不餒”。通過一系列的活動，學生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學學習的興趣也 提高了。今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力清河中學常識教研組工作總結本學期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校

15、、教務處的正確領導下， 始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工 作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設。1. 本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng) 得到提升。2. 同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐 以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內老師互相聽課，認真評課，采取案 例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課” 、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討 論。另外針對本組歷史學科特

16、點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最 新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。3. 加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃 我們組開設了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；既有 初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。二落實教學常規(guī)，狠抓教育質量。1、根據(jù)學科特點，結合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照 計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務處的規(guī)定

17、我們定 時間、定地點、定內容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備 工作。3. 組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探 究以學生為主體的課堂教學模式， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 教師以學生為中心組織教 學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考” 、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育 行為，進行課改研究，提高教育實效。4、各任課教師均能做到教學課后積極反思， 總結課堂教學的得失， 促進教育教學能力提高。5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指 導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。

18、三深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。本學期里， 我組又繼續(xù)在校內舉行了公開課， 各位老師主動聽課學習， 認真評課交流互相糾錯、 互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，通過講課，聽課，評課，我們教 研組的教師能更好的交流教學心得與體會。 讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗， 讓老教師獲得更多新的教學思維四存在不足1 教研形式缺乏多樣性教研的 "瓶頸 "是專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少 改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。2 應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家 長要讓學生考高分， 教師只能在這一指

19、揮棒下培養(yǎng)應試能力， 而對新的教學理念和策略缺乏深 入研究和探討。五、整改策略：1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來， 走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工 作程序，教研活動有主題，理論學習有內容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。2、豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種 形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同 研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交 流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學

20、案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。激 發(fā)教師的工作熱情。3、加強專業(yè)引領，突破教研 "瓶頸 "專業(yè)引領是制約教研發(fā)展的 "瓶頸"。如何突破這個瓶頸 呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集 體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的 氛圍?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研 人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的 學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要

21、求。最后，充分利用資 源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。 總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加 有效的研究方式，不斷提高我校常識教研組的教學質量。清河中學初中英語教研組工作總結初中英語教研組， 這是一個團結和諧的集體， 是一個底氣十足的團隊， 全組成員齊心協(xié)力， 不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教 學，探索有效備聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。一 . 強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理論，更 新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我 們要求每位教師努力做到 "三創(chuàng)新 "- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學 方法，使教學活動由 " 教" 向" 學" 轉變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運 用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教