大學生社會實踐報告題目.docVIP

1、大學生社會實踐報告題目大學生社會實踐報告題目篇1：大學生社會實踐報告題目一.從實習的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學生到某學校實習，題目可以“化學教師實習報告”“英語教師實習報告”等等;某學生做咨詢的實習，題目可以是“投資咨詢實習報告”“法律咨詢實習報告”等等。這類題目越詳細越好，甚至可以是做的很小的一方面。二.從實習的地點出發(fā)。有很多題目都是這樣的：_公司實習報告，_中學實習報告等。三.實習的內(nèi)容加地點。這樣可以更加詳細。如_公司_實習報告，_中學_教師實習報告等。四.也可以自己實習的感想作為題目，如唉，市場暑期實習報告、望聞問切_年社會實踐報告這樣的題目等等。一般的實習報告的題目是這樣，

2、如果有特殊情況需要在題目中說得更詳細點，可以加副標題。這樣可以是主標題不累贅，同時又能說明問題。如“主標題”為“企業(yè)實習報告”，“副標題”一般為“關(guān)于對企業(yè)的實習”，亦可以是自己的個人體會。格式一般“主標題”要求采用“黑體”、“三號”、“加粗”字體，要求“居中”?！备睒祟}”要求宋體，四號，加粗。 篇2：大學生社會實踐報告題目20_年元月十號，我在阿波羅幼兒園開始了為期15天的寒假社會實踐。這個幼兒園是一所民辦幼兒園，包括小班、中班、大班三個階段的小朋友。目 前已有十年的辦學歷史。幼兒園的院長把我安排在了大三(1)班進行鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。肖老師這個班的班主任，她對我非常的

3、照顧。第一天，我通過聽課初步了解了肖老師的教學方式，大致掌握了該年齡階段學生的授課特點。我感覺和我平時在學校學的差別不大，重點培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)幾個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感態(tài)度，方法能力，和知識技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點到八點二十分的聊天，培養(yǎng)了孩子語言方面的發(fā)展。正如中所說:它的發(fā)展是在運用過程中進行起來的，發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發(fā)展具有重要的意義。陳鶴琴老師說過，興趣是最好的老師。在這里，肖

4、老師首先引出幼兒感興趣的一個話題，然后讓小朋友們舉手發(fā)言，圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在他們都發(fā)表完意見之后，肖老師在想他們解釋自己的看法，這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見，師生間還建立了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，真可謂是一舉多得的教學方法。剛開始的幾天，由于對這個幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助肖老師做一些比較常規(guī)的工作，比如在吃飯的時間幫著分發(fā)餐具，午睡時維持紀律，定是給帶藥的小朋友吃藥。后來隨著對這個班對幼兒授課特點的了解，在元月十三號我

5、進行了為期一天的試教，當天的課上午是思維訓練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是寒假樂園，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天肖老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是烏鴉喝水，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)烏鴉喝水的圖片，就像羅森塔爾所說：期待效應(yīng)，提供機會，讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景，趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫了烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣

6、很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。當我看到他們那天真的笑容，聽到他們那些稚氣的語言時，我感覺再大的辛苦都值得了。自己的勞動得到了肯定，而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題，有的看上去很簡單，但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色，盡管這是他們在不經(jīng)意間流露出來的。終于一天過去了，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來;我用嗓子喊，剛開始還

7、好可是馬上就煩起來了。幸虧有肖老師在旁邊聽課，在我實在控制不住孩子的情緒時，她就出來幫我維持課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，肖老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?肖老師都一一很耐心地對我進行了講解。除了這些，在肖老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有

8、關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析p ，詳細講解是真正的蹲下來教育，牽著手交流。我覺得作為一個幼兒園的教師，對待小孩就應(yīng)該向肖老師那樣對孩子充滿愛、理解他們、尊重他們。應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉歐體系中所主張：兒童的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的;是在特定的文化背景中建構(gòu)知識、情感和人格。在互動過程中，兒童既是受益者，又是貢獻者。互動存在于以下幾個方面：存在于發(fā)展和學習之間;存在于環(huán)境和兒童之間;發(fā)生在不同符號語言之間;發(fā)生在思想和行為之間;發(fā)生在個人與人際之間(最

9、重要)。這一種對家長、教師和兒童互動、合作關(guān)系的看法，不僅使兒童處于主動學習地位，同時還加強了兒童對家庭、團體的認同感，讓每個幼兒在參與活動時，能感受到歸屬感和自信心。瑞吉歐多年的務(wù)實經(jīng)驗，證實了社會文化環(huán)境、社會認知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性，同時也可看出從皮亞杰的建構(gòu)到以維果斯基的社會文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會建構(gòu)的發(fā)展過程。“互動合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機構(gòu)的管理方面，認為教育是整個市鎮(zhèn)活動和文化分享?！吧鐓^(qū)應(yīng)參與學校”的觀念已形成具體的管理特色，表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上，同時，幼兒園都有“咨詢委員會”傳達家長與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會，由幼托機構(gòu)

10、中的咨詢委員代表、當?shù)氐挠捉绦姓鞴?、教學協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。家庭和學校的互動合作，可幫助教育新方法的發(fā)展，并將其視為不同智慧匯集的要素，兒童教育責任由學校和家庭共同承擔。他們深信，只有當老師與家長使用參與時，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗。陳鶴琴老師也提出了家庭教育理論，也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩;即使進了幼稚園，老師和父母對于小孩子具有平均的力量，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長，他們對兒童的影響仍然特別大，往往兒童在學校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環(huán)境

11、的影響。因此，做父母的必須處處以身作則。天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小楊老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中加雜著淡淡的幸福，讓人回味無窮。這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回

12、報。在這些天的實踐中，我感覺到做老師也不容易，尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食，身體健康等。做他們的第二個媽媽。雖然工作很累，但我仍然感覺很充實，很快樂。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受，我慶幸我未來的職業(yè)是幼師，這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂!十五 天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。大學生社會實踐報告題目實踐報告是實行實踐后的報告;是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。其起于改革開放中提出的一系列的相關(guān)經(jīng)濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學生，渴望了解社會現(xiàn)實。以

13、下是#整理的大學生社會實踐報告題目，！ 一、社會學類1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查2.大學生對明星“跳槽”國外的看法3.大學生對于運動員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法4.大學生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法5.大眾對_城管翻供的做法有何質(zhì)疑6.大學生對大學生犯罪的看法調(diào)查7.民眾對“小悅悅事件”的看法調(diào)查8.大學生對中國“食品安全”的看法調(diào)查9.當前就業(yè)方式、就業(yè)觀點變化調(diào)查研究10.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究11.當前大學生的就業(yè)情況調(diào)查研究12.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析p 13.大學生對形式及如何對待形式的意見調(diào)查14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查15.大學生假期生活的調(diào)查與思考16.各階

14、層人員體育鍛煉狀況調(diào)查17.大學生入黨及入黨動機的調(diào)查18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查19.大學生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析p 20.大學生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調(diào)查21.當代青少年對家務(wù)活看法調(diào)查22.中學生對哈韓族哈日族的看法調(diào)查23.大學生對網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查24.當前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會影響25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查二、經(jīng)濟管理類26.城鎮(zhèn)居民對房價問題的看法調(diào)查27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析p 28.對中國政府財政收入飛速增長的看法調(diào)查29.對2021年經(jīng)濟工作“穩(wěn)中求進”的看法調(diào)查30.2021年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析p 31.關(guān)于各地旅

15、游資開發(fā)的調(diào)查32.信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析p 33.大學生從眾消費心理的調(diào)查34.大學生消費狀況與農(nóng)村家庭承受水平的調(diào)查35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)體現(xiàn)狀調(diào)查分析p 36.CPI高漲背景下消費習慣的改變37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究38.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查39.市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題40.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查三、科技類41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查42.綠色照明問題研究43.農(nóng)村水電資使用效率調(diào)查44.關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查45.大學生對世界氣候變化的理解與應(yīng)對46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植

16、業(yè)科技含量的調(diào)查49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查50.城鎮(zhèn)燃氣管理條例施行對當?shù)毓?jié)能有什么影響51.兩型社會建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究52.當?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查53.政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場55.干電池對環(huán)境的危害的調(diào)查56.對教學中科技輔助的狀況調(diào)查57.可再生能利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究四、教育類58.高校學生社團(學生團體)狀況調(diào)查59.對我校大學生消費狀況的調(diào)查60.政府如何促動城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查61.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究62.大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究63.流行文化對青少年影響調(diào)查與研究64.大學生兼職

17、的調(diào)查65.新形勢下，社會(企業(yè))對高校人才需求特點調(diào)查分析p 66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究67.對于大學生如何處理學習與活動的調(diào)查分析p 68.大學生對當前課程安排的看法調(diào)查。69.經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學的心理狀況調(diào)查70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展狀況調(diào)查71.大中小學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承水準調(diào)查72.當代大學生人生追求及信仰的調(diào)查與分析p 73.大學生如何看待黨內(nèi)_問題的調(diào)查74.當前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查75.從學生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議76.學生創(chuàng)新精神和實踐水平培養(yǎng)的調(diào)查研究77.當代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查五、法制類7

18、9.談?wù)務(wù)袠速徺I“問題校車”的看法 80談?wù)劕F(xiàn)購令發(fā)布后對房價的影響。81.金正日過世后，大學生如何看待當前韓朝關(guān)系發(fā)展問題。82.中國對歐美政策的看法83.新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度調(diào)研84.探討當代大學生如何維護自己的權(quán)益85.中國環(huán)境保護問題的法律對策調(diào)查研究86.社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究87談?wù)勚袊毟徊顒e過大帶來的影響。88.談?wù)務(wù)畬θ裏o五保人員的政策和效果89談?wù)勱P(guān)于“無地鐵，不城市”的看法90.大學社對中國各種“門事件”的看法。91.當前農(nóng)村干部及群眾法律意識的調(diào)查92.當?shù)卣扇〉耐苿哟髮W生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的措施93.老百姓的法律普及水準調(diào)查94大學生對于中國當代富二

19、代頻繁炫富的看法95.談?wù)劽绹钨J危機對中國的影響和中國未來經(jīng)濟走向。96.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究97.老百姓關(guān)于反腐倡廉的看法98.農(nóng)村稅費改革對當?shù)剞r(nóng)村生活的影響99.創(chuàng)建節(jié)約型社會的對策100.當代大學生對于中小學生安全問題的看法沈航北方科技學院2021年寒假社會實踐的活動通知 沈航北方科技學院各團支部：為響應(yīng)團中央、團市委關(guān)于大學生社會實踐的總體要求，進一步推動我校社會實踐活動的全面深入有序開展，鼓勵和引導廣大青年學生關(guān)注國家發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，了解就業(yè)形式，積極開展社會實踐并提高在實踐中學習的能力，校團委決定于2021年1月到3月開展以“心系祖國聚焦成長奉獻青春”

20、為主題的寒假社會實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參加對象沈航北方科技學院全體學生二、活動主題心系祖國聚焦成長奉獻青春三、活動內(nèi)容（一）以“心系祖國謀發(fā)展”為主題的實踐活動“十一五”時期是我國發(fā)展史上極不平凡的五年。在這五年中，面對國內(nèi)外環(huán)境的復雜多變，我國仍保持了經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢，綜合國力和國際地位均有顯著提高。在總結(jié)“十一五”建設(shè)取得的各項成就的同時, 我國又對即將到來的“十二五”時期的經(jīng)濟發(fā)展提出了新的規(guī)劃和要求。鼓勵同學們在返鄉(xiāng)期間，通過參觀考察、尋訪座談、宣傳倡議等方式，開展“十一五”成果調(diào)研，探尋“十一五”期間我國各項事業(yè)的發(fā)展歷程，了解這五年以來我國在經(jīng)濟社會領(lǐng)域取得

21、的重大成就，總結(jié)地方發(fā)展過程中出現(xiàn)的經(jīng)驗教訓，并認真研讀中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃的建議，把握其主旨和內(nèi)涵，以當代大學生獨特的視角和理念展望“十二五”建設(shè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻策，以實際行動參與到祖國的建設(shè)中去。（二）以“聚焦成長思未來”為主題的實踐活動自金融危機以來，我國的就業(yè)形勢受到了持續(xù)沖擊。其中，大學生就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的熱點。離開校園、走入社會是每一名大學生成長的必經(jīng)之路，盡早走入社會、體驗職場，可以幫助大學生了解社會需要及自身不足，從而有針對性的培養(yǎng)自身能力。鼓勵廣大同學走向社會、深入企業(yè)，通過參觀調(diào)研、訪問實習、掛職體驗等形式，深入了解行業(yè)發(fā)展前景，了解青年學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，在

22、實踐中經(jīng)受礪煉，不斷提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)生存技能，樹立創(chuàng)業(yè)就業(yè)信心，并結(jié)合自身特點，開展合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，為今后走出校園、步入社會打下堅實基礎(chǔ)。（三）以“奉獻青春擔責任”為主題的實踐活動新一代大學生作為受過良好教育和有著較高素養(yǎng)的青年群體，是社會現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大歷史使命。美好的時代為我們提供了成長的沃土，青年大學生也應(yīng)以飽滿的熱情和真摯的情誼貢獻祖國、回報社會。鼓勵廣大同學積極行動，加入到城市環(huán)保志愿者、城市秩序志愿者、社會福利事業(yè)志愿者和支農(nóng)支教志愿者的行列之中，通過愛心援助、公益募集、知識輸出、義務(wù)勞動等方式，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量，展現(xiàn)出當代大

23、學生的奉獻精神和社會責任感，用青春擁抱時代，讓青春在奉獻中綻放光芒。（四）崗位見習，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。積極聯(lián)系，主動出擊，到相關(guān)企業(yè)開展崗位見習活動。在崗位上學習專業(yè)技能，認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提高實際操作能力、社會適應(yīng)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。切實增加就業(yè)前的實踐經(jīng)驗和對職業(yè)生活的感性認識，為今后更加順利地就業(yè)奠定基礎(chǔ)。為此，校團委決定今年寒假社會實踐活動主要圍繞以下內(nèi)容開展調(diào)研活動：實踐論文題目：（1）學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究；（2）關(guān)于深入學習實踐科學發(fā)展觀，加快沈陽老工業(yè)基地全面振興的研究；（3）大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式分析p ；（4）2021年畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)研；（5）科學發(fā)展觀及全面

24、建設(shè)小康社會的理論與實踐研究；（6）關(guān)于以科學發(fā)展觀為指導，提高選人用人公信度問題研究；（7）理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查；（8）“和諧社會”與我們的責任；（9）城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究；（10）聚焦廣州亞運會；（11）我國農(nóng)村教育改革與發(fā)展問題研究；（12）關(guān)于以科學發(fā)展觀為指導，加強生態(tài)建設(shè)問題研究；（13）當代大學生人生追求的調(diào)查分析p ；（14）社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查；（15）城市化進程中的政府作用和行政改革；（16）你眼中的沈北新區(qū)；（17）尋訪校友足跡；（18）金融風險防范與我國金融業(yè)改革研究；（19）實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究；（20）中國公民

25、法律意識和權(quán)利意識調(diào)查；四、活動組織形式1.寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件可適度組織規(guī)模社會實踐小分隊，組隊人數(shù)不得超過3-6人統(tǒng)一開展活動。2、論文以課題立項、調(diào)查報告、論文、照片、DV、心得體會等方式體現(xiàn)。實踐結(jié)束后，需在下學期初上交電子版實踐成果。實踐成果包括：3、各班實踐委員統(tǒng)一收集整理后，將本班論文進行匯總（詳見附件1），并與本班同學所上交材料一同上交電子版，照片電子文檔，影像資料，于開學后1周內(nèi)上交北科分團委實踐部。具體時間地點見寢室樓下黑板通知。4、本次寒假實踐活動作為沈航北方科技學院社會實踐積極分子評選條件之一，組隊的同學請?zhí)顚懞蒙蚝奖狈娇萍紝W院2021年寒假社會實

26、踐活動先進團隊申報表（見附件2）五、活動要求1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。4、各班級要廣泛宣傳，積極發(fā)動，確保全體同學積極參與社會實踐活動，并撰寫社會實踐心得體會。六、表彰評比學院根據(jù)學生上交的書面材料進行審核，根據(jù)評比細則將評比結(jié)果報送團委；團委擬定于四月上旬左右對本次寒假社會實踐活動予以評比表彰。沈航北方科技學院分團委2021年1月沈航北方科技學假期社會實踐論文要求及評分標準要求如下：（1） 字數(shù)：個人實踐論文要求

27、3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊成員每人寫一篇1500字以上的個人感悟），營隊成員不得多余6人。（2） 電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，班級、學號、姓名 聯(lián)系電話 輔導員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，仿宋）；行間距1.5倍。打印稿論文要求排版整齊（標題（小二，黑體，居中，加粗），手寫稿要求字跡工整，段落清晰。（3） 論文中要求明確寫出此次社會實踐調(diào)查的日期、地點、人員及行程。（4） 內(nèi)容真實，要求有自己的切身體會。（5） 個人實踐論文要求有影像資料或相關(guān)單位證明（影像中要求有本人），營隊要求有影像資料及相關(guān)單位證明（影像中要求有營隊成員并請盡量去除雜音）圖片

28、統(tǒng)一640_480.jpg格式，并對照片內(nèi)容作簡要說明。（6） 評分標準：示范、重點營隊5分系級優(yōu)秀實踐營隊4分院級優(yōu)秀實踐個人4分系級優(yōu)秀實踐個人3分良好2分合格1分不合格0分不交-5分注： 希望同學們本著學習實踐的態(tài)度完成本次的實踐論文，實踐論文于學期開學一周后上交，校團委以及實踐部將根據(jù)各班實踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優(yōu)秀實踐先進團支部。不符合以上標準的視為不合格論文班級實踐論文打分表見附件1若申請社會實踐示范、重點團隊需填寫見附件2社會實踐證明格式見附件3校團委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學新年快樂!一、大學生暑期社會調(diào)研主要參考題目1

29、關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報告 2.當代城市學生社會人格狀況調(diào)查報告 3.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析p 4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析p 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與研究 6.當前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究 7.城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究8.基層民主建設(shè)狀況調(diào)查（重點調(diào)查村民委員會制度、居民委員會制度或職工代表大會制度發(fā)展狀況）。9.老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與研究 10.婦女地位調(diào)查研究11.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究。 12.城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析p 13.城鄉(xiāng)貧富差距的調(diào)查14.非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析p 15.新城鎮(zhèn)醫(yī)療

30、改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。 17.民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙。18.國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究 19.某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀 20.失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查 21.城市大拆遷及其帶來的問題調(diào)查與研究 23.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查。 26.中國傳統(tǒng)文化或某地民風民俗文化調(diào)研 27.宗教等民間信仰調(diào)查與分析p 28.區(qū)域性婚禮文化的差異29地震災區(qū)重建的法律體制與經(jīng)濟規(guī)模的調(diào)研報告 30農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展狀況調(diào)研 31經(jīng)濟發(fā)展與

31、水資開發(fā)有效配置的調(diào)研 32當前體育教育教學模式的優(yōu)點與弊端 33當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 34農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索。 35村民自治中的問題與對策研究。 36關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問題調(diào)查 37農(nóng)民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究38淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對在學校表現(xiàn)的影響39留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報告 40留守兒童安全問題調(diào)查報告 41、某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析p 42、留守兒童家庭（學校）教育問題調(diào)查報告 43、農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查與分析p 44、當代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查45、關(guān)于農(nóng)民民主法制意識的調(diào)查報告以_市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng)

32、村為例46、農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查47、農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查。 48、農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識調(diào)研。 49、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當?shù)亟?jīng)濟的影響。 50、對大學生就業(yè)心理障礙問題研究。 51、大學生村官對新農(nóng)村建設(shè)促進作用的調(diào)研 52、高校學生社團文化研究53.某地地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調(diào)研54.你家所在村（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研二、社會調(diào)查方法如何做調(diào)查 （一）明確調(diào)查目標（二）設(shè)計調(diào)查方案 一個完善的調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)調(diào)查目標，在調(diào)查方案中列出本次調(diào)查的具體目的要求。2.2 調(diào)查對象2.3 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)

33、，是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務(wù)的，可根據(jù)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。 2.4 調(diào)查表 調(diào)查表是調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點：(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開

34、放式問題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。2.5 調(diào)查地區(qū)范圍 當在某一城市做調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。2.6 樣本的投取 調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣

35、，應(yīng)制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。（三）撰寫調(diào)查報告階段 三、調(diào)查報告格式1.標題大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告。文章式標題，如××市的校辦企業(yè)；其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-××縣封山育林大學生社會實踐報告。2.導語導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介

36、紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： 簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； 概括式導語。對大學生社會實踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析p 的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。3.正文正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析p 、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 按照內(nèi)容表達的層次組成的

37、框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的大學生社會實踐報告；“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的大學生社會實踐報告；“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的大學生社會實踐報告；“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。也可按照以下模式： 研究背景與概況調(diào)查對象調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容研究的內(nèi)容及結(jié)論4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析p 問題和解決問題的必然結(jié)果。大學生社會實踐報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款大學生社會實踐報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以

38、及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。一、大學生暑期社會調(diào)研主要參考題目1關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報告 2.當代城市學生社會人格狀況調(diào)查報告 3.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析p 4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析p 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與研究6.當前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究 7.城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究8.基層民主建設(shè)狀況調(diào)查 （重點調(diào)查村民委員會制度、表大會制度發(fā)展狀況）。9.老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與研究 10.婦女地位調(diào)查研究11.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究。 12.城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析p 13.城鄉(xiāng)貧富差

39、距的調(diào)查14.非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析p 15.新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。 17.民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙。18.國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究 19.某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀20.失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查居民委員會制度或職工代 21.城市大拆遷及其帶來的問題調(diào)查與研究23.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查。 26.中國傳統(tǒng)文化或某地民風民俗文化調(diào)研 27.宗教等民間信仰調(diào)查與分析p 28.區(qū)域性婚禮文化的差異29地震災區(qū)重建的

40、法律體制與經(jīng)濟規(guī)模的調(diào)研報告 30農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展狀況調(diào)研 31經(jīng)濟發(fā)展與水資開發(fā)有效配置的調(diào)研 32當前體育教育教學模式的優(yōu)點與弊端 33當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 34農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索。 35村民自治中的問題與對策研究。 36關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問題調(diào)查 37農(nóng)民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究38淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對在學校表現(xiàn)的影響 39留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報告 40留守兒童安全問題調(diào)查報告41、某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析p 42、留守兒童家庭（學校）教育問題調(diào)查報告 43、農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查與分析p 44、當代中國農(nóng)村家

41、庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查45、關(guān)于農(nóng)民民主法制意識的調(diào)查報告一一以 _市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng) 村為例46、農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查47、農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查。 48、農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識調(diào)研。 49、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當?shù)亟?jīng)濟的影響。 50、對大學生就業(yè)心理障礙問題研究。 51、大學生村官對新農(nóng)村建設(shè)促進作用的調(diào)研 52.高校學生社團文化研究53.某地地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調(diào)研54.你家所在村（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研二、社會調(diào)查方法如何做調(diào)查（一） 明確調(diào)查目標（二） 設(shè)計調(diào)查方案 一個完善的調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)調(diào)查目標，在

42、調(diào)查方案中列出本次調(diào)查的具體目的要求。 2.2 調(diào)查對象 2.3 調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)， 是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務(wù)的， 可根據(jù)調(diào)查的目的 確定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面 面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。2.4調(diào)查表調(diào)查表是調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計 調(diào)查表要注意以下幾點：（1）調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出， 避免可有可無的問題；（2）調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被 調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；（3）調(diào)查表中的問題次序要條理清 楚，順理成章，符

43、合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答 的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后； 調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在 較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。2.5調(diào)查地區(qū)范圍當在某一城市做調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限， 調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方， 一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要 考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域， 劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致， 將總樣本按比例 分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少

44、 實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。 2.6樣本的投取調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個抽 樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。 （三）撰寫調(diào)查報告階段三、調(diào)查報告格式1.標題大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。 所謂單標題，就是一個 標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。 公文標題為“事由+文種”構(gòu)成， 如浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告。文章式標題，女_ 市的校辦企業(yè)；其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如調(diào)整教育 政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。 如為了造福子孫后代-_縣封山

45、育林大學生社會實踐報告。2.導語導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查 的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； 概 括式導語。對大學生社會實踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié) 果和分析p 的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡 明的介紹和說明。3.正文正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘 述，對所做出的分析p 、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文 的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有

46、：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié) 構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 按照內(nèi)容表達 的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情 況的大學生社會實踐報告；“成果 - 具體做法 - 經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu) , 多用于介紹經(jīng)驗 的大學生社會實踐報告； “問題 - 原因- 意見或建議”式結(jié)構(gòu)， 多用于揭露問題 的大學生社會實踐報告； “事件過程 - 事件性質(zhì)結(jié)論 - 處理意見”式結(jié)構(gòu)， 多用 于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。也可按照以下模式： 研究背景與概況 調(diào)查對象 調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容研究的內(nèi)容及結(jié)論 4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議， 這是分析p 問題和

47、解決問題的 必然結(jié)果。大學生社會實踐報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激 發(fā)式等。5.完稿時落款 大學生社會實踐報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。大學生社會實踐參考題目一、建設(shè)中國特色社會經(jīng)濟1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展狀況調(diào)查2、農(nóng)民經(jīng)濟收入的情況調(diào)查3、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查4、當前農(nóng)村教育狀況調(diào)查5、金融危機背景下返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問題調(diào)查以_縣（鄉(xiāng)、村）為例6、金融危機背景下返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查以_縣（鄉(xiāng)、村）為例7、國家減輕農(nóng)民負擔與農(nóng)村居民生活狀況調(diào)查以_村為例8、農(nóng)村進城務(wù)工人員子女義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查以_市為例9、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承

48、包責任制與農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營問題調(diào)查以_村為例10、“家電下鄉(xiāng)”如何提振農(nóng)村消費需求？以_縣為例11、農(nóng)村土地閑置與流轉(zhuǎn)情況調(diào)查以_村為例12、關(guān)于科技興農(nóng)的社會調(diào)查13、農(nóng)村富裕戶的致富經(jīng)驗調(diào)查14、農(nóng)村困難戶的貧困原因調(diào)查15、國有企業(yè)下崗工人再就業(yè)狀況調(diào)查以_市為例16、城市貧困居民社會保障狀況調(diào)查二、建設(shè)中國特色社會民主政治17、農(nóng)村基層民主自治狀況調(diào)查以_村村委會選舉為例18、城市社區(qū)民主政治建設(shè)狀況調(diào)查以_社區(qū)為例19、網(wǎng)絡(luò)與中國特色社會法治建設(shè)問題調(diào)查以_案件為例20、黨的農(nóng)村基層組織黨風廉政建設(shè)狀況調(diào)查以_村為例21、城鎮(zhèn)黨的基層組織黨風廉政建設(shè)狀況調(diào)查以_社區(qū)為例22、農(nóng)村稅費改

49、革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究三、堅持先進文化的發(fā)展方向，建設(shè)有中國特色社會文化23、“農(nóng)村的文化建設(shè)陣地誰唱主角？”以_鄉(xiāng)為例的調(diào)查24、現(xiàn)代化進程中的民族文化保護與傳承以_（縣）鄉(xiāng)或村為例25、農(nóng)村宗教信仰問題調(diào)查以_鄉(xiāng)（或村）為例26、農(nóng)村迷信與鄉(xiāng)風文明建設(shè)調(diào)查以_鄉(xiāng)（或村）為例27、關(guān)于城市社區(qū)文化活動建設(shè)的社會調(diào)查四、構(gòu)建社會和諧社會28、加強社會榮辱觀教育和建設(shè)的調(diào)查與研究29、農(nóng)村“留守兒童”情況調(diào)查30、農(nóng)村“留守老人”問題調(diào)查31、農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查與研究32、農(nóng)村進城務(wù)工人員子女的教育與成長狀況調(diào)查33、農(nóng)村九年義務(wù)教育實施情況調(diào)查以_鄉(xiāng)為例34、當前推進中小學素質(zhì)教育的調(diào)查研究35、社會新農(nóng)村建設(shè)實施情況調(diào)查與研究36、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查37、城鎮(zhèn)個體戶經(jīng)營情況調(diào)查以_市為例38、城鎮(zhèn)化進程中征地農(nóng)民的利益保護問題以_村為例39、社會新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)風文明建設(shè)狀況調(diào)查以_村為例40、農(nóng)村新合作醫(yī)療狀況調(diào)查以_鄉(xiāng)（或村）為例41、農(nóng)村低保實施狀況調(diào)查以_鄉(xiāng)（或村）為例42、農(nóng)村村民生育觀調(diào)查以_鄉(xiāng)（或村）為例43、