家校合作工作總結(jié)

1、.精品文檔 . 家校合作工作總結(jié) 上半年中心校工作總結(jié) 上半年，中心校以“健康、 習(xí)慣、學(xué)業(yè)”為宗旨，緊緊圍繞“創(chuàng)建品牌學(xué)校、塑造品牌 教師、培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生、辦人民滿意教育”的辦學(xué)思路， 積極實施 “三大工程” 即：打造高效課堂和教師專業(yè)化成長， 不斷深化“惜時增效輕負(fù)高效”工作，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠 定基礎(chǔ)； 以養(yǎng)成教育為抓手，為學(xué)生良好品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)； 著力打造“陽光校園” ，以“陽光體育活動”為突破口，為 每一個孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。一、聚焦課堂，提高效率，高效課堂扎實推進(jìn) 1 、標(biāo)兵、 能手示范課 2 月 28 日，城關(guān)鎮(zhèn)中心校歷時三天的高效課堂 教學(xué)標(biāo)兵、能手示范課活動落下了帷

2、幕。這次活動充分發(fā)揮 了教學(xué)標(biāo)兵、能手的帶頭作用，給該鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)起到了 模范帶頭作用 . 2 、青年教師課堂教學(xué)診斷課 3 月 13 日至 21 日，城關(guān)鎮(zhèn)中心校本著聚集課堂診斷問題反思提 高的思路，舉行了青年教師診斷課的活動。本次青年教師診 斷課活動，中心校帶領(lǐng)市級標(biāo)兵能手依照市“高效課堂學(xué)科 評價標(biāo)準(zhǔn)” ，主要從教師的授課環(huán)節(jié)、授課方法、駕馭教材 及學(xué)生能力以及課后作業(yè)布置的合理性、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用 等環(huán)節(jié)進(jìn)行觀課指導(dǎo)。3 、推門聽課 從 3月份開始，城關(guān)鎮(zhèn)中心校教科室深入各學(xué)校開始了本學(xué)期的推門聽課活動。兩周以來，共推門聽課15 節(jié)，覆蓋所有學(xué)科和所有年級，上課的教師有老教師，也 有

3、年輕教師。本輪推門聽課活動，根據(jù)各學(xué)校課程安排表隨 即到班， 按照“一聽二看三評四反饋” 的模式開展聽課活動： “一聽”是聽課堂教學(xué)過程，了解教師課堂教學(xué)能力和教學(xué) 落實情況；“二看”是聽課后看教師的備課和學(xué)生作業(yè)，了解教師課堂 準(zhǔn)備和學(xué)生掌握知識的情況；“三評”是聽課后組織開展教研活動，認(rèn)真評議每一節(jié)的得 失，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的建議，并要求授課教師撰寫課后反 思；“四反饋”是召開推門聽課總結(jié)會，指出在課堂教學(xué)和落實 教學(xué)常規(guī)中存在的問題，并提出下一段整改的措施。4 、科學(xué)教材解說大賽 4 月 25日，城關(guān)鎮(zhèn)中心校在解放小 學(xué)舉行科學(xué)教材解說大賽。來自全鎮(zhèn) 5 所學(xué)校 36 年級 19 位老師

4、參與解說。本次解說活動采用“接力賽”的形式， 按年級分學(xué)校每位教師解說一個單元。解說過程中，教師以 課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生年齡特征和心理認(rèn)知水平，運(yùn)用 教學(xué)媒體，從“教什么？”和“怎樣教？”兩方面談起。5 、專業(yè)成長展風(fēng)采 4 月 22日 28日，中心校舉行 2013 年城關(guān)鎮(zhèn)教師專業(yè)成長檔案展評活動。本次展評采用巡展的 方式，共設(shè) 5 個展點(diǎn)，共展出全鎮(zhèn)各校推薦上來的 78 位教 師的專業(yè)成長檔案，每個展點(diǎn)展出時間為一個工作日，各學(xué) 校采用集中與分散的形式組織教師參觀學(xué)習(xí)，時間充足，方 式靈活，避免大轟大嗡，走形式主義。參觀過程中每位教師 認(rèn)真地瀏覽，仔細(xì)的翻閱，欣賞著、談?wù)撝?、收獲著。6

5、 、教師課堂教學(xué)大比武 5 月 9 日 16 日，舉行為時 6 天的教師課堂教學(xué)大比武。參加這次大比武的教師來自全鎮(zhèn)5 所學(xué)校語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，六個年級，共 60 位。大賽分 兩個層面，先是校級層面：學(xué)校內(nèi)部同年級同學(xué)科教師進(jìn)行 預(yù)賽。然后是鎮(zhèn)級層面：各學(xué)校推薦上來的教師，分年級按 學(xué)科，采用“同課異構(gòu)” “借班上課” “課前不熟悉學(xué)生”的 形式進(jìn)行決賽。邀請市教學(xué)標(biāo)兵、能手，鎮(zhèn)教科室人員，學(xué) 校業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任評委。7 、微型課題研究展示交流 6 月 4 日 6 日，城關(guān)鎮(zhèn)中 心校舉行微型課題研究展示交流會。這次展示交流會共分西 華小學(xué)、解放小學(xué)和中心小學(xué)三個展示交流地點(diǎn)，涉及小學(xué) 語文、數(shù)學(xué)

6、和英語三大學(xué)科。參與這次交流的有各學(xué)校的業(yè) 務(wù)負(fù)責(zé)、課題研究負(fù)責(zé)人和教師共計 180 多人次。展示交流 會分兩個階段進(jìn)行：一是課題解說； 二是成果展示。參與課題解說的教師有 35 人，分高、中、 低三個年級段。這些教師分別從“課題的產(chǎn)生，理論依據(jù)， 研究過程和方法，取得的成效，存在的問題”等方面進(jìn)行現(xiàn) 場解說交流。成果展示以檔案的形式，包括背景資料、過程材料和研究成果資料。二、創(chuàng)新形式，全面發(fā)展，德育活動豐富多彩 1 、德育主 題教育月活動 3 月 28 日 29 日，城關(guān)鎮(zhèn)舉行德育主題 教育月暨養(yǎng)成教育成果展。中心校根據(jù)校口不同，共設(shè)立 5 個展點(diǎn)即中心小學(xué)、西華小學(xué)、解放小學(xué)、建設(shè)學(xué)校和澗

7、東 小學(xué)。成果展示分為兩大部分：靜態(tài)展示和動態(tài)展示。靜態(tài)展示設(shè)立展臺和展板。展臺上展示的有各年級學(xué)生優(yōu) 秀作業(yè)，日積月累，讀書筆記、數(shù)學(xué)能力，預(yù)習(xí)筆記，導(dǎo)學(xué) 案，主題教育月各階段活動資料，成果十分豐富。展板上展 示的有：學(xué)生書法、圖畫、剪紙、手抄報、剪貼畫等優(yōu)秀作 品，每塊版面，展示一項內(nèi)容，突出一個主題，充分展示德 育主題教育月教育實踐成果和學(xué)生養(yǎng)成的良好習(xí)慣。動態(tài)展示：各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，內(nèi)容不同，運(yùn)用演 講、歌謠、快板、小品、情景短劇、生活技能大比拼等不同 形式，以藝術(shù)的手法，通過舞臺再現(xiàn)出來，將隱形的東西顯 性化，將抽象的內(nèi)容具體化、形象化，達(dá)到預(yù)期教育效果。2 、彩繩飛舞慶六一，

8、激情澎湃展風(fēng)采 這次鎮(zhèn)級特色跳繩 展示活動，從 5 月 22 日開始， 24 日結(jié)束，歷時 3 天，分 5 個展示地點(diǎn)。在不占用教學(xué)時間，利用上午和下午大課間時 間，中心校組織評委深入各校觀摩展示，評比獎勵。展示的 項目有：全體師生一分鐘跳小繩； 隨機(jī)抽取學(xué)生單人一分鐘速度跳；分學(xué)生組與教師組集體 2 分鐘跳大繩； 師生花樣跳繩。這次活動，變?nèi)?zhèn)集中展示為?？诜稚⑴e行； 變各校精英表演為師生全員參與，體現(xiàn)了中心?！熬?、節(jié) 約、低調(diào)、高效”的工作原則。這次活動，既是各學(xué)校特色 成果大展示，又是師生精神風(fēng)貌大比拼。三、規(guī)范管理，強(qiáng)化引導(dǎo)，幼教工作再上新臺階 1 、辦園 條件日漸改善 2 所省級示

9、范性大園投資均在兩百萬以上， 一級幼兒園均投資一百五十萬元以上， 擴(kuò)建園舍， 美化環(huán)境， 增添配套設(shè)施，提高食宿檔次，建起了高起點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒 園。2 、規(guī)范管理，完善制度 為了規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對幼兒 園的管理，中心校組織檢查組，對全鎮(zhèn)注冊幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班 子建設(shè)、教職工素質(zhì)、幼兒入園人數(shù)、各項計劃制度、課程 開設(shè)、幼兒用書、安全工作、飲食衛(wèi)生等開園情況進(jìn)行全面 檢查、督導(dǎo)，檢查結(jié)束后，及時總結(jié)、指導(dǎo)、通報 , 先后出 臺一系列管理制度：出臺幼兒園審批、注冊制度，年審制度 以及幼兒園工作評估方案及評估細(xì)則 ，出臺實施靈寶 市幼兒教師持證上崗制度 ，制度規(guī)定幼兒教師必須參加 7 天崗前培訓(xùn)，考核

10、成績合格者持證上崗。下發(fā)幼兒園安全 工作實施意見 ，組織各幼兒園召開安全專題會議，層層簽 定安全責(zé)任書年集中進(jìn)行開學(xué)工作檢查，特別是幼兒園房屋 設(shè)施、活動場地、消防設(shè)施、安全保衛(wèi)、大型玩具等方面的 安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除不安全因素，防患于未然。會同 衛(wèi)生監(jiān)督部門健全衛(wèi)生防疫制度，對幼兒園的飲食衛(wèi)生、食 品采購、預(yù)防接種、防治傳染病以及教職工（包括臨時工作 人員）的身心健康狀況等進(jìn)行定期檢查。建立幼兒接送車 輛基本情況登記管理制度。春季開學(xué)，中心校組織對全鎮(zhèn)9 輛幼兒接送車輛基本情況進(jìn)行一次檢查、 統(tǒng)計，建立臺帳。 會同交警部門加強(qiáng)對幼兒車輛的管理，接送幼兒的車輛必須 有車輛安全檢查證明、配發(fā)

11、“幼兒專用車”標(biāo)識。認(rèn)真落實 車檢規(guī)定，要求駕駛員進(jìn)行日檢，填寫行車日志 ，幼兒 園后勤處進(jìn)行月檢，教體局校車管理組責(zé)成大修廠進(jìn)行季檢 蓋章，年底交警部門年檢。與交警大隊教體局聯(lián)手，開學(xué)對 全鎮(zhèn) 9 名校車司機(jī)進(jìn)行集中培訓(xùn)，積極配合教體局與交警隊 校車檢查組，進(jìn)園逐車進(jìn)行排查，對校車超員、超速現(xiàn)象， 車上不安排陪護(hù)教師、不填寫行車日志現(xiàn)象，不進(jìn)行月檢、 季檢、年檢現(xiàn)象進(jìn)行追究。開展創(chuàng)建“平安幼兒園”活動。3 、成立學(xué)前教研組 抽調(diào)人員處理學(xué)前教育教研組，負(fù)責(zé) 全鎮(zhèn)教研業(yè)務(wù)指導(dǎo)服務(wù)工作和幼兒教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)進(jìn)行 五大領(lǐng)域教材、課堂教學(xué)活動創(chuàng)新的研究及全市幼兒特色教 育的研究和推廣。通過組織教材培訓(xùn)、園長引領(lǐng)課、專題講 座、課堂賽講、教學(xué)觀摩、成