2020年《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記600字

1、2020 年愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 600 字 看了愛(ài)的教育這本書(shū)使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十 分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我許 多道理，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū)。 下面是為大家的 2020 年愛(ài) 的教育讀書(shū)筆記 600 字，僅供參考，歡迎閱讀。2020 年愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 600 字 1 自從學(xué)校開(kāi)展“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”以來(lái)，全校師生都沐浴 在書(shū)的海洋里。在這個(gè)月的大閱讀活動(dòng)中，我看了愛(ài)的教育這本 書(shū)，這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。愛(ài)的教育是意大利的著名作家亞米契斯的作品，是世 界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著， 被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。 書(shū)

2、中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)， 更沒(méi)有那些轟轟烈烈的英雄事跡， 幾句通俗 易懂、親切感人的話語(yǔ)就讓人們感受到愛(ài)的偉大。這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較 短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、 那老 師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離 不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫 齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不 勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴 她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)?有一個(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫

3、大 兒子到醫(yī)院看望父親。齊啟祿因?yàn)榇颐Γ讶烁沐e(cuò)了，齊啟祿把其他 病人看成了爸爸， 齊啟祿看見(jiàn)病人躺在床上一動(dòng)不動(dòng)， 瘦得只剩皮包 骨了，禁不住哭起來(lái)。他在照顧病人的時(shí)候，很認(rèn)真。齊啟祿的爸爸在四處尋找齊啟祿，最后爸爸終于找到了他。他 的爸爸說(shuō)：“你在干什么啊，我的兒子，你不知道我在找你嗎？”“啊， 原來(lái)爸爸在這兒啊，那躺著的就不是爸爸了?！笔窃谶@兒照顧病人呢 還是隨爸爸回家？他感到很為難， 最后不但不和真正的父親回家， 卻 要堅(jiān)持照顧著那陌生人。齊啟祿真是一個(gè)好人啊，他值得我們學(xué)習(xí)， 愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的， 也是容易的， 但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的 家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一

4、個(gè)可悲的人，他并不 真正明白愛(ài)。2020 年愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 600 字 2 在我認(rèn)為，令無(wú)數(shù)孩子無(wú)不感動(dòng)的作品莫過(guò)于意大利作家亞米 契斯所編著的愛(ài)的教育。愛(ài)的教育這本書(shū)不像教育概論一樣多于理論，紙上談 兵。也不像教育學(xué)那樣過(guò)于單調(diào)，多在教育方法上做文章。而是 以大量的故事總結(jié)出的一部無(wú)形的“教育圣經(jīng)”。從中也尋找到了一 出人生哲學(xué)的典故。愛(ài)的教育記述了作者亞米契斯在小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的種種 事情，也就是平常人們所看起來(lái)的微不足道的小事， 從而使作者抒發(fā) 自己最真實(shí)的感情，以及對(duì)身邊事物或人的內(nèi)心的評(píng)判。然而，在這本書(shū)中最富含人生哲理的還是每一月末尾里 “先生”所講的“例話”了。一只法蘭西客船從

5、巴塞羅那開(kāi)往熱那亞來(lái)。船上有一個(gè)衣衫襤 褸滿身是傷的少年， 原來(lái)，在他很小的時(shí)候他的父母就把他賣到一個(gè) 戲法班子。戲法班子里的人便強(qiáng)迫他學(xué)戲法，并且一味的打他，最終 少年忍受不了毒打，在一個(gè)夜晚逃出了班子。他來(lái)到意大利領(lǐng)事館， 希望領(lǐng)事能幫他回國(guó)，找他的父母。領(lǐng)事很同情他，給他了一張回國(guó) 的船票，并寫了一封信希望少年回國(guó)后當(dāng)?shù)卣軒退宜母改?。在船上，三個(gè)外國(guó)人看他可憐便給了他一些錢，他道謝后便十 分高興的琢磨該怎樣花這些錢。 忽然他聽(tīng)到剛才給他錢的那三個(gè)外國(guó) 人在談?wù)撟约旱膰?guó)家。 他們中一個(gè)說(shuō)：“意大利人真是愚笨的國(guó)民。 ” 一個(gè)說(shuō)：“意大利人真是下等的國(guó)民。 ”還有一個(gè)說(shuō)意大利人是強(qiáng)盜

6、。 他們真說(shuō)得高興， 忽然錢幣如冰雹一般砸在他們身上， 他們正憤怒的 尋找是誰(shuí)在的時(shí)，少年站出來(lái)對(duì)他們怒吼道： “我不會(huì)要說(shuō)我們國(guó)家 壞話的人的錢！”2020 年愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 600 字 3 今天我又拿起了愛(ài)的教育這本書(shū)看了起來(lái)，看了寬宏大 量的品德這篇后，我感受很深。本文介紹了一個(gè)一頭紅發(fā)、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐 的孩子科羅西，在上課前，三四個(gè)同學(xué)在教室里，用污言穢語(yǔ)捉 弄他，說(shuō)他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮的佛蘭蒂還滑稽地模仿科 羅西的母親， 逗得全班同學(xué)捧腹大笑。 科羅西先是無(wú)助到氣得渾身發(fā) 抖，直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛 剛進(jìn)門的老師身上?？粗?/p>

7、這可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要 替科羅西承擔(dān)責(zé)任。老師發(fā)現(xiàn)真相后，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說(shuō)了些什么，接著老師寬恕那三四個(gè)同學(xué)。我從“科羅西用祈求的目光，一會(huì)望望這個(gè)，一會(huì)望望那個(gè)”看出了他的無(wú)助。他是一個(gè)不能自衛(wèi)的弱者。從科羅西“氣得渾身發(fā) 抖，面紅耳赤”感受到了這個(gè)孩子所受到的屈辱。就是這樣一個(gè)可憐 的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個(gè)同學(xué)的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真是雪上加霜?！斑@時(shí)，卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，嗖地站了起來(lái)，果斷地說(shuō)：是我干的?！?卡羅納要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動(dòng)。終于有人站出來(lái) 了，不能讓可憐的卡羅納再蒙怨！我從卡羅納語(yǔ)氣“果斷地說(shuō)”從他 的神態(tài)“嗖地站了起來(lái)”，感到卡羅納的甘心情愿、果斷、沒(méi)有 半點(diǎn)猶豫。我更看到了正義的力量。正當(dāng)老師要懲罰那些“肇事者”還是這個(gè)卡羅納“趁機(jī)在老師耳邊說(shuō)了些什么。接著老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生硬地對(duì)幾個(gè)肇事者說(shuō)：這次我