四年級語文第三單元測試卷

1、四年級語文第三單元測試卷一看拼音寫詞語（10分）yng j jÍ zhng jio ch jiào liàn zh hu zhng qÍ jié pi bái huà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tú m máo rng rng xio s hu suÌ méng lóng jÌ jÌng zho xiá （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 給加點的字注音（5分）綻放 金暉 徜徉 姍姍來遲 炫耀 塵垢 膽怯 曝曬

2、赤腳 跋涉 三給多音字注音組詞（3分） （ ） （ ） （ ）暈 朝 佛 （ ） （ ） （ ） 四.形近字組詞（4分）藤（ ） 膝（ ） 暉（ ） 涂（ ）騰（ ） 漆（ ） 揮（ ） 途（ ） 慢（ ） 羅（ ） 繡（ ） 末（ ） 漫（ ） 蘿（ ） 銹（ ） 抹（ ） 5、 詞語搭配（11分）（ ）的風(fēng)（ ）的衣袖 （ ）的心情（ ）的流蘇（ ）的雪花（ ）的朝霞（ ）的金暉 （ ）的枝葉 （ ）的光華 黃得（ ） 藍得（ ）六、詞語歸類（7分）1. 關(guān)于綠色的詞語：墨綠（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.ABB 式詞語: 毛茸茸（ ）（ ）（ ）3.AABC 式詞語: 姍姍來遲 （ ）

3、（ ）（ ）4.朦朧(兩個字偏旁相同)：（ ）（ ）（ ）七選詞填空。(6分)重疊重合 金暉余暉 漫滅磨滅1.所有的綠,擠在一起,()在一起,交叉在一起。2.對稱圖形可以完全()。3.白樺樹在燦燦的()里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽的()透過云霞,灑在江心。5.人民教師為培育后代作出了不可()的貢獻。6.這些事是永不()的回憶。八按要求寫句子。（8分）大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的葵花。（修改病句）生病的時候，需要吃藥。（反問句）要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（被字句）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（縮句）八、根據(jù)提示寫出詩人名。（8分）（1）投江自盡，后人吃粽子

4、，賽龍舟。 ()（2）唐代詩人，山水田園詩人，詩作有春曉等。()（3）桃花源，采菊東籬下，田園詩人。 ()（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 ()（5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 ()（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ()（7）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 ()（8）山不在高，有仙則名。 ()九下列詩句使用了哪種修辭手法？寫在括號里。(4分)(1)不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()(2)白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。()(3)潔白的流蘇如畫。()(4)大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？ ()十默寫積累（15分）繁星（七一） 繁星（一三

5、一） 繁星（一五九） 綠（艾青）1詩是人類向_的信息，詩給人類以_的勇氣。2詩和音樂一樣，_。3詩是_的自然流露，它源于_的情感。4. 描寫“梅”的詩句：5.描寫“松”的詩句：6.描寫“竹”的詩句：7.描寫“蘭”的詩句：8.描寫“菊”的詩句：十一課外閱讀。(10分)美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片森林,看不見了。森林

6、里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。1.用“”畫出“我”在幻境里看到的東西。(2分) 2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)溫和()奇幻()好像()堅實()3.判斷下列說法是否正確,對的畫“”,錯的畫“”。(2分)(1)“飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。()(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。()4.將文中畫“”的句子改寫為陳述句。(2分) 十二仿寫。（9分）