四英下課程綱要

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課程綱要課程名稱：英語(yǔ) 課程類型：必修教材來(lái)源：人民教育出版社2013年版適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)課 時(shí)：47課時(shí)設(shè)計(jì)者：鞏義市新中鎮(zhèn)茶店小學(xué) 曹培花背景 本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活拓展。 四年級(jí)學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣還是很熱情的，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱。四年級(jí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的技能又提出了更高的要求。目標(biāo)1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞；2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型；3.能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單

2、的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確；4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音；初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范；養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感5能在完成某個(gè)任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用相關(guān)的詞句；6. 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠課程內(nèi)容單元 題目 話題 課時(shí) Unit1 My school school things 6課時(shí)Unit 2 What time is it? time, subjects 6課時(shí)Unit 3 Is this your skirt? Clothes 6課時(shí)Recycle1 1-3單元 整合

3、、復(fù)習(xí)和期中考試 3課時(shí) Unit 4 Its warm today weather 6課時(shí)Unit 5 How much is it? shopping 6課時(shí)Unit 6 At a farm farm animals ,numbers 6課時(shí)Recycle 2 4-6單元 整合、復(fù)習(xí) 3課時(shí) 總復(fù)習(xí) 1-6單元 復(fù)習(xí) 5課時(shí)課程實(shí)施一、課程資源1. 教材：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材和與教材配套的相關(guān)資源。2. 網(wǎng)絡(luò)：充分利用“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育資源網(wǎng)”和“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”中的各種資源。3. 形成性檢測(cè)項(xiàng)目和終結(jié)性評(píng)價(jià)的形式：如聽力檢測(cè)題，口語(yǔ)檢測(cè)題和試題等。二、教學(xué)活動(dòng)1.詞匯教學(xué)（

4、1） 巧用實(shí)物、頭飾和卡片。 (2)融詞匯于會(huì)話教學(xué)中（3）充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) (4)注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音2.會(huì)話教學(xué)本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。四年級(jí)兒童的特點(diǎn)就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)?。?huì)話教學(xué)應(yīng)注意：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中（Let's talk），師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動(dòng)中用，而不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個(gè)人讀的枯燥無(wú)味的形式。在會(huì)話表演中，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。3.語(yǔ)音教學(xué)突出語(yǔ)音教學(xué)，掌握常見字母組合的發(fā)音。評(píng)價(jià)一、 過(guò)程性評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。2. 課堂口語(yǔ)交流評(píng)價(jià)。3.書面作業(yè)評(píng)價(jià)。4.成長(zhǎng)記錄袋二、終結(jié)性評(píng)價(jià)1. 口語(yǔ)測(cè)試。2. 聽力測(cè)試。3. 筆試測(cè)試。其中，教師評(píng)價(jià)的過(guò)程性評(píng)價(jià)（形成性