小學(xué)英語學(xué)習(xí)的三大關(guān)鍵詞

1、小學(xué)英語學(xué)習(xí)的三大關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞1：證書在整個小學(xué)階段，小學(xué)生需要參加的英語類考試大體分為兩種：口語類和綜合類?？谡Z類，也就是我們常說的三一口語考試，從1級到7級都比較適合小學(xué)的同學(xué)們參加。綜合類，大體上可分為劍橋類（劍少考級，KET，PET，F(xiàn)CE）和bets類。關(guān)鍵詞解讀：小學(xué)六年都需要考哪些英語證書？       很多家長朋友都想了解，孩子在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何進行考證的規(guī)劃。哪些證書是可考可不考的？哪些是一定要考的？怎么提早做好準(zhǔn)備？      三一口語考試從1級到7級都比較適合小學(xué)生參加，更高級別的考試，

2、因為涉及一些社會性話題，不太適合孩子們，即使參加也只是機械地背記?！耙话銇碚f，在低年級階段我們提倡孩子們參加1-3級的考試?！彪m然三一口語每個月都會有考試，但是本著高通過率的保證來說，老師建議孩子每隔3-6個月參加下一級別的考試，按照這個節(jié)奏，考到7級時孩子基本已經(jīng)上5-6年級了。      孩子進入三年級開始學(xué)習(xí)新概念后，就要面對兩個很重要的英語考試：劍橋五級的KET、PET和FCE。從現(xiàn)行課程來看，基本上大部分孩子在新概念學(xué)習(xí)到第一冊的七十多課后，就能開始準(zhǔn)備考試。一般建議孩子KET考到80分以上或者新概念二冊學(xué)習(xí)到30課左右再準(zhǔn)備PET的考試，PE

3、T和KET之間有挺大的難度差，孩子應(yīng)該準(zhǔn)備充分后再考試。同時，能夠考到FCE的孩子可謂鳳毛麟角，因為FCE的考試難度已經(jīng)大體相當(dāng)于雅思考試5.5分的水平。關(guān)鍵詞2：教材目前，在英語課外培訓(xùn)的市場上，有三種經(jīng)典教材。一是，適合低齡段的劍橋少兒英語；二是，適合9歲以上且無年齡上線的新概念英語；三是，適合中高年級的劍橋中學(xué)生英語。      關(guān)鍵詞解讀：      三大主流課外教材對比分析      這三種經(jīng)典教材，適合不同年齡段的學(xué)生，同時具有各自的特點和優(yōu)劣勢。家長需要結(jié)合孩子

4、的自身情況進行選擇：       劍橋少兒英語考試是原版的，是由劍橋大學(xué)考試委員會設(shè)立的專門為母語非英語國家的孩子測試英語能力的考試，但是沒有指定教材。引進中國后，中國教授們編纂了現(xiàn)在的教材。書中的話題非常適合小朋友，聽說讀寫都能訓(xùn)練到，不但教給孩子英語知識，還教會孩子運用，培養(yǎng)孩子的動手能力。不過，這套教材也存在自己的缺點，如詞匯講解不系統(tǒng)，沒有嚴(yán)密的語法體系，2、3級間的跨度有點大等。      新概念英語的適合人群比較廣泛。同時，一至四冊各有側(cè)重點。一冊適合9-N歲，零基礎(chǔ)的學(xué)員可以學(xué)；二冊適合10-N歲，需

5、要800左右詞匯量，并有時態(tài)、語態(tài)、語法基礎(chǔ)；三冊適合12-N歲，需要2000左右詞匯量，并有扎實的語法基礎(chǔ)；四冊適合16-N歲，需要4000左右的詞匯量，需達到大學(xué)4級的水平。新概念的優(yōu)勢在于它有著嚴(yán)密的語法體系，各冊書之間的難度銜接比較好，適合二語習(xí)得。不過，它的不足之處是聽說訓(xùn)練比較少，內(nèi)容并非與時俱進。關(guān)鍵詞3：課標(biāo)     課標(biāo)，全稱九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，是教學(xué)的指揮棒。從2012年9月起，各學(xué)校開始采用新標(biāo)準(zhǔn)，將“訓(xùn)練思維能力、促進心智發(fā)展、培養(yǎng)人文素養(yǎng)”作為教學(xué)核心目標(biāo)，明確了初中階段需要掌握的24個大話題和85個小話題

6、，對語言技能提出了五級標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞解讀：五點新變化，早了解，早規(guī)劃每一次課程變革，都會影響“考試大綱”。但“變革”不會突然爆發(fā)，而是循序漸進地進行。新課標(biāo)規(guī)定：1除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字以上；2語速要求提高至120詞/分鐘，能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語言材料，泛聽總量不低于40小時;3能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法，推斷、理解生詞的含義，理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；4（寫作）能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡單內(nèi)容，能為圖片提供簡單的文字說明并能表達自己的觀點；5了解文化差異、增強世界意識，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度等。       中考試卷的閱讀總字?jǐn)?shù)和篇數(shù)逐年上升，一模、二模完形填空的難度直逼高考，學(xué)生不得不接觸更高難度的知識，才能滿足中考對英語的要求。同時，2012年中考結(jié)束后，聽力難度提高了20%，分值增多；閱讀、完形中最常見的詞匯拓展，是構(gòu)詞法中的派生詞和合成詞，需要掌握"詞不離句，句不離篇"的單詞記憶方法；寫作