馬說公開課教案分享資料

1、2021/3/291馬馬 年年 說說 馬馬韓愈韓愈2021/3/292學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文朗讀課文,提高閱讀文言文的能力提高閱讀文言文的能力;理解作者的思想理解作者的思想,領(lǐng)會(huì)文章的寓意領(lǐng)會(huì)文章的寓意。積累常見的文言實(shí)詞積累常見的文言實(shí)詞,虛詞虛詞；2021/3/293 韓愈韓愈（768824768824）字退之字退之，河陽人，河陽人，唐代散文家、詩人唐代散文家、詩人，散文，散文尤其著名，與柳宗元同為尤其著名，與柳宗元同為“古文運(yùn)古文運(yùn)動(dòng)動(dòng)”倡導(dǎo)者，是倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家唐宋八大家”之之首首。世稱韓昌黎世稱韓昌黎，作品都收在作品都收在昌昌黎先生集黎先生集里。里。 作者簡介作者簡介馬說作者

2、簡介馬說作者簡介2021/3/294 馬說大約作于貞元十馬說大約作于貞元十一年至十六年間（一年至十六年間（795800795800）。）。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾志。曾三次上書宰相請(qǐng)求重用三次上書宰相請(qǐng)求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有然申明自己有“憂天下之心憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作不得志，所以作馬說馬說，發(fā)，發(fā)出出“伯樂不常有伯樂不常有”的感嘆。的感嘆。 2021/

3、3/295“非讀無以訓(xùn)練語感，非讀無以訓(xùn)練語感，非讀無以激發(fā)美感非讀無以激發(fā)美感” 教學(xué)千法，以讀為本教學(xué)千法，以讀為本一讀，讀準(zhǔn)字音一讀，讀準(zhǔn)字音二讀，讀出停頓二讀，讀出停頓三讀，讀出感情三讀，讀出感情四讀，讀通文意四讀，讀通文意五讀，讀懂主旨五讀，讀懂主旨2021/3/296 一一食食或盡粟一或盡粟一石石shdn食食馬者不知其能千里而馬者不知其能千里而食食也也ss食食不飽，力不足不飽，力不足sh食食之不能盡其材之不能盡其材s才美不外才美不外見見xin2021/3/297食食/不飽，力不飽，力/不足，才不足，才/美美/不外不外見，且見，且/欲與常馬等欲與常馬等/不可得不可得曰：曰：“天下無馬

4、！天下無馬！”嗚呼！嗚呼！2021/3/298抓住句末的嘆詞抓住句末的嘆詞不以千里稱也？不以千里稱也？安求其能千里也？安求其能千里也？其真無馬邪？其真不知馬也！其真無馬邪？其真不知馬也！2021/3/299 奴隸人奴隸人 下等人、仆人、仆役、最底層的勞動(dòng)者下等人、仆人、仆役、最底層的勞動(dòng)者以以 因?yàn)橐驗(yàn)槭鞘?應(yīng)作應(yīng)作“這這” 講講等等 是是“相同，一樣相同，一樣” 的意思的意思其其 難道難道 那是那是輕讀注釋，積累文言字詞輕讀注釋，積累文言字詞補(bǔ)充、積累補(bǔ)充、積累2021/3/2910 一一食（食（）或盡粟一石或盡粟一石 食（食（）馬者馬者 食食（）不飽不飽 不不以以千里稱也千里稱也 策之不策

5、之不以以其道其道 請(qǐng)辨析下列詞語意思請(qǐng)辨析下列詞語意思其其真無馬耶真無馬耶 其其真不知馬也真不知馬也 策之不以策之不以其其道道 祗辱于奴隸人祗辱于奴隸人之之手手 馬馬之之千里者千里者 策策之之不以其道不以其道 策策之不以其道之不以其道 執(zhí)執(zhí)策策而臨之而臨之 千里馬千里馬常常有有 且欲與且欲與常常馬等不可得馬等不可得 而而伯樂不常有伯樂不常有 執(zhí)策執(zhí)策而而臨之臨之 千里之千里之能能 鳴之而不鳴之而不能能通其意通其意 2021/3/2911 一一食（食（）或盡粟一石或盡粟一石 食：頓，量詞食：頓，量詞食（食（）馬者馬者 食：通食：通“飼飼” ，喂喂食食（）不飽不飽 食：吃食：吃不不以以千里稱也千里

6、稱也 以：因?yàn)橐裕阂驗(yàn)椴咧徊咧灰砸云涞榔涞?以：按照以：按照一詞多義一詞多義其其真無馬耶真無馬耶 其其：難道：難道其其真不知馬也真不知馬也 其：那是其：那是策之不以策之不以其其道道 其：代詞，指千里馬其：代詞，指千里馬祗辱于奴隸人祗辱于奴隸人之之手手 之：結(jié)構(gòu)助詞，之：結(jié)構(gòu)助詞，“的的”馬馬之之千里者千里者 之：之：表示強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)韻味表示強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)韻味策策之之不以其道不以其道 之：代詞，指千里馬之：代詞，指千里馬2021/3/2912策策之不以其道之不以其道 策：動(dòng)詞，鞭打策：動(dòng)詞，鞭打執(zhí)執(zhí)策策而臨之而臨之 策：名詞策：名詞 ，鞭子，鞭子千里馬千里馬常常有有 常常：經(jīng)常，常常：經(jīng)常，常常且

7、欲與且欲與常常馬等不可得馬等不可得 常常：普通的：普通的一詞多義一詞多義而而伯樂不常有伯樂不常有 而：然而而：然而執(zhí)策執(zhí)策而而臨之臨之 而：而：表示兩個(gè)承接的動(dòng)作表示兩個(gè)承接的動(dòng)作千里之千里之能能 能能：能力，能耐：能力，能耐鳴之而不鳴之而不能能通其意通其意 能：能：能夠能夠2021/3/2913 世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是伯樂卻不經(jīng)常有。因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受伯樂卻不經(jīng)常有。因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄（到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄（ji）里，不

8、能獲得千里馬的稱）里，不能獲得千里馬的稱號(hào)。號(hào)。 日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食，喂馬的人不懂得要日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食，喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（所以）這樣的馬，雖有日行千根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（所以）這樣的馬，雖有日行千里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？里呢？ 鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的鞭策它，不按正確的方法，喂

9、養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思，（反而）拿著鞭子站在它跟前才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思，（反而）拿著鞭子站在它跟前說：說：“天下沒有千里馬天下沒有千里馬!”唉唉!難道果真沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們難道果真沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真不識(shí)得千里馬啊真不識(shí)得千里馬啊!2021/3/2914思考：如果將第三段劃分為兩個(gè)段落，你該思考：如果將第三段劃分為兩個(gè)段落，你該如何劃分？請(qǐng)陳述理由。如何劃分？請(qǐng)陳述理由。 策之不以其道，食之不能策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無天下無馬！馬！” 嗚呼！其真無

10、馬邪？其真嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！不知馬也！食馬者的形象食馬者的形象愚妄、無知愚妄、無知專橫、糊涂專橫、糊涂作者的感慨作者的感慨對(duì)千里馬被埋沒對(duì)千里馬被埋沒的遭遇深感憤慨的遭遇深感憤慨2021/3/2915托物寓意托物寓意 作者借千里馬的悲慘遭作者借千里馬的悲慘遭遇，來表現(xiàn)自己對(duì)統(tǒng)治者不遇，來表現(xiàn)自己對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才，甚至是埋沒人才，識(shí)人才，甚至是埋沒人才，摧殘人才的摧殘人才的強(qiáng)烈憤慨。強(qiáng)烈憤慨。2021/3/2916 當(dāng)代千里馬是否也當(dāng)代千里馬是否也要依賴于伯樂？要依賴于伯樂？2021/3/29172021/3/2918一名大學(xué)一名大學(xué)畢業(yè)生將畢業(yè)生將自己扮成自己扮成“千里馬千里馬”來尋找來尋找“伯樂伯樂”作者借千里馬的悲慘遭遇，來表現(xiàn)自己對(duì)