二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第4單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷_北師大版(含答案）

1、.第4單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎? 一、 知識(shí)積累50分我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中

2、畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,

3、不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1拼拼連連我最棒。4分一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 2

4、拼拼寫寫我最棒。16分bio shì píng fán míng liàng fng biànbo hù n xiè tin sh x hun3選字填空。12分 水 蝶 貍 牛 子 海 收 葉 雨 干 子 安4照樣子，寫一寫。6分 例：小鳥(niǎo)一只小鳥(niǎo)得意的小鳥(niǎo)喳zh喳叫的小鳥(niǎo)蘋果_蘋果_蘋果_蘋果 5連線。4分捉 涼快聊 家常度 迷藏送 光陰6我會(huì)選詞填空。8分1我們一家在公園里度過(guò)了 的一天。2大葉楊在刮風(fēng)時(shí)唱得 。3這是一種被法律 的動(dòng)物。4我代小明 他的作品。二、 才能展示17分1照樣子，補(bǔ)全句子。6分例：沒(méi)有

5、風(fēng)雨來(lái)幫助，我們的歌兒也悄悄地唱。1 沒(méi)有_，_也_。例：小兔子摘下一片葉子。小兔子小心地摘下一片葉子。2 小猴子掐下了一片樹(shù)葉。小猴子_掐下了一片樹(shù)葉。3 樹(shù)葉在春風(fēng)中抖動(dòng)著。 樹(shù)葉在春風(fēng)中_抖動(dòng)著。2把以下詩(shī)句重新排序再填空。7分不知細(xì)葉誰(shuí)裁出萬(wàn)條垂下綠絲絳碧玉妝成一樹(shù)高二月春風(fēng)似剪刀這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，本詩(shī)詠?lái)灥氖悄姆N植物？_3小朋友，樹(shù)木也是我們的朋友，我們要做點(diǎn)什么呢？4分我想：_三、 閱讀樂(lè)園13分樹(shù)的自述我們生長(zhǎng)在一個(gè)美麗的地方地球。我們的家族很大，一年四季都在為人類工作。人類夸我們是綠色大傘，是防護(hù)衛(wèi)士，我們的名字簡(jiǎn)單又好聽(tīng)。春天，園林工人把我們?cè)缘酵晾?。在春風(fēng)姐姐和春雨弟

6、弟的幫助下，我們抽出嫩綠的枝葉，歌唱著，舞蹈著，不斷地吞下二氧化碳，又呼出大量氧氣，使人們吸到新穎的空氣。我們老了，人們會(huì)把我們伐倒，制成各種家具。我們從不要什么，只希望人們能保護(hù)我們。1在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。3分的地方 的枝葉 的空氣2“我們是指_。人們夸“我們是_、_。3分3樹(shù)老了，人們會(huì)把樹(shù)_，_。樹(shù)從不要什么，_。3分4讀了這篇短文，你想對(duì)“樹(shù)說(shuō)些什么？4分_四、 習(xí)作天地20分仔細(xì)觀察下面的圖畫，看看畫中的鳥(niǎo)兒正在干什么？它們?yōu)槭裁匆@么做？展開(kāi)想象，寫一寫。_第4單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、1. 2表示平凡亮堂方便保護(hù)感謝天使喜歡3湖蝴狐羊樣洋豐楓風(fēng)凈鏡靜4例如：一個(gè)香甜的紅彤彤的5.61歡樂(lè)2歡快3保護(hù)4保管二、例如：1.1爸爸的幫助我學(xué)會(huì)了這首歌2仔細(xì)地3歡快地23214唐賀知章柳樹(shù)。3例如：在植樹(shù)節(jié)植樹(shù)，并經(jīng)常去給小樹(shù)澆水。三、1.例如：美麗嫩綠新穎2樹(shù)綠色大傘防護(hù)衛(wèi)士3伐倒制成各種家具只希望人們能保護(hù)它們4例如：樹(shù)呀，你為我們遮陽(yáng)，帶來(lái)清新的空