師德報(bào)告心得體會 孔燕.doc

1、師德報(bào)告心得體會 孔燕聽師德報(bào)告有感聽取了老師們精彩的師德報(bào)告，三位師德標(biāo)兵對師德做了很好的詮釋，使我受益匪淺：整個(gè)人的思想和靈魂都受到了強(qiáng)烈的震撼,這是一次靈魂的洗禮，更是一次深刻的自我反思。聽完報(bào)告回家的路上，我想了很多。我欽佩他們的執(zhí)著；更為他們的堅(jiān)韌無比、博大無私而肅然起敬從他們的身上，我感受到師愛是一份神奇，可以點(diǎn)石成金，師愛是一米陽光，能融化堅(jiān)冰，師愛是一絲春雨，能使枯草發(fā)芽。學(xué)生只有沐浴著愛的陽光才能在屬于他們的天空中展翅翱翔。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！闭褓Z老師那樣，用自己對學(xué)生真誠的愛，撫平了孩子受傷的靈魂，也像劉老師那樣，用自己滿腔的愛，使棵棵幼苗

2、在愛的殿堂中茁壯成長。也正是這些老師的愛，才使她們更具人格魅力，更有威信，她們的教育才會獲得如此的成功。聽了此次報(bào)告會，我靜思良久，心情難以平靜。對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種簡單的教育與被教育的關(guān)系。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間心靈的溝通。久而久之，則會壓抑學(xué)生的潛能，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，更有礙素質(zhì)教育的前行。這之于一名班主任尤為重要。經(jīng)過這次報(bào)告，我覺得我們應(yīng)該靜下心來重新審視一下自己的價(jià)值觀和道德觀，反觀一下自己的教學(xué)路，反思一下自我。時(shí)代在進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)這些老師，不是非得學(xué)習(xí)他們的具體做法，而是應(yīng)該本著與是俱進(jìn)的原則，學(xué)習(xí)他們勤奮鉆研的精神，體味他們對

3、教育和對學(xué)生深沉的愛，領(lǐng)會他們的精神實(shí)質(zhì)，繼承他們淡泊名利、樸實(shí)無華的人生觀師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑的人，更是精神文明和道德文明的傳播者和宏揚(yáng)者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的指示內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！這些在這些老師的身上得到了最好的體現(xiàn)。深刻反思之余，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些老師忠誠黨的教育事業(yè)、無怨無悔的追求精神，安于清貧、樂于奉獻(xiàn)的“紅燭”精神，為人師表、誨人不倦的“人梯”精神。在以后的日子里，我將以這些老師為榜樣，繼續(xù)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，全面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會素質(zhì)教育的精髓，我將加倍

4、努力。讓我們向這些老師看齊，以良好的師德為規(guī)范，在真誠中追逐理想，在平凡中奉獻(xiàn)自己，共同托起祖國明天的太陽吧！優(yōu)點(diǎn)很多！表達(dá)效果好得令人鼓掌。聽師德報(bào)告有感聽取了老師們精彩的師德報(bào)告，三位師德標(biāo)兵對師德做了很好的詮釋，使我受益匪淺：整個(gè)人的思想和靈魂都受到了強(qiáng)烈的震撼,這是一次靈魂的洗禮，更是一次深刻的自我反思。 聽完報(bào)告回家的路上，我想了很多。我欽佩他們的執(zhí)著；更為他們的堅(jiān)韌無比、博大無私而肅然起敬從他們的身上，我感受到師愛是一份神奇，可以點(diǎn)石成金，師愛是一米陽光，能融化堅(jiān)冰，師愛是一絲春雨，能使枯草發(fā)芽。學(xué)生只有沐浴著愛的陽光才能在屬于他們的天空中展翅翱翔。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，

5、沒有愛就沒有教育?！闭褓Z老師那樣，用自己對學(xué)生真誠的愛，撫平了孩子受傷的靈魂，也像劉老師那樣，用自己滿腔的愛，使棵棵幼苗在愛的殿堂中茁壯成長。也正是這些老師的愛，才使她們更具人格魅力，更有威信，她們的教育才會獲得如此的成功。聽了此次報(bào)告會，我靜思良久，心情難以平靜。對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種簡單的教育與被教育的關(guān)系。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間心靈的溝通。久而久之，則會壓抑學(xué)生的潛能，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，更有礙素質(zhì)教育的前行。這之于一名班主任尤為重要。經(jīng)過這次報(bào)告，我覺得我們應(yīng)該靜下心來重新審視一下自己的價(jià)值觀和道德觀，反觀一下自己的教學(xué)路，反思一下自我

6、。時(shí)代在進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)這些老師，不是非得學(xué)習(xí)他們的具體做法，而是應(yīng)該本著與是俱進(jìn)的原則，學(xué)習(xí)他們勤奮鉆研的精神，體味他們對教育和對學(xué)生深沉的愛，領(lǐng)會他們的精神實(shí)質(zhì)，繼承他們淡泊名利、樸實(shí)無華的人生觀師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑的人，更是精神文明和道德文明的傳播者和宏揚(yáng)者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的指示內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！這些在這些老師的身上得到了最好的體現(xiàn)。深刻反思之余，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些老師忠誠黨的教育事業(yè)、無怨無悔的追求精神，安于清貧、樂于奉獻(xiàn)的“紅燭”精神，為人師表、誨人不倦的“人梯”精神。在以后的日子里，我將以這些老師為榜樣，繼續(xù)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)和專