春三年級數(shù)學(xué)下冊教研工作計劃

1、春三年級數(shù)學(xué)下冊教研工作計劃一、當(dāng)前背景，基本情況：三年級數(shù)學(xué)教研組有10 個教學(xué)班，由10 位中青結(jié)合、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師老師組成。上學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，我們年級的數(shù)學(xué)教研組工作有一定的改變和特色，教研教學(xué)工作力度較強，不再是簡單集體備課、評課模式。本學(xué)期，教研工作和教研活動繼續(xù)按照學(xué)校的要求，走團(tuán)隊研修的道路。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。三、

2、工作目標(biāo)1. 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2. 提倡“高效教學(xué)”，提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達(dá)到80%以上。3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。四、工作重點1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng) 會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變 教師的教學(xué)觀念。(1) 牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織 者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容 的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)

3、師生的共同發(fā) 展，努力建立互動的師生關(guān)系。(2) 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué) 習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的 多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技 能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的 人才打下基礎(chǔ)。(3) 促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本 知識學(xué)習(xí)的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系， 既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主 體的體驗過程。2. 加強基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作。本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程 改革和實驗教材的培

4、訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和 實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點，為教材實施工作的順利 開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng) 驗，積極主動的參與教改。3. 關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。五、具體措施1. 充分發(fā)揮組內(nèi)每個老師的特長優(yōu)勢，在雙周一研中備好兩節(jié)“雙月一課”和“每期一賽”的課。每備一節(jié)課安排好：教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)與重難點解讀、課堂展

5、示和跟進(jìn)評價五大模塊的分工，讓每個老師根據(jù)的特長負(fù)責(zé)特定模塊，每個人都有事可做，都有收獲。2. 在團(tuán)隊精備課的前提下，安排好最適合的老師上“雙月一課”和參加“每期一賽”。3. 以點輻面，加強專題研討活動。開學(xué)初，各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，開展數(shù)學(xué)教師的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。4. 精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動（

6、 包括速算競賽和思維競賽 ） ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。5. 抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，課后通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，加強輔導(dǎo)。6. 學(xué)生方面(1) 要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。(2) 提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。(3) 要求學(xué)生每周或隔周搜集一個數(shù)學(xué)故事，( 可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等) ，或者提出生活中的一個數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。(4) 針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。7. 帶領(lǐng)本組老師做好個人常規(guī)檢查工作，隨時以最好的狀態(tài)迎接學(xué)校的檢查?？傊?/p>