史鐵生作文素材分享資料

1、1學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.懂得一材多用的重要意義，掌懂得一材多用的重要意義，掌握該種寫作的思路和方法。握該種寫作的思路和方法。 2.在掌握的素材有限的情況下，在掌握的素材有限的情況下，能夠在考場(chǎng)上靈活運(yùn)用。能夠在考場(chǎng)上靈活運(yùn)用。2材料有限，而論點(diǎn)多變，材料有限，而論點(diǎn)多變，我們?cè)趺崔k？我們?cè)趺崔k？靈活思維靈活思維一材多用一材多用3史鐵生4史鐵生：史鐵生：19511951年生于北京。年生于北京。19671967年畢年畢業(yè)于清華附中初中部。而后，于業(yè)于清華附中初中部。而后，于19691969年到年到陜北延安地區(qū)陜北延安地區(qū)“插隊(duì)插隊(duì)”。三年后因雙腿癱。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后瘓回到

2、北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。因病情加重回家療養(yǎng)。19791979年開始發(fā)表作年開始發(fā)表作品。品。 “他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的的寫作之夜寫作之夜，他用，他用殘缺的身體殘缺的身體，說出了，說出了最為健最為健全而豐滿的思想全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是。他體驗(yàn)到的是生命的苦難生命的苦難，表，表達(dá)出的卻是達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?。照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?。”華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng) 5 2121歲本應(yīng)是最狂傲的歲月，無情的上帝歲

3、本應(yīng)是最狂傲的歲月，無情的上帝卻奪去了他的雙腿。急性腎損傷又讓他徹底失卻奪去了他的雙腿。急性腎損傷又讓他徹底失去了勞動(dòng)的能力，每周三次的去了勞動(dòng)的能力，每周三次的“透析透析”讓他痛讓他痛苦不堪，仇恨、不滿、憤懣和無奈充斥著他絕苦不堪，仇恨、不滿、憤懣和無奈充斥著他絕望的心。每天，輪椅便成為了家與地壇連接的望的心。每天，輪椅便成為了家與地壇連接的質(zhì)點(diǎn)。日出日落，四季交替，他用十幾年的光質(zhì)點(diǎn)。日出日落，四季交替，他用十幾年的光陰思考，從地壇的一草一木、小蟲飛鳥、來往陰思考，從地壇的一草一木、小蟲飛鳥、來往路人中，他感悟到生命的真諦，漸漸解開了心路人中，他感悟到生命的真諦，漸漸解開了心中的繩索。他利

4、用寫作來思考生命，人生也變中的繩索。他利用寫作來思考生命，人生也變得越來越陽光燦爛。主要作品有得越來越陽光燦爛。主要作品有 我與地我與地壇壇、秋天的懷念秋天的懷念、我的遙遠(yuǎn)的清平我的遙遠(yuǎn)的清平灣灣、插隊(duì)的故事插隊(duì)的故事 、務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記 、法學(xué)教授及其夫人法學(xué)教授及其夫人 、老屋小記老屋小記 、合歡樹合歡樹 、病隙碎筆病隙碎筆、 命若琴弦命若琴弦 等。等。6素材解讀 立意角度1 從史鐵生的遭遇中，可以立意“磨難”“挫折”“坎坷”。立意角度2 從史鐵生的創(chuàng)作中，可以立意“堅(jiān)持”“頑強(qiáng)”“意志”“命運(yùn)掌握在自己手中”立意角度3 從史鐵生的生活態(tài)度中，可以立意“樂觀”“良好的心態(tài)”“精神”立意角度

5、4 從史鐵生給后人留下的著作中，可以立意“貢獻(xiàn)”“寶貴的財(cái)富”“人生價(jià)值”“生命的意義”立意角度5 從史鐵生戰(zhàn)勝病魔，堅(jiān)持寫作的情況來看，可以立意為“信念”“人生支柱”“目標(biāo)”等立意角度6 從史鐵生堅(jiān)強(qiáng)活下去的情況，可以立意為“熱愛生命”“堅(jiān)強(qiáng)”“困境與人生”立意角度7 從史鐵生關(guān)于生于死的論述來看，可以立意為“生與死”“人生”“思考”7立意作文一：立意作文一：雕琢心中的天使雕琢心中的天使 用心雕琢心中充滿堅(jiān)強(qiáng)的天使。用心雕琢心中充滿堅(jiān)強(qiáng)的天使。 史鐵生十九歲因病殘疾，大半輩子坐在史鐵生十九歲因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的病隙碎病隙碎筆筆也是

6、花了近四年的時(shí)間辛苦完成的。然也是花了近四年的時(shí)間辛苦完成的。然而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，堅(jiān)強(qiáng)的史堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生鐵生還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。只只有用心雕琢生在心靈里的天使，才能戰(zhàn)勝困有用心雕琢生在心靈里的天使，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。難和挫折，取得成功。 典例展示典例展示8立意作文二：立意作文二：忘記與銘記忘記與銘記 當(dāng)對(duì)生命失去希望的時(shí)候，史鐵生痛苦、自卑。當(dāng)對(duì)生命失去希望的時(shí)候，史鐵生痛苦、自卑。他詰問上天為何如此不公。他詰問上天為何如此不公。他銘記痛楚與憤恨，他他銘記痛楚與憤恨，他銘記上天的不公因此竭力掙扎銘記

7、上天的不公因此竭力掙扎。 然而，在地壇生生不息的生命之歌中，史鐵生然而，在地壇生生不息的生命之歌中，史鐵生開開始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運(yùn)的不公，并開始始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運(yùn)的不公，并開始重新審視病魔。重新審視病魔。 史鐵生，因忘記不幸而銘記滿足；因忘記不幸而史鐵生，因忘記不幸而銘記滿足；因忘記不幸而銘記幸福；因忘記不幸而銘記生之可貴；因忘記不銘記幸福；因忘記不幸而銘記生之可貴；因忘記不幸而被我們所銘記。幸而被我們所銘記。 9立意作文三：立意作文三： 拒絕平庸 縱使痛苦一次次的折磨著他的身體，史鐵縱使痛苦一次次的折磨著他的身體，史鐵生生也不甘于平庸也不甘于平庸，他與地壇為伴，以筆為友

8、，他與地壇為伴，以筆為友，用微笑向世人展現(xiàn)生命的希望，微笑是他堅(jiān)強(qiáng)用微笑向世人展現(xiàn)生命的希望，微笑是他堅(jiān)強(qiáng)的象征，即使一生只能在輪椅上，他也不再平的象征，即使一生只能在輪椅上，他也不再平凡，世界到處都有他，史鐵生，一個(gè)響徹云霄凡，世界到處都有他，史鐵生，一個(gè)響徹云霄的名字。的名字。 拒絕平庸，拒絕平庸，用堅(jiān)守去創(chuàng)造一片藍(lán)天；拒絕用堅(jiān)守去創(chuàng)造一片藍(lán)天；拒絕平庸，用堅(jiān)強(qiáng)去開墾一片耘田平庸，用堅(jiān)強(qiáng)去開墾一片耘田。10立意作文立意作文四：直面挫折直面挫折 當(dāng)命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，當(dāng)生命凋零了當(dāng)命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，當(dāng)生命凋零了美麗的花瓣，當(dāng)人生的不如意與挫折一次次美麗的花瓣，當(dāng)人生的不如意與挫折一次次

9、涌向史鐵生心中的海洋，他并沒有一味的坐涌向史鐵生心中的海洋，他并沒有一味的坐在輪椅上哀求苦嘆命運(yùn)的不公，而是選擇了在輪椅上哀求苦嘆命運(yùn)的不公，而是選擇了跨越挫折，迎接新的明天?？缭酱煺?，樂觀跨越挫折，迎接新的明天?？缭酱煺?，樂觀對(duì)待生活；跨越挫折，用寫作擺渡人生。對(duì)待生活；跨越挫折，用寫作擺渡人生。 溫軟的手指觸摸著堅(jiān)硬的化石，易逝的溫軟的手指觸摸著堅(jiān)硬的化石，易逝的生命扣問無窮的偉大。假如史鐵后不堅(jiān)強(qiáng)地生命扣問無窮的偉大。假如史鐵后不堅(jiān)強(qiáng)地活下來，而是自暴自棄，怎會(huì)有活下來，而是自暴自棄，怎會(huì)有“死不是一死不是一件急于求成的事件急于求成的事”鼓舞那么多失望的生命？鼓舞那么多失望的生命？當(dāng)名人

10、還是人名的時(shí)候，他們也為各種挫折當(dāng)名人還是人名的時(shí)候，他們也為各種挫折而山重水復(fù)，關(guān)鍵在于他們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，從而山重水復(fù)，關(guān)鍵在于他們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，從容應(yīng)付，才有柳暗花明的新天地。容應(yīng)付，才有柳暗花明的新天地。11思考：這一組高考思考：這一組高考作作文都選用了文都選用了關(guān)于史鐵生的材料，同時(shí)寫得各關(guān)于史鐵生的材料，同時(shí)寫得各不相同。它們有什么特點(diǎn)？對(duì)于不相同。它們有什么特點(diǎn)？對(duì)于我們我們儲(chǔ)儲(chǔ)備寫作素材有什么啟示？備寫作素材有什么啟示？12如何拓展材料的有限如何拓展材料的有限空間？空間？13一材多用的步驟：一材多用的步驟：1、運(yùn)用腦髓、運(yùn)用腦髓-多角度多角度深思素材。深思素材。2、放出眼光、放出眼光

11、-尋找素材與觀點(diǎn)的尋找素材與觀點(diǎn)的契契 合點(diǎn)合點(diǎn)。3、自己來拿、自己來拿-圍繞中心，圍繞中心，“材為我材為我用用”。1、扣中心扣中心2、會(huì)舍棄會(huì)舍棄（只抓一點(diǎn)不及其余）14方法指津一：分析材料方法指津一：分析材料 根據(jù)不同需要從不同的角度來取用同一事例，根據(jù)不同需要從不同的角度來取用同一事例，可謂可謂“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰”，這是一種眼光和能力。，這是一種眼光和能力。 風(fēng)景美，在于發(fā)現(xiàn)；人情美，在于感悟；風(fēng)景美，在于發(fā)現(xiàn)；人情美，在于感悟；文字美，在于運(yùn)用；材料美，在于挖掘。文字美，在于運(yùn)用；材料美，在于挖掘?！坝^千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”。你們?cè)谄綍r(shí)

12、的寫作訓(xùn)練中只有善于挖掘、你們?cè)谄綍r(shí)的寫作訓(xùn)練中只有善于挖掘、激活思維，方能激活思維，方能“驚退萬人爭(zhēng)戰(zhàn)氣，銜得驚退萬人爭(zhēng)戰(zhàn)氣，銜得錦標(biāo)第一歸錦標(biāo)第一歸”。15方法一多角度深思：方法一多角度深思：分析材料聯(lián)系角度分析材料聯(lián)系角度 一、成功的原因一、成功的原因給我們什么人生給我們什么人生啟迪。啟迪。 二、成功的意義二、成功的意義自身、他人、社自身、他人、社會(huì)。會(huì)。 三、故事或者經(jīng)歷三、故事或者經(jīng)歷包含的精神品包含的精神品質(zhì)（人性的光芒）。質(zhì)（人性的光芒）。 四、故事或者經(jīng)歷四、故事或者經(jīng)歷給我們的精神給我們的精神給養(yǎng)給養(yǎng)16方法二放出眼光：運(yùn)用材料 技巧一、把已知材料盡量往論題（命題技巧一、把已

13、知材料盡量往論題（命題或分論點(diǎn)）上或分論點(diǎn)）上“拉一拉、靠一靠，甚至拉一拉、靠一靠，甚至扭一扭扭一扭”，但要拉、靠得自然，不露痕跡，關(guān)鍵，但要拉、靠得自然，不露痕跡，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)材料與論題（命題或分論點(diǎn)）的契合點(diǎn)，是要找準(zhǔn)材料與論題（命題或分論點(diǎn)）的契合點(diǎn)，并通過合理想象和擴(kuò)充來強(qiáng)化和突出這個(gè)契合點(diǎn)，并通過合理想象和擴(kuò)充來強(qiáng)化和突出這個(gè)契合點(diǎn)，從而有力地證明論題（命題或分論點(diǎn)）。從而有力地證明論題（命題或分論點(diǎn)）。 技巧二、技巧二、“只抓一點(diǎn)，不計(jì)其余只抓一點(diǎn)，不計(jì)其余”，針對(duì)，針對(duì)不同論題（命題或者分論點(diǎn)），重點(diǎn)突出已知材料不同論題（命題或者分論點(diǎn)），重點(diǎn)突出已知材料中的某一個(gè)方面，對(duì)材料中

14、無關(guān)的內(nèi)容大膽舍棄。中的某一個(gè)方面，對(duì)材料中無關(guān)的內(nèi)容大膽舍棄。論證時(shí)，概述材料適當(dāng)?shù)丶右凿秩緮U(kuò)充，其他部分論證時(shí)，概述材料適當(dāng)?shù)丶右凿秩緮U(kuò)充，其他部分就可忽略不計(jì)，達(dá)到一材多用目的。就可忽略不計(jì)，達(dá)到一材多用目的。17方法提示：11.運(yùn)用腦髓識(shí)材識(shí)材多角度審視，根據(jù)命題迅速找出材料與命題的內(nèi)在聯(lián)系。2.放出眼光挖掘材料的內(nèi)涵、寓意、人生啟迪，找出與命題的契合點(diǎn)。3.敘述事例語言要簡(jiǎn)練，在行文的過程中要有意識(shí)地向命題靠攏,內(nèi)容要充實(shí)，可以合理想象。4.例析：要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评砼c分析，運(yùn)用反向假設(shè)分析、因果分析、條件分析、類比分析等。5.結(jié)論要緊扣命題，落到命題或論點(diǎn)(分論點(diǎn))上。18方法總結(jié) 1、用

15、材料就觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)）進(jìn)行提問、用材料就觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)）進(jìn)行提問 是什么？為什么？是什么？為什么？ 怎么樣？意義或作用？怎么樣？意義或作用？ 2、敘述時(shí)對(duì)素材、敘述時(shí)對(duì)素材適當(dāng)取舍適當(dāng)取舍，篩選保留與話題、觀點(diǎn)，篩選保留與話題、觀點(diǎn)相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容（特別是細(xì)節(jié)）。相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容（特別是細(xì)節(jié)）。 3、敘述時(shí)做到、敘述時(shí)做到角度吻合角度吻合，突出與觀點(diǎn)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，突出與觀點(diǎn)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系和契合的內(nèi)容。結(jié)論和契合的內(nèi)容。結(jié)論要緊扣話題要緊扣話題，落到話題或論點(diǎn)，落到話題或論點(diǎn)(分論點(diǎn)分論點(diǎn))上。上。 19材不在多材不在多 會(huì)用則靈會(huì)用則靈20擺渡自己擺渡自己生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪生

16、命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。天。 人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，口，沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折突然飄過來，將心淋濕。挫折 ，苦難常常猝不及防地，苦難常常猝不及防地?fù)溥^來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就被轟然擊倒。撲過來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就被轟然擊倒。倒在倒在挫折挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^

17、望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來，在岸邊再?zèng)]爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。船，將自己擺渡到對(duì)岸。 2121歲，忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只歲，忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為船。這是一只名為“寫作號(hào)寫作號(hào)”的船。他看穿了的船。他看穿了“死是死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日日”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。

18、的誘惑里擺渡出來。21 3 3、擺渡自己、擺渡自己 在生命的日子里，我們會(huì)遇到晴朗天氣也難免會(huì)遇到陰天雨天。在生命的日子里，我們會(huì)遇到晴朗天氣也難免會(huì)遇到陰天雨天。 在人生的路途中，有可能平坦廣闊，也可能會(huì)遇到?jīng)]有船的渡口。在人生的路途中，有可能平坦廣闊，也可能會(huì)遇到?jīng)]有船的渡口。 我們雖不能改變這種事實(shí)，但我們可以改變心情，折成一只小船，我們雖不能改變這種事實(shí)，但我們可以改變心情，折成一只小船，在波濤澎湃的大海中乘風(fēng)破浪。在波濤澎湃的大海中乘風(fēng)破浪。 東晉詩人陶淵明做到了這一點(diǎn)。面對(duì)官場(chǎng)的結(jié)黨營(yíng)私，互相傾軋，東晉詩人陶淵明做到了這一點(diǎn)。面對(duì)官場(chǎng)的結(jié)黨營(yíng)私，互相傾軋，依然選擇依然選擇“歸去號(hào)歸

19、去號(hào)“的船渡過了污濁的官場(chǎng)，駛向清流賦詩的山的船渡過了污濁的官場(chǎng)，駛向清流賦詩的山林，過著林，過著”種豆南山下，草盛豆苗稀種豆南山下，草盛豆苗稀“的平淡生活。的平淡生活。陶淵明感慨陶淵明感慨過官場(chǎng)的黑暗，但他又改變了自己的心情，過官場(chǎng)的黑暗，但他又改變了自己的心情，勇敢的渡過勇敢的渡過“不為五不為五斗米折腰斗米折腰”的渡口的渡口，令人欽佩。，令人欽佩。 史鐵生做到了這一點(diǎn)。史鐵生做到了這一點(diǎn)。2020歲突然身體癱瘓，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的歲突然身體癱瘓，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“黃金時(shí)節(jié)黃金時(shí)節(jié)”，命運(yùn)給了他當(dāng)頭一棒。他曾怨恨過，他曾絕望過，命運(yùn)給了他當(dāng)頭一棒。他曾怨恨過，他曾絕望過，但他為自己折了一只名為

20、但他為自己折了一只名為“希望號(hào)希望號(hào)”的船，駛向文學(xué)創(chuàng)作的天堂。的船，駛向文學(xué)創(chuàng)作的天堂。因而他悟出了：因而他悟出了：“死是一件不急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降死是一件不急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，無論你怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過。臨的節(jié)日，無論你怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過?！笔疯F生在面對(duì)史鐵生在面對(duì)“陰天陰天雨雪雨雪”時(shí)，改變了自己的心情，成為文壇中的佼佼者。時(shí)，改變了自己的心情，成為文壇中的佼佼者。22忘記與銘記忘記與銘記是誰，青年時(shí)慘遭不幸？是誰，坐在輪椅上痛斥老天的不是誰，青年時(shí)慘遭不幸？是誰，坐在輪椅上痛斥老天的不公？又是誰，在忍受了痛苦和悲傷之后了就一段輪椅上的傳奇？公？又是誰，在忍受

21、了痛苦和悲傷之后了就一段輪椅上的傳奇？ 是你，史鐵生！當(dāng)你對(duì)生命失去希望的時(shí)候，你痛苦、自是你，史鐵生！當(dāng)你對(duì)生命失去希望的時(shí)候，你痛苦、自卑。你詰問上天為何如此不公。你卑。你詰問上天為何如此不公。你銘記銘記痛楚與憤恨，你痛楚與憤恨，你銘記銘記上上天的不公，因此竭力掙扎。天的不公，因此竭力掙扎。 但是，在地壇生生不息的生命之歌中，你漸漸清醒了：所但是，在地壇生生不息的生命之歌中，你漸漸清醒了：所有的掙扎都無濟(jì)于事，鐵的事實(shí)已無法改變。有的掙扎都無濟(jì)于事，鐵的事實(shí)已無法改變。 從此，你不再掙扎。你開始嘗試從此，你不再掙扎。你開始嘗試忘記忘記不幸和痛苦，不幸和痛苦，忘記忘記命命運(yùn)的不公，并開始重新

22、審視病魔。運(yùn)的不公，并開始重新審視病魔。 終于，在不斷的病痛襲擊中你明白了：病魔是生命中可貴終于，在不斷的病痛襲擊中你明白了：病魔是生命中可貴的敵人，因?yàn)樗屇愣?，在與生命抗?fàn)幍倪^程中，只要堅(jiān)強(qiáng)的敵人，因?yàn)樗屇愣?，在與生命抗?fàn)幍倪^程中，只要堅(jiān)強(qiáng)不屈，那便是贏；讓你懂得不屈，那便是贏；讓你懂得“每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的”。所。所以，你以，你銘記銘記“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足”。 你，史鐵生，因你，史鐵生，因忘記忘記不幸而不幸而銘記銘記滿足；因滿足；因忘記忘記不幸而不幸而銘記銘記幸福；因幸福；因忘記忘記不幸而不幸而銘記銘記生之可貴；因生之可貴；

23、因忘記忘記不幸而被我們所不幸而被我們所銘銘記記。23雕琢心中的天使雕琢心中的天使用心雕琢心中充滿用心雕琢心中充滿堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的天使。的天使。史鐵生曾經(jīng)說過：史鐵生曾經(jīng)說過：“困難的本質(zhì)對(duì)于人的傷困難的本質(zhì)對(duì)于人的傷害是一樣的，如果不去尋找意義，生命就真的沒害是一樣的，如果不去尋找意義，生命就真的沒有意義了。有意義了?！彼粴q因病殘疾，大半輩子坐他二十一歲因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的在輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的病隙碎筆病隙碎筆也是花了近四年的時(shí)間辛苦完成的。然而身體的也是花了近四年的時(shí)間辛苦完成的。然而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生還被認(rèn)為病痛打敗他了嗎？沒

24、有，堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。只有筑起心中心中堅(jiān)是近代最愛笑的作家之一。只有筑起心中心中堅(jiān)強(qiáng)的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。強(qiáng)的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。 24小竅門：小竅門：1 1、關(guān)注課內(nèi)外，積累素材；關(guān)注課內(nèi)外，積累素材；2 2、理解話題含義，選準(zhǔn)角度；理解話題含義，選準(zhǔn)角度；3 3、從不同角度分析從不同角度分析尋找尋找材料與話題的材料與話題的契合點(diǎn)契合點(diǎn)25留給明天留給明天 蠶蛹作繭自縛，備愛折磨；等待破殼蠶蛹作繭自縛，備愛折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍而出，把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天把耀眼瑰麗的珍珠留給明天 留