高三一輪復習《生活與哲學》第七課學案

1、高三一輪復習生活與哲學學案 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 姓名 班級 核心考點（一） 唯物辯證法1. 唯物辯證法的總特征調(diào)研（1）唯物辯證法的總特征是：A.絕對和相對的觀點B.有限和無限的觀點C.共性和個性的觀點D.聯(lián)系和發(fā)展的觀點知識歸納：唯物辯證法的基本觀點，學會用聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點看問題的意義 2. 唯物辯證法的實質與核心調(diào)研（2）唯物辯證法的實質和核心是：A.質量互變規(guī)律B.對立統(tǒng)一規(guī)律C.世界普遍聯(lián)系的觀點D.否定之否定規(guī)律知識歸納：唯物辯證法的實質和核心，我們認識問題的根本方法核心考點（二） 唯物辯證法的聯(lián)系觀1. 聯(lián)系的普遍性調(diào)研（3）（2010福建高考）北極熊變瘦了!科學家說

2、，由亍污染增多，污染物進入北極熊體內(nèi)使其體型縮??；全球氣候變暖，海洋冰面減少北極熊要花費更多的能量獵食這樣就限制了它的生長。下列選項中與“北極熊減肥“現(xiàn)象所蘊含哲理相一致的是水集魚聚術茂鳥集 對癥下藥，量體裁衣上律天時，下襲水土 物我一體，心物一體A B C D調(diào)研（4）（2009北京高考）“蝴蝶效應”由氣象學家洛倫茲于1963年提出，其大意是：南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾煽動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯的一場龍卷風?！昂辈粌H體現(xiàn)驚人的想象力和迷人的美學魅力，更蘊涵著深刻的哲學內(nèi)涵。它揭示了世界上萬事萬物無不處于相互影響、相互制約的關系之中世界上所有重大事件的

3、發(fā)生都是偶然因素相互作用的結果世界上萬事萬物的普遍聯(lián)系都是大膽想象和合理推論的結果某個微小因素的變化在一定條件下會對系統(tǒng)產(chǎn)生決定性影響A. B. C. D. 知識歸納：聯(lián)系的含義，聯(lián)系的普遍性的主要表現(xiàn)（1）聯(lián)系的含義，就是 之間以及 的 、 、 。（2）聯(lián)系的普遍性表現(xiàn)在：第一，世界上一切事物都與有著這樣或那樣的聯(lián)系。第二，每一事物各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。第三，是一個普遍聯(lián)系的有機整體，是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個事物是孤立存在的。2. 聯(lián)系的客觀性調(diào)研（5）（2013·全國卷）物理學家格拉塞有一次在喝啤酒時，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡

4、顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運動軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學獎。這一事例表明間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識是認識和利用事物之間聯(lián)系的前提人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的 ABCD調(diào)研（6）(2012江蘇高考)宋代徐璣在黃碧中說,“水清知酒好,山瘦識民貧”。其中所呈現(xiàn)的水與酒、山與民的關系告訴我們A.事物之間都是有聯(lián)系的 B.自在事物的聯(lián)系是客觀的C.事物的聯(lián)系是多樣化的 D.人為事物的聯(lián)系是客觀的調(diào)研（7）

5、(2011廣東高考)某研究機構發(fā)表報告說，他們將14種酶、1種輔酶、纖維素原料和加熱到32攝氏度左右的水“一鍋燴”，制造出純度足以驅動燃料電池的氫氣。據(jù)此，以下判斷正確的是A科技創(chuàng)新揭示了世界最一般的本質和最普遍的規(guī)律B研究過程表明沒有世界觀指導的科研活動是可能的C該實驗是一種無意識活動到有意識活動的辯證發(fā)展過程D實驗材料之間的聯(lián)系是不以人的意志為轉移的調(diào)研（8）(2011重慶高考)畫家通過水、墨等物質材料的加工、組合，創(chuàng)作出美術作品，表現(xiàn)個人內(nèi)心世界，這表明美術作品的創(chuàng)作是創(chuàng)造物質材料新的必然聯(lián)系來表現(xiàn)人的內(nèi)心世界建立系統(tǒng)和要素之間的有機聯(lián)系，賦予作品以精神內(nèi)涵建立物質材料之間的具體聯(lián)系，以

6、表現(xiàn)內(nèi)心世界的主觀聯(lián)系依據(jù)物質材料的固有聯(lián)系，建立作品與內(nèi)心世界的具體聯(lián)系A. B. C. D.調(diào)研（9）(2012海南高考) 在我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過程中，許多地區(qū)將一家一戶分散的農(nóng)戶組織起來，采取生產(chǎn)、加工、銷售一體化的經(jīng)營方式，通過對初級農(nóng)產(chǎn)品的加工和轉化，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，促進了農(nóng)戶增收。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中形成的產(chǎn)業(yè)鏈條表明人們可以在實踐基礎上建立新的聯(lián)系人為聯(lián)系是人的能動活動的產(chǎn)物，是主觀的人們建立人為聯(lián)系的活動都是有條件的人為聯(lián)系的本質在于改變事物的原有屬性A. B. C. D. 知識歸納：聯(lián)系客觀性的內(nèi)涵分類及方法論要求（1）聯(lián)系的客觀性：聯(lián)系是事物本身所，不以人的意志為轉移。（2

7、）聯(lián)系的客觀性分類：就其與實踐的關系來說，可以分為和。（3）聯(lián)系的客觀性方法論要求：我們要從事物聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。聯(lián)系是客觀的，人們可以根據(jù)事物聯(lián)系，改變，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。知識對比：比較自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系3. 聯(lián)系的多樣性調(diào)研（10）（2013·江蘇高考）某視頻于中，一只小貓頭被人用大手輕輕撫摸它瞪大了眼睛傻氣而乖巧，網(wǎng)友皆呼“萌”。但科學研究表明，它的“萌態(tài)”是因恐懼而身體僵硬，動作緩慢。這給我們的啟示是A要堅持具體問題具體分析B要在普遍聯(lián)系中把握事物C人為事物的聯(lián)系具有主觀性D既要看到現(xiàn)象，更要把握事物的本質調(diào)研（11）（2013

8、83;廣西高考）18世紀的產(chǎn)業(yè)革命開啟了人類社會工業(yè)化歷程，許多國家通過工業(yè)化，極大地促進了經(jīng)濟增長，同時也產(chǎn)生了環(huán)境污染等生態(tài)問題。有學者據(jù)此把工業(yè)化比喻為一把雙刃劍。從唯物辯證法看，工業(yè)化與環(huán)境污染之間的聯(lián)系是客觀的，因而與人無關是必然的，不可改變 是具體的，因時因地而異是變化的，因勢而變 ABCD調(diào)研（12）（2010海南高考）某公司以傳統(tǒng)工藝為基礎，對繡花鞋的面料、款式、花色進行大膽創(chuàng)新，凸顯龍鳳、鴛鴦、梅、蘭、竹、菊等中國傳統(tǒng)文化元素，產(chǎn)品大受歡迎，遠銷10多個國家，把小小的繡花鞋做成了大產(chǎn)業(yè)。該公司的成功表明 觀念創(chuàng)新創(chuàng)造了傳統(tǒng)文化的新價值技術創(chuàng)新是實現(xiàn)事物價值的重要途徑事物聯(lián)系的

9、多樣性是事物價值變化的前提事物價值的變化取決于人的需要的變化ABCD知識歸納：聯(lián)系多樣性的內(nèi)涵、表現(xiàn)及方法論要求（1）聯(lián)系和多樣性含義 。（2）事物的聯(lián)系是的，有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質聯(lián)系和非本質聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。（3）聯(lián)系的多樣性要求我們 。我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重 ，又要恰當運用自身的 ；既要把握事物的 ，又要關注事物的 ；既要認識事物的 ，又要重視事物的 。總之，一切以、為轉移。核心考點（三） 用聯(lián)系的觀點看問題1. 整體和部分的關系調(diào)研（13） （2013·江蘇高考）“幸福指數(shù)”是一個綜合的主體感受反應的集束指標，其中單一元素

10、的突進，也許在提升幸福感上的作用并不明顯，而某單一元素的塌陷卻常會給幸福感帶來滑坡效應。這表明整體與部分相互聯(lián)系、相互影響整體功能大于部分功能之和關鍵部分一定條件下對整體起決定作用部分的變化推動整體的發(fā)展A BCD調(diào)研（14） （2013·海南高考）歷史上，海南曾因地處邊陲而被視為“化外之地"；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“南溟奇甸"。改革開放以后，海南地位空前提高。在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國最大經(jīng)濟特區(qū)。海南人民努力把海南建設成生態(tài)示范省、國際旅游島。海南的發(fā)展歷史揭示的哲學道理是部分制約整體，部分的發(fā)展對整體的發(fā)展起主導作用部分的功

11、能之和構成了整體功能，部分的發(fā)展就是整體的發(fā)展整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務于整體只有在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實現(xiàn)整體目標ABCD調(diào)研（15） （2010·江蘇高考）2009年6月，國務院常務會議原則通過了江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，這對于加快江蘇沿海地區(qū)的發(fā)展，促進長江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和整體實力的提升，完善全國沿海地區(qū)的生產(chǎn)力布局具有重要意義。這表明搞好局部有利于推動整體的發(fā)展政府運用行政手段對經(jīng)濟實行調(diào)控整體的功能狀態(tài)極其變化會影響到部分政府努力推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展A. B. C. D. 知識歸納：整體與部分的辯證關系及方法論要求， 唯物辯證法認為，整體和部分既有區(qū)別又

12、有聯(lián)系。 世界觀：整體居于_地位，_著部分；部分_整體，_于整體。當部分以_的結構構成整體時，整體的功能_各部分功能之和。方法論：這要求我們樹立_觀念，立足于_，實現(xiàn)整體的_。世界觀：整體由_構成，部分的變化會影響整體的功能，_ _對整體的功能變化起_作用。方法論：這要求我們必須重視_的作用，搞好_，用_的發(fā)展推動整體的發(fā)展。2. 系統(tǒng)優(yōu)化方法調(diào)研（16） （2011廣東高考） “蘋果之父”喬布斯認為，產(chǎn)品應該能夠“改變世界”，產(chǎn)品設計和制造的每個環(huán)節(jié)都要追求完美無瑕。這體現(xiàn)了A能力卓越是實現(xiàn)個人價值的必要條件 B主觀唯心主義的傾向C實現(xiàn)改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉變 D系統(tǒng)優(yōu)化的方法調(diào)研（17

13、） （2011·上海高考）中國十大傳世名畫富春山居圖，在構圖上注重近、中、遠景的處理，留有大片空白， 形成生動又不乏嚴謹?shù)慕Y構，使山水布局疏密有致、層次分明、簡約利落。這告訴我們A成功的藝術創(chuàng)作必須完整如實地反映客觀對象 B實現(xiàn)創(chuàng)作主體的意圖，需要擺脫藝術創(chuàng)作規(guī)律的束縛 C在實踐基礎上的辯證否定是實現(xiàn)藝術創(chuàng)新的關鍵因素 D恰當把握事物內(nèi)部各要素之問的聯(lián)系才能實現(xiàn)藝術的整體優(yōu)化知識歸納：系統(tǒng)的基本特征及系統(tǒng)優(yōu)化的方法1.系統(tǒng)和要素的關系：_2.系統(tǒng)的基本特征：整體性原則：_有序性原則：_優(yōu)化原則：_ 3.方法論：這要求我們用_來認識事物。要著眼于事物的_，要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結構的_；要

14、注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的_。四、易錯易混點1.任何事物間都存在著客觀聯(lián)系2.自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的3.人可以根據(jù)自身的需要創(chuàng)造世上本不存在的聯(lián)系4.人可以通過改變或創(chuàng)造聯(lián)系，促進事物發(fā)展5.整體統(tǒng)率著部分，整體的性能對部分的狀態(tài)起決定作用五、知識網(wǎng)絡整體與部分的關系普遍性用聯(lián)系的觀點看問題客觀性聯(lián)系觀點掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法多樣性六、課堂練習1.2012年8月26日，國務院辦公廳印發(fā)了關于進一步加強人工影響天氣工作的意見。意見要求，要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動各方力量，推動人工影響天氣工作協(xié)調(diào)發(fā)展。這一要求是基于A矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B事物是普遍聯(lián)系的C整體與部分是相互決定的 D

15、主要矛盾支配著事物的發(fā)展進程2.上圖漫畫給我們的哲學后示是A.樹立全局觀念,立足整體,從整體出發(fā) B.要重視部分,搞好局部C.堅持辯證否定觀,樹立創(chuàng)新意識D.樹立合作意識和團隊精神3.專家表示：人為型空氣污染（工業(yè)排放和尾氣排放等）是霧霾天氣的重要成因，對此，需要抓住關鍵和薄弱環(huán)節(jié)，采取綜合治理手段，實現(xiàn)多項污染物協(xié)同減排；同時呼吁市民樹立環(huán)保觀念，減少私車出行，倡導每人少開一天車，大家共同努力，共建綠色家園。以上材料體現(xiàn)的唯物辯證法的道理有運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，各方面協(xié)同減排 樹立正確的價值觀，共創(chuàng)綠色家園量變是質變的必要準備，踐行環(huán)保需要從一點一滴做起 主要矛盾決定事物的性質，抓住環(huán)境治理的

16、關鍵環(huán)節(jié)A B C D4.新一輪國務院機構改革方案把政府的行政職能，市場配置資源的基礎作用，以及人民群眾參與社會事務管理的能力作為一個整體來考慮，而不僅僅是圍繞著政府自身來談政府改革。這種改革設計思路體現(xiàn)的哲學道理是 任何兩個事物之間都存在聯(lián)系堅持用聯(lián)系的觀點看問題立足整體樹立全局觀念關鍵部分的功能關系整體的成敗A. B. C. D. 5.災害一般是在多種不利因素同時出現(xiàn)時發(fā)生的，對人們生產(chǎn)、生活各方面產(chǎn)生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到聯(lián)系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結果 聯(lián)系是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關的各種聯(lián)系 聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與

17、人的活動無關 聯(lián)系是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發(fā)生的各種條件A.B.C.D.6.要塑造健康、有序、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境，不僅需要網(wǎng)絡使用者的自律，更需要機制和法律的監(jiān)管。這是因為 A 事物之間的聯(lián)系是人們創(chuàng)造的 B 任何兩個事物之間都存在一定的聯(lián)系 C 關鍵部分的功能對整體功能起決定作用 D 事物之間是相互影響、相互制約和相互作用的7.圖5兔子與鳥的對話中,兔子的話“我是兔子，你是鳥，這就是我只能呆在地上的原因”蘊含的哲理是聯(lián)系是普遍的客觀的多樣的發(fā)展是普遍的前進的上升的要發(fā)揮主觀能動性改造世界要一切從實際出發(fā)實事求是A、 B、C、 D、8.頂層設計是一個工程學概念，本義是統(tǒng)籌考慮項目各層

18、次和各要素,追根溯源，統(tǒng)攬全局,在最高層次上尋求問題的解決之道。如今，“頂層設計”已成為中國新任政府統(tǒng)籌內(nèi)外政策和制定國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要思維方法。這使我們更深刻地認識到要考慮事物的各要素,明確各要素的性質和功能要重視搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展要著眼于事物的整體性，把各個部分聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮要樹立全局觀念，尋求實現(xiàn)整體最優(yōu)目標的合理方案A.B.C.D.9.煤矸石原本是煤炭生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的一種固體廢棄物 , 可是在河南省鶴壁市 , 它卻 成了寶貝，不但可以生產(chǎn)燒結磚，甚至可以用來制取無機纖維進行造紙。上述材料說明 自在事物的聯(lián)系是創(chuàng)造人為事物聯(lián)系的物質條件 事物之間都存在著滿足人們現(xiàn)實需

19、要的客觀聯(lián)系 應善于透過事物的表面聯(lián)系，把握事物的本質聯(lián)系 人們可以改變客觀條件，創(chuàng)建符合自身需要的具體聯(lián)系A . B . C . D . 10.2012年美國拉斯克獎揭曉，榮獲基礎醫(yī)學獎的是美國的三位研究人員。早在20世紀70年代，他們的實驗室就首次發(fā)現(xiàn)了一種稱為Nitella的細長的藻類，之后研究人員又發(fā)現(xiàn)此種藻類中的巨大烏賊軸突（squid axon）能幫助他們分析與運動相關的蛋白，以及沿著細胞內(nèi)部骨架移動的蛋白。此外，他們還發(fā)現(xiàn)了一個新型細胞骨架馬達蛋白驅動蛋白，這種蛋白能沿著稱為微管的細胞骨架移動。這些工作揭示了分子機器是如何幫助細胞移動和肌肉收縮的，也指出研發(fā)新的心臟疾病和癌癥潛在

20、藥物的方向。這說明聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣的認識總是在糾正謬誤中得到發(fā)展，追求真理是一個永無止境的過程自在事物的聯(lián)系體現(xiàn)了規(guī)律的客觀性和預見性 正確發(fā)揮主觀能動性，能幫助我們把握事物的真實聯(lián)系A B C D11.音叉效應指的是，對于有的事物，不在于你對它的作用力的大小，而關鍵在于找準了它的脈搏。由于音叉效應的存在，也有可能產(chǎn)生微小的擾動就帶來巨大影響的情況。這種通過感應對象用巧力而不用強力的方式我們把它稱作音叉效應。這表明事物無論如何復雜總有達到成功的捷徑人的意識可以能動地認識世界和改造世界事物關鍵部分功能及其變化決定著整體的功能和狀態(tài)尊重事物的聯(lián)系而不是改變事物的聯(lián)系是成功的必要條件A.

21、B. C. D.12.2012年8月30日，教育部等四部委出臺關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見。隨遷子女異地高考，不只是單純的教育問題，涉及城市管理、社會保障、戶籍制度、資源配置、招生考試制度改革等諸多復雜問題。推進這項工作，各地政府要做到 把握工作重點，搞好統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)妥推進改革 勇于改革創(chuàng)新，推翻原有體制，促進工作開展 著眼工作整體，協(xié)調(diào)各種關系，尋求最優(yōu)目標 堅持以人為本，創(chuàng)造具體規(guī)律，推進社會變革A B C D13.閱讀漫畫（圖）“任務終于落實到人了”。漫畫中的做法A充分調(diào)動了個人積極性，有利于整體功能的發(fā)揮 B忽視了部分間的相互聯(lián)系，破壞了事物的

22、整體功能C堅持了具體問題具體分析，正確的處理了矛盾D只看到眼前利益，沒有看到長遠利益 14.海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象，它是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。海市蜃樓現(xiàn)象表明人們能夠根據(jù)客觀條件創(chuàng)造新的聯(lián)系是人們對客觀存在的事物產(chǎn)生的一種錯覺體現(xiàn)了聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的基本條件表明事物的本質和規(guī)律只能靠人的思維去把握A B C D15.伴隨中央“八項規(guī)定”、“六項禁令”的出臺，社會各界開始重視餐桌上的節(jié)儉，不少城市相繼開展了“光盤行動，拒絕剩宴”公益活動，倡議剩飯打包，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風氣。這說明事物是普遍聯(lián)系的 正確意識能夠促進事物的發(fā)展矛盾雙方的轉化

23、是有條件的應在價值選擇的基礎上作出價值判斷AB C D16.閱讀材料，回答問題。材料一 20072012年我國財政收入、城鎮(zhèn)居民可支配收入、農(nóng)村居民純收入情況材料二：近年來，為全面建成小康社會，我國政府著眼全局統(tǒng)籌，更加注重于地區(qū)差異的縮小，更加注重于加強財政投放以促進民生的改善，更加注重于基本公共服務的均等化。(1)材料一中的圖表反映了哪些經(jīng)濟信息?運用經(jīng)濟生活知識，談談如何讓人民共享改革發(fā)展的成果。(2)運用政治生活的知識，分析材料二中政府做法的原因。(3)運用整體與部分的辯證關系原理，簡述三個“更加注重”的意義。17.閱讀下列材料，根據(jù)所學知識回答問題。材料一：新中國成立以來，GDP和城

24、鎮(zhèn)化率情況 注：城鎮(zhèn)化率通常指一個地區(qū)常住于城鎮(zhèn)的人口占該地區(qū)總人口的比例，是一個國家或地區(qū)現(xiàn)代化程度的重要標志。目前發(fā)達國家的城鎮(zhèn)化率達已到80%。材料二：城鎮(zhèn)化過程是一個資源重新配置的過程。據(jù)有關專家預測，在我國，城鎮(zhèn)化率每增加1個百分點，就意味著約有2000萬農(nóng)村人口進入城鎮(zhèn)居住、生活、就學、就業(yè)。十二五期間，我國將加快推進城鎮(zhèn)化。材料三：當前我國城鄉(xiāng)之間的二元結構還沒有得到根本改變，同時城鎮(zhèn)內(nèi)部“二元結構”現(xiàn)象又顯現(xiàn)，后者既包括城鎮(zhèn)居民與進城務工人員及其家屬之間在生產(chǎn)生活條件上的差異，也包括城鎮(zhèn)棚戶區(qū)困難群體與大多數(shù)市民在居住條件上的差異。要破解這種“雙二元結構”問題，就必須必須堅持“

25、大中小城市和小城鎮(zhèn)的發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展”、“推進城鎮(zhèn)化和建設新農(nóng)村并行不?！?。材料四：目前，我國在推進城鎮(zhèn)化的過程中存在一些問題：不少城鎮(zhèn)超越資源環(huán)境容 量，導致資源浪費和環(huán)境破壞；城鄉(xiāng)之間、城鎮(zhèn)之間發(fā)展不協(xié)調(diào)，城鎮(zhèn)布局紊亂，不同規(guī) 模、類型的城市和城鎮(zhèn)尚未形成協(xié)調(diào)互動關系；由于行政壁壘的分割和短期利益驅動，許多 城市各行其是，盲目發(fā)展，基礎設施重復建設。(1)概括材料一反映的經(jīng)濟現(xiàn)象(4分)，并結合材料二簡要分析推進城鎮(zhèn)化對擴大內(nèi)需的積極作用。(2)有人認為，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化能夠實現(xiàn)充分就業(yè)。結合材料二和經(jīng)濟生活有關知識對這一觀點加以評析。(3)結合上述材料，運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，簡要說明如何破解

26、當前城鄉(xiāng)“雙二元結構”難題。(4) 結合材料四，運用聯(lián)系的觀點，說明如何解決城鎮(zhèn)化過程中存在的問題。18.十八大首次提出“美麗中國”，引發(fā)了某校高二（2）學生的關注，同學們就此展開了熱烈的討論。話題一：美麗中國，美在何處？學生甲認為，美麗中國多重寓意，首重生態(tài)文明的自然之美。由于人類缺乏保護環(huán)境的意識和危機感，造成生態(tài)環(huán)境的破壞。如近年，我國遭遇大范圍、持續(xù)的霧霾天氣，出現(xiàn)嚴重的空氣污染，既有氣象原因，也有人類的污染排放原因，其中PM2.5是霧霾天氣的主要污染因子。霧霾天氣的成因主要污染物PM2.5污染物的主要來源冬季取暖燒煤的排放物汽車尾氣城市建筑施工產(chǎn)生的粉塵工業(yè)污染排放其它注：PM2.5

27、是指大氣中粒徑小于或等于2.5徽米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。（l）結合材料，請你運用唯物辯證法的聯(lián)系觀為治理霧霾天氣獻計獻策。話題二：美麗中國，誰來建設？學生乙認為，建設美麗中國，政府是主導，公眾是主人，企業(yè)是主體。尤其是企業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的主體，要深入理解和貫徹生態(tài)文明建設的新要求，以實際行動實現(xiàn)綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，為推動我國生態(tài)文明建設、建設“美麗中國”做出應有的貢獻。(2）運用經(jīng)濟生活的知識，就如何發(fā)揮企業(yè)在建設“美麗中國”中的作用，請從政府與企業(yè)兩個方面談談你的看法。19.右圖“環(huán)境庫茲涅茨曲線”反映出GDP增長與環(huán)境污染程度的關系。依據(jù)右圖，簡述GDP與環(huán)境污染程度的關系。運用唯

28、物辯證法總特征的相關知識談談北京市在經(jīng)濟發(fā)展中如何實現(xiàn)科學發(fā)展？ 參考答案：調(diào)研1-5 DBABD 6-10 DDDBD 11-15 DBBDA 16-17 DD課堂練習：1、B 2、A 3、A 4、 C 5、D 6、D 7、C 8、D 9、D 10、A 11、B 12、A 13、B 14、B 15、A16、（1）圖表反映了2007-2012年間我國經(jīng)濟有了巨大發(fā)展，財政收入和城鄉(xiāng)居民收入都有增長；城鎮(zhèn)居民、農(nóng)村居民收入增幅都低于財政收入增幅；城鄉(xiāng)居民收入差距較大；我國分配應該提高居民收入的比重，應注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。 堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；保證居民收入在國民收入

29、分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重；再分配更加注重社會公平。堅持科學發(fā)展觀，以人為本；縮小城鄉(xiāng)差別，堅持走共同富裕道路。加強國家宏觀調(diào)控，調(diào)整國民收入分配格局，發(fā)揮財政作用，加大社會保障投入；發(fā)揮稅收作用，調(diào)節(jié)過高收入，縮小收入差距等。（2）我國是人民民主專政的國家，人民是國家的主人，我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責。上述做法體現(xiàn)對人民負責的原則。政府具有組織和領導經(jīng)濟建設職能和提供社會公共服務職能，因此政府更注重于地區(qū)差異的縮小和注重于基本公共服務的均等化問題。政府貫徹權為民所用、情為民所系、利為民所謀，有利于提高政府的權威，有利于小康社會建設。（3）

30、整體和部分是辯證統(tǒng)一的關系，全面建成小康社會和三個“更加注重”的工作是整體和部分的關系。整體和部分相互聯(lián)系、密不可分的。整體由部分組成，離不開部分，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。地區(qū)差異、民生、基本公共服務等工作關系著全面小康社會的建成，三個“更加注重”有利于推進全面小康社會的建成。整體和部分的辯證關系原理要求我們采取系統(tǒng)優(yōu)化的方法，三個“更加注重”做到了系統(tǒng)優(yōu)化。17、(1)材料一反映了新中國成立以來，隨著經(jīng)濟總量的不斷增長，我國的城鎮(zhèn)化率不斷提高，但與發(fā)達國家相比，還有較大的差距。推進城鎮(zhèn)化，能夠推動城鎮(zhèn)基礎設施建設，帶來投資增長；大量農(nóng)村人口進入城鎮(zhèn)，有利于擴大消費需求，促進消費的增長。(2) 積極推進城鎮(zhèn)化，有利于促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，為勞動者創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，題中觀點有一定道理。)實現(xiàn)更多就業(yè)，既需要依靠國家積極的就業(yè)政策和市場調(diào)節(jié)就業(yè)，也需要勞動者樹立正確的就業(yè)觀念，努力提高自身素質，不斷增強自主創(chuàng)業(yè)的能力。(3)要著眼于事物的整體性，突破地域