2016年學(xué)前班工作計劃

1、2016 年學(xué)前班工作計劃導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于 2016 年學(xué)前班工作計劃的文章，如果覺得 很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：學(xué)前班工作計劃】一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)新綱要， 進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容， 不斷地 學(xué)習(xí)和探索新課程， 在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑， 加強對 幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。二、班況分析：本學(xué)期我們班共有 25 名幼兒，男孩有 13 名，女孩有 12 名，新 轉(zhuǎn)入有 3 名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼 兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高， 特別在整

2、理自己的物品有所進(jìn)步。 大多幼兒能主動的幫助同伴； 在家 能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事； 在幼兒園也能主動的幫助老師 做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪 畫方面也有了很大的進(jìn)步。 有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順； 三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽； 在繪畫方面， 大多幼兒能做到涂 色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所 以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述， 要真正的掌握 這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力，操作 能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。三、工作任務(wù)：根據(jù)以上情況， 結(jié)合幼兒園工作計

3、劃及幼兒的年齡特點， 我們老 師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。 在活動中加強幼兒的獨立操作能 力，加強自理能力的培養(yǎng)， 為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡 單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的 不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿 勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加 集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。四、教學(xué)內(nèi)容與要求：根據(jù)本園的保教工作計劃， 結(jié)合我班幼兒的年齡特點， 接受能力 等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計 與實

4、施”為基礎(chǔ)， 在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔， 制定合適本班 幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。五、教育措施：1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合， 更好的服務(wù)幼兒；2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)；3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。六、節(jié)目娛樂活動：1、舉行去動物園的親子活動2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。七、家長工作：1、組織家長召開家長會， 仍家長了解

5、學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃， 幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見；2、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)；3、在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流，讓家長第一時間了解幼兒 在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法；4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家 長了解活動進(jìn)程，主動配合老師把活動順利開展；5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。【范文二：學(xué)前班工作計劃】 新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級， 家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng) 成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自覺的意識和一定的規(guī)則性， 同時家長也 希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能

6、夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)， 以便于幼 兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項 教育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展， 根據(jù)幼兒園園務(wù)工 作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。一、學(xué)前班幼兒現(xiàn)狀分析：學(xué)前班幼兒在認(rèn)知方面： 幼兒對四周事物布滿好奇， 喜歡聽故事 讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大 膽的進(jìn)行表達(dá)， 回答題目時也不能用完整的話語表述； 個別幼兒不會 10 以內(nèi)的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼 兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。 個別幼兒進(jìn)食的速度比較慢， 中午不能很好地午休， 就寢

7、后被子和床上整理的比較亂。 有個別幼兒 對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)， 桌面較臟。 在社會發(fā)展方 面：固然我們是一個新組合的班級， 但是大部分幼兒能與同伴友好相 處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性 格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：（一）幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育， 對個別孩子進(jìn)行重點 指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用 自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴 和用水漱口；能安

8、靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿 正確。（二）教育管理方面： 根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求； 根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題， 確 立相應(yīng)的教育目標(biāo)、 要求和教育內(nèi)容及形式。 在教學(xué)活動中，有目的、 有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、 主動學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感 知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。三、各方面的具體內(nèi)容要求：（一）常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作， 使孩子在日常生活活動中， 在每 日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心 得到良好的發(fā)展。2、幼兒安

9、全管理與教育： 結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強 其自我保護(hù)意識和能力。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。（二）教學(xué)活動： 合理利用分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和 任務(wù)的完成。（三）家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介 紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互 通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題， 宣 傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。階段性的家

10、長工作：（1）家訪（或電話）：完成新生普訪工作， 取得家長配合、 孩子同教師建立初步信任關(guān) 系。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度； 本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目； 對 孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足， 希望得到家長的諒解與支持。 同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意 見，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長開放日：請家長來班， 觀看或參加活動， 使家長以直觀方式了解幼兒園教 育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教 師的相互理解， 增進(jìn)情感聯(lián)系， 也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好 機會和條件?！痉段娜簩W(xué)前班工作計劃】 時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們

11、在幼兒園的時光就剩下這最后的一 個學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定 教育目標(biāo)， 計劃好各科目的教學(xué)。 為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小 學(xué)能迅速、 自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)， 本學(xué)期班級工作主要從以下 幾方面開展：（一）班級管理孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段， 學(xué)前班是一個很關(guān) 鍵的階段。 為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活， 必須培養(yǎng)幼兒 的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會自理能力【范文五：學(xué)前班工作計劃】 新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級， 家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成 良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、

12、自覺的意識和一定的規(guī)則性， 同時家長也希 看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)， 以便于幼兒 能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活， 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教 育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展， 結(jié)合本班的實際情況 制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒 44 名，其中男生 23 名，女生 21 名。平均年齡在 4 6 之間，由于是個混班齡，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意 大膽的進(jìn)行表達(dá)， 回答題目時也不能用完整的話語表述； 幼部分兒有 拼音基礎(chǔ)，但比較薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有拼 音基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。二、工作目標(biāo)： 根據(jù)本

13、班實際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。三、詳細(xì)措施：1、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減 衣服，鼓勵幼兒自覺保護(hù)好班級公共財物及衛(wèi)生。2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體 育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；3、積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼 兒主動地認(rèn)感知、 探索事物， 讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得 到良好

14、的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、通過講解等多種方式， 鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒 愛勞動的品質(zhì)；6、杜盡一切不安全的隱患。四、家長工作： 通過電話、和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué) 習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長， 對于幼兒不足的地 方請家長給予配合改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更 好的開展工作。五、詳細(xì)工作和活動內(nèi)容：健康領(lǐng)域 1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

15、6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控 制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。9、提高自身的自律能力。社會領(lǐng)域 1 、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系， 主動探究人與四季變化的規(guī)律。2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌 發(fā)“地球是我們的家”， 應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識。 知道自己在保護(hù) 自然環(huán)境方面能做的幾件事。3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。4、認(rèn)識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心 他人，積極認(rèn)

16、真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步 的集體榮譽感。語言領(lǐng)域 1 、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講 話?？茖W(xué)領(lǐng)域 1、熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書 寫數(shù)字 1-10 、2、會 10 以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編 10 以內(nèi)及加減應(yīng)用題。3、學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)加減法。4、認(rèn)識球體、圓柱體、長方體、正方體。5、會進(jìn)行圖形的分割和拼合。6、認(rèn)識人民

17、幣，并會兌換。7、認(rèn)識鐘表、會看日歷。8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。9、種植、觀察認(rèn)識植物的生長過程都是有規(guī)律的。藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋 律。2、能獨立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的 愿望，會較合理的布置畫面。范文六：學(xué)前班工作計劃】“一年之際在于春”， 當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候， 我們和孩 子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期， 也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展 工作，針對上

18、學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整， 使每一位幼兒能夠得 到發(fā)展。一、班級情況分析：本學(xué)期本班幼兒有 80 多名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總 的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。 其次在自律方面有所提高， 全體幼兒的出勤率高。 但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存 在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連 貫性還需加強。4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足， 本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期 的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練

19、，以及幼 兒良好行為品德的訓(xùn)練。 將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、 各學(xué)科 教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級日常工作1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時 抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè) 計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點， 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和 主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的 音樂素質(zhì)入手， 提高活動組織的藝術(shù)性， 通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與 反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué) 前班幼兒的

20、年齡特征， 根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材 料，做到與主題相結(jié)合。4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型 活動：新學(xué)期新操排練與評比； 音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比； “三。 八婦女節(jié)”的親子活動； 組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會； 積 極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會；做好慶“六。一”演出工作。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn) 安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易 病的幼兒的照顧。四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。語言：1、主動、樂意、禮貌地與人交談， 能根據(jù)語言交

21、際環(huán)境的變化， 調(diào)整自己說話的內(nèi)容。2 、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話， 掌握并理解其說話的內(nèi)容。3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸 納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩 歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書 中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音 和聲調(diào)基本正確。常識：1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能 及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生， 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有一定的生活自理能力。2、知道

22、不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合 理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中 保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識， 培養(yǎng)競爭意識。3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人 民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體 驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣， 形成較強的求知欲望。 關(guān)注身邊常見的科學(xué) 現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。5、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單 問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打 下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作 的心理品質(zhì)。音樂：1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒， 并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈 動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、 知識和技能表現(xiàn)自己所感受的 音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的