第三冊語文《小動物過冬》教案_第1頁
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文檔簡介

1、第三冊語文小動物過冬教案第二課時教學要求1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。教學重難點1、通過分角色朗讀，了解小動物們過冬的不同方式。2、理解不同動物的過冬方式不同。教學準備查閱、搜集動物過冬的相關知識。一、師生互動。預習指導：1、 正確流利的朗讀課文2、 思考：小動物們怎么過冬呢？導課明標：上節(jié)課，我們學習了課文的生字新詞，初讀了課文，了解了課文寫的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。日子一天天地過去了，秋風刮起來了，天氣漸漸地涼了，寒冷的冬天就要來了。（白板課件展示：秋風掃落葉的畫面，秋風刮起的“呼呼”聲。）

2、小動物們怎么過冬呢？（白板課件展示3個小動物。）二、 小組合作探究學習。分角色讀課文進一步理解課文內(nèi)容后思考小動物們怎么過冬的？為什么要這樣過冬呢？（找出有關的句子進行交流）三、展示交流1、三個小動物分別怎樣過冬？為什么要這樣過冬呢？（如：1、燕子到南方過冬。因為南方暖和，蟲子多。2、冬天，北方太冷了，蟲子都躲起來了。小燕子到南方過冬才有蟲子吃。）師：你們知道秋天飛到南方，春天飛回北方的這種鳥叫什么鳥嗎？（如果不知道，老師可以直接告訴叫候鳥。）師：還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣呢？（大雁也到南方過冬。布谷鳥也是候鳥。還有）師：青蛙睡一個冬天不餓嗎？能把身體餓壞嗎？ 生：不會的，我先吃得飽飽的，在泥土里睡覺，一點兒也不會餓。師：這就叫做冬眠。師：還有那個小伙伴和青蛙過冬的方式一樣的？（指名學生回答）2他們與好朋友說話怎么說？他們是用什么口吻說的？“商量”是什么樣的口氣呢？3、燕子說話時會做什么動作？蜜蜂說話時會怎么樣？青蛙有怎樣？蜜蜂和燕子扇動翅膀樣子一樣嗎？小伙伴們告別時會說些什么？4、你們喜歡這三個小動物嗎？為什么？（有禮貌，如稱呼“哥哥”、“姐姐”；相互關心。）四、 分角色朗讀課文。1、小組中朗讀，準備參加全班競賽。引導：2、小組進行分角色朗讀比賽，

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