陳璐佳特色教學(xué)

1、小一班 特色活動(dòng)：春天的樹執(zhí)教者陳璐佳活動(dòng)形式集體教學(xué)教材分析： 通過(guò)春天來(lái)進(jìn)行我們的特色教學(xué)活動(dòng)，能更好的讓幼兒接受。而考慮到我們循序漸進(jìn)的過(guò)程把這次的內(nèi)容定在了剪樹葉的目標(biāo)上，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)于撕的方法能有所掌握，同時(shí)也激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)剪樹葉讓幼兒感受春天的美景。2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。重點(diǎn)：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)春天樹的變化。難點(diǎn)：在剪剪中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有樹葉的操作紙幼兒入手一份、大樹圖片 活動(dòng)過(guò)程設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入課題提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓

2、幼兒自由回答。2、 出示大樹圖片，引起幼兒的觀察。我今天給小朋友們帶了了一個(gè)東西，我們來(lái)看一看它是什么呢？（幼兒回答：大樹）3、 教師小結(jié)：剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，顏色是嫩綠色的，很光澤，而之前的葉子是深綠色的，小朋友們，樹葉的顏色漂亮嗎？（幼兒回答：漂亮）既然這么漂亮，我們把它剪下來(lái)好嗎？4、 幼兒剪樹葉，剪完之后貼在大樹上5、 教師總結(jié)：春天的樹，顯示了春天的特色，一片綠色，就像我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)歌，綠色的世界是如此奇妙，所以我希望小朋友們多多去觀察周圍的事物，好不好？春天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，春天是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，周圍的環(huán)境也在不斷的變化著。 我們?yōu)榱俗層變焊惺艿酱禾煲恍﹦?dòng)物的變化，因此預(yù)設(shè)了“春天來(lái)了”主題活動(dòng)，在活動(dòng)開展過(guò)程中，我們以植物為切入口，因此預(yù)設(shè)了春天的樹，旨在讓幼兒了解春季樹的變化，體驗(yàn)春天來(lái)到了?；顒?dòng)反思：春天來(lái)了，春暖花開，平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，孩子們對(duì)春天的變化非常感興趣，活動(dòng)前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動(dòng)物的變化，通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動(dòng)中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據(jù)樹葉的形狀剪出樹葉，然后貼到大樹上，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老