201X年幼兒教師個(gè)人工作期末總結(jié).

1、12019 年幼兒教師個(gè)人工作期末總結(jié)以下是為大家提供的20192019 年幼兒教師個(gè)人工作 期末總結(jié)，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、 年度 工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，包括黨支部工作總結(jié)、班主 任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種 工作總結(jié)，供大家參考！相關(guān)推薦：年度總結(jié)| |學(xué)習(xí)總結(jié)| |個(gè)人總結(jié)| |實(shí)習(xí)總 結(jié)| |工作小結(jié)| |黨支部工作總結(jié)| |班主任工作總結(jié)望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到 一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子 們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們 學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理 一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)

2、驗(yàn)，以便更好地 提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于2黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué) 本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué) 習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的 小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做 到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班， 都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其 他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較 個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì) 精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常 規(guī)中，真正做到工作有

3、目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì) 劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見 成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn) 變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)福 建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班 幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成， 在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒 發(fā)展的課程。如：“我3是好寶寶”、“花兒朵朵”、4“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏 天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大 量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng) 資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)

4、、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改 活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)， 開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每 個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī) 可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得 到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我 服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重 開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是 制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四 色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、 活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒